统编语文四(上)第1单元第3课《现代诗二首》知识点+图读+同步练习+名师视频
为了让大家能更好的预习新课文,教研室的老师开设了【微课堂】栏目,详细讲解每一课的知识点,有名师课堂视频,课件图解,还有精选同步练习。是家长、学生复习预习好帮手。建议各位家长、老师,为孩子收藏!让孩子提高预习和巩固效果!!
课堂朗读+课堂视频精选
电子课本
点击图片,查看大图
▼▼▼▼
知识点
一、多音字
尽jǐn(尽管)jìn(尽头)
溜liū(溜走)liù(眼尖手溜)
三、近义词
倦—累 一瞬—一霎 霸占—侵占
四、反义词
斜—正 扁—圆
五、理解词语
归巢:返回巢穴。
斜阳:傍晚时西斜的太阳。
芦苇:草本植物,生长在浅水里,茎中空。
一瞬:转眼之间,形容极短的时间。
红颜:指貌美的女子。
霸占:倚仗权势占为己有;强行占据。
偷渡:偷偷通过封锁的水域或区域,现多指偷越国境。
滴溜溜:形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。
六、词语搭配
(头白)的芦苇 一(穗)剪秋罗 甩得(滴溜溜)
七、词语扩展
ABB式词语:滴溜溜 慢吞吞 慢腾腾 香喷喷 辣乎乎 甜津津 软绵绵
八、句子解析
1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。
2.双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字,把芦苇拟人化了,给全诗平添了一些情趣与生气。
3.花牛在草地里走,小尾巴甩的滴溜溜。
“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。
九、问题解疑
1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?
这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。
2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?
“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成任务(抖落斜阳)时,眼前一片红色,此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。
3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛,其实是在告诉我们什么呢?
告诉我们要珍惜美好自由的生活,珍惜时间,不辜负青春。
十、课文主题
《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。
《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。
图文解读
点击图片,查看大图
▼▼▼▼
同步练习精选
归巢 芦苇 霸占 压扁 冬眠
wěi cháo bà mián biǎn
二、选字填空。
【罗 萝】( )卜 绿( )( )汉 ( )罗
【甩 用】( )法 ( )头 利( )( )开 【青 清】( )草( )醒 ( )闲 ( )菜
三、选择填空。
A.白云霸占了半个天 B.太阳偷渡了西山的青峰 C.小尾巴甩得的溜溜 D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐, 。花牛在草地里眠, 。花牛在草地里走, 。花牛在草地里做梦, 。
四、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文,从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累,在诗中表达出自己对生活的抱怨。( )2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。( )3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情,表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。( )4.《花牛歌》的作者是刘大白,《秋晚的江上》的作者是徐志摩。( )
五、根据课文内容填空,再回答问题。
1.填写正确的关联词语,然后再写一句话。 是倦了, 驮着斜阳回去。 2.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的 的修辞手法,这样写的好处是 。再写一句拟人句:
六、想一想,花牛还会在草地上做些什么?结果又是怎样的呢?
先
思
考
再
看
答
案
三、D C A B
四、1.× 2.× 3.√ 4.×
五、1.尽管 还 尽管今天下着大雨,同学们还是坚持着上学。
2.拟人 给全诗增添了情趣和生气 烛光欢快地舞蹈着。六、花牛在草地里叫,夕阳露出红红的笑脸。
End
▲长按识别上方二维码
进入公众号:小学语文教研室
后台回复关键字:上册微课堂
(回复关键字要求:不添字,不加字,不写错别字)
▍课本来源:人民教育出版社
▍音频来源:网络、人教数字校园
▍图片来源:百度文库
▍免责声明:所有图文、音视频仅供学习交流使用,版权归原作者所有,除非无法确认,我们都会标明作者及出处,如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。商务合作微信:lhp6966