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统编语文四(上)第1单元第3课《现代诗二首》知识点+图读+同步练习+名师视频

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第3课《现代诗二首》


课堂朗读+课堂视频精选



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知识点

一、多音字

尽jǐn(尽管)jìn(尽头)

溜liū(溜走)liù(眼尖手溜)


三、近义词

倦—累  一瞬—一霎  霸占—侵占


四、反义词

斜—正  扁—圆


五、理解词语

归巢:返回巢穴。

斜阳:傍晚时西斜的太阳。

芦苇:草本植物,生长在浅水里,茎中空。

一瞬:转眼之间,形容极短的时间。

红颜:指貌美的女子。

霸占:倚仗权势占为己有;强行占据。

偷渡:偷偷通过封锁的水域或区域,现多指偷越国境。

滴溜溜:形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。


六、词语搭配

(头白)的芦苇  一(穗)剪秋罗  甩得(滴溜溜)


七、词语扩展

ABB式词语:滴溜溜 慢吞吞 慢腾腾 香喷喷 辣乎乎 甜津津 软绵绵


八、句子解析

1.归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。

归鸟倦了,这是诗人的想象,同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。


2.双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

鸟翻双翅,抖落斜阳,这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字,把芦苇拟人化了,给全诗平添了一些情趣与生气。


3.花牛在草地里走,小尾巴甩的滴溜溜。

“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。

九、问题解疑

1.《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面?

这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。


2.怎样理解《秋晚的江上》中的“鸟儿”和“斜阳”?

“鸟几”代表人,“斜阳”可以理解为人要做的事。一开始,鸟儿背负着重担(斜阳)努力飞行,面当完成任务(抖落斜阳)时,眼前一片红色,此时鸟儿该多么高兴、轻松啊。


3.《花牛歌》这首诗表面上写花牛,其实是在告诉我们什么呢?

告诉我们要珍惜美好自由的生活,珍惜时间,不辜负青春。


十、课文主题

《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。

《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。

图文解读

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同步练习精选


一、读一读,连一连。
归巢  芦苇  霸占  压扁  冬眠 

wěi  cháo   bà  mián   biǎn

二、选字填空。
【罗  萝】(  )卜  绿( )(  )汉  (  )罗  
【甩  用】(  )法 (  )头 利(  )( )开 【青  清】(  )草( )醒 ( )闲  ( )菜
三、选择填空。
A.白云霸占了半个天        B.太阳偷渡了西山的青峰  C.小尾巴甩得的溜溜        D.压扁了一穗剪秋萝花牛在草地里坐,           。花牛在草地里眠,             花牛在草地里走,           。花牛在草地里做梦,           
四、判断下面的说法,对的打“√”,错的打“X”。
1.《秋晚的江上》一文,从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累,在诗中表达出自己对生活的抱怨。(       )2.“霸占”的“占”读音是“zhān”。(       )3.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情,表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。(       )4.《花牛歌》的作者是刘大白,《秋晚的江上》的作者是徐志摩。(       )
五、根据课文内容填空,再回答问题。
1.填写正确的关联词语,然后再写一句话。             是倦了,          驮着斜阳回去。             2.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的         的修辞手法,这样写的好处是             再写一句拟人句:             
六、想一想,花牛还会在草地上做些什么?结果又是怎样的呢?
                  




一、归巢---cháo   芦苇--- wěi   霸占--- bà    压扁--- biǎn  冬眠---mián      二、 萝  萝  罗  罗  用  甩  用  甩  青  清  清  青
三、D  C  A  B
四、1.×  2.×   3.√  4.×  
五、1.尽管  还   尽管今天下着大雨,同学们还是坚持着上学。 
2.拟人  给全诗增添了情趣和生气  烛光欢快地舞蹈着。六、花牛在草地里叫,夕阳露出红红的笑脸。







End


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