统编语文一年级（上）第一单元知识梳理填空，附答案

导语

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第一单元知识梳理填空

参考答案：

识字1 天地人

一、给我会认的字注音并组词。

天tiān（天上、天气、上天）   

地dì（地上、土地、天地）    

人rén（人口、工人、人们） 

你nǐ（你好、你们、你家） 

我wǒ（我们、我家、为我） 

他tā（他们、他人、他家） 

二、反义词

天—地

三、问题解疑

1.天地人之间是什么关系？

天→天空

地→大地

人→人类

我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。

2.你我他之间是什么关系？

你：指与自己相对的第二个人。

我：指自己。

他：自己和对方以外的第三个人。

你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。

识字2 金木水火土

一、给我会写的字注音并组词。

一yī（一个、一人、一生）

二èr（二人、二个、二哥）

三sān（三人、三个、三只）

上shàng（上下、上山、上车）

二、给我会认的字注音并组词。

四sì（四个、四只、四片）

五wǔ（五人、五个、五朵）

下xià（下车、下车、下面）

三、反义词

上—下

四、认识笔画

横（一）  竖（|）

四、课文梳理

1.文中包含哪些数字？

一二三四五

2. “金木水火土”被称为五行。

识字3 口耳目

一、给我会写的字注音并组词。

口kǒu（人口、口才）

耳ěr（耳朵、木耳）

目mù（耳目、目光）

手shǒu（小手、手里）

二、给我会认的字注音并组词。

足zú（手足、足下）

站zhàn（站立、站住）

坐zuò（坐下、做好）

三、问题解疑

1.人为什么要“站如松，坐如钟”？

因为站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健。这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。

2.人为什么要“行如风，卧如弓”？

行如风，体现了人干净利落、雷厉风行的精神面貌；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。

四、课后习题

手可以劳动，足可以走路，口可以吃东西、说话，耳朵可以听声音，目可以看东西。

识字4 日月水火

一、给我会写的字注音并组词。

日rì(今日、日月、日子)

田tián（田地、田里、大田）

禾hé（禾苗、禾田）

火huǒ（大火、火力、火花）

二、给我会认的字注音并组词。

月yuè（月亮、月光）

水shuǐ（开水、大水、水田）

山shān（土山、上山、下山）

石shí（石头、石山、大石）

三、认识 笔顺规则

笔顺规则：先里头后封口、先横后竖、先撇后捺。

识字5 对韵歌

一、给我会写的字注音并组词。

虫chóng（小虫、虫儿、虫子）

云yún（白云、云朵、乌云）

山shān（大山、山上、下山）

二、给我会认的字注音并组词。

对duì（一对、对手、对白）

雨yǔ（大雨、下雨、小雨）

风fēng（大风、风雨、风光）

花huā（白花、小花、花朵）

鸟niǎo（鸟儿、小鸟、鸟窝）

三、课文梳理

“云、雨、雪、风”是自然现象。

“花、树、鸟、虫”是有生命的动植物。

“山清对水秀”突出了自然风光的美。

“柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。

《对韵歌》共3句。

第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。

第二、第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。

来源：资源来自网络。整理编辑小学语文教研室。商务合作微信：lhp6966

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