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统编语文五（上）第1单元习作《我的心爱之物》知识点+图读+同步练习+名师视频
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写作指导
一、确定写作对象
选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）
二、进行观察
1.外形
（形状、大小、颜色、材料、组成）
2.观察顺序
（从整体到局部、从上到下、从外到内……）
3.作用
三、说一说它的来历
写一写你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。其中又包含了什么感情在里面呢？
四、写作提纲
开头：点出要写的心爱之物
中间：
A.介绍其外形特点与内部构造
（大小、形状、颜色；按空间顺序）
B.介绍其来历、功能或用法
C.展开联想和想象
结尾：表达你对其喜爱之情
五、开始写作
范文+评语
01
我的心爱之物——地球仪
上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪，我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来。这个地球仪真可谓是知识渊博! 它的身上有许多线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界!我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人一目了然!我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园。 在地球仪上，似乎可以看到美丽广袤 的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我 浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。地球仪成了我课余的好伙伴。总评：小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写作题材。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之情。读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！02
我最喜欢的玩具
表哥送给我一个超人玩具，这是我最喜欢的玩具，我给他起个名字叫“达亚超人”。达亚超人有一头浓密的齐肩黄发，胸前的正中间有一个黄色标志，这个标志象征着和平。他有一条蓝色腰带，正中间是一个黄色三角形，后部有紫色飘带。绿披肩下露出强壮的肌肉，似乎可以与巨人相比。达亚超人的双手带着紫色的手套，右手的手套上也有一个黄色的三角形，蓝色的护膝上各有一道闪电标志。护心甲晶莹剔透，象一颗未受任何污染的水晶，再加上一身绿色的盔甲，非常帅也非常酷。我特别喜欢达亚超人，简直把他当成了宝贝。姥姥耳环上的假红宝石被我取下来粘在他的肩膀上，我想办法把同学送给我的双克雷胜剑按在他的手中，经过我的改造，达亚超人显得更加威武了。达亚超人对我太重要了。当我学习疲倦时抬头看到他，他仿佛在鼓励我说：“小主人，不要光想着我，学习也要加把劲啊！”当我学习完时，他仿佛眉开眼笑地说：“小主人快来跟我玩吧！”当有同学欣赏他时，他仿佛很骄傲地样子说：“我够帅吧！要知道小主人为我花了好多心血呢！”我非常喜欢我的达亚超人，有了他就像有了伴一样，一点也不寂寞。总评：这是一篇状物的文章。文章向我们介绍了玩具的外形特征和“我”对玩具的改造和想象，表达了作者对玩具的喜爱之情，突出了文章的主题。写实与想象的完美结合，使得文章读来更加有趣了。文章结构完整，首尾呼应，语言富有童趣，是一篇优秀的作品。
03
漂亮的鸵鸟笔
在我的写字台上插着一支漂亮的鸵鸟笔。每当我写作业累了的时候，一看它高高地站在那里，为我站岗，真好笑。如果你看见这支漂亮的鸵鸟笔，也一定会爱不释手。我真佩服设计师，为我们设计出这么漂亮的笔来。笔的顶端是鸵鸟的头，头顶上是一撮蓝蓝的绒毛，多像戴了一顶羽毛王冠。黄黄的大扁嘴，真像鸭子的嘴。最神气的是它的眼睛，圆圆的，黑白分明，好像伸着又长又细的脖子注视着远方的天敌。笔的中间，是鸵鸟的身子，就是一团蓝蓝的绒毛。如果它奔跑起来，那羽毛一定会飘起来的。笔尖儿就插在它又大又肉的脚丫子上。脚丫子就是笔座。我还知道许多关于鸵鸟的知识：鸵鸟是世界上最大的鸟，但是它不会飞，可是奔跑的速度比马还快呢！鸵鸟原产地不在中国，在美洲，非洲，澳洲。鸵鸟可厉害了，能踢败猎狗。你喜欢我的鸵鸟笔吗？总评：这篇短文写得很有个性，本文主要是通过作者认真细致的观察，写出了一支漂亮的鸵鸟笔的外形特征，作者有层次有重点的描写让本文生动有趣，给读者留下了很深刻的印象，同时也表达了作者鸵鸟笔的情感。04
雨花石
书桌前有一块石头，它是我爸爸去南京出差时带回来的正宗的雨花石。它的形状很普通，上面平平的，没有一点岁月的痕迹。令人惊异的是，它的四周圆得让人难以置信，并十分光滑，如同人工打磨过一般。抹去尘埃，便会发现，这块雨花石上竟缭绕着一片片的绿，不是那种饱经风霜的绿，也不是那种翠得发亮的绿，而是那种淡淡的绿，带一点青，如同炊烟，袅袅旋转。在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。它的背面满是雾气。那雾气，蔓延于每一个角落。透过雾的轻纱，若隐若现地看到一层乌乌的灰。这块雨花石在案头陪伴了我多年。一次，我一不小心把它摔在了地上，摔得很重，顿时迸飞了一块角。从此，它变了模样，再也不圆了，像天上的圆月，突然间被咬去了一小块。我轻轻地抚摸着它的伤痕，那淡淡的绿，映着几丝血纹，连着乳白色的薄雾，衬着点点灰，簇拥着一团棕褐，这一切反而更增添了几分魅力。一块圆中有缺的雨花石，仍能放射出如此的光彩，使我悟出了一些人生哲理：谁能在一生中不被绊倒过？但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值。总评：文中小作者对雨花石进行了描写，作者从雨花石身上悟出人生哲理：谁能在一生中不被绊倒过？但跌倒后爬起来再度奋进，才更能显示出自己的人生价值。，表达了作者对雨花石的喜爱赞美之情。文章的行文采用总分的结构，层次清晰有条理；对雨花石的描写采用比喻、拟人的修辞手法使得描写生动形象、语言生动活泼。如：“在淡淡的绿中，抹着一丝血纹，就像一滴血，渗进了水中，飘逸地散开，又聚拢成一条。”05
我的新文具袋
我先给大家猜个谜吧：四四方方一口袋，铅笔、橡皮里面装，它是大家好伙伴，学习请它来帮忙。你知道是什么吗？对了，它就是文具袋。昨天，妈妈办公室的李妮阿姨送我了一个新文具袋。文具袋可真漂亮，它用金黄色的细绒布做成，摸起来茸茸的、软软的，多么像蒲公英头顶上的茸毛。笔袋的造型是一只憨态可掬的直立的金色兔子，四肢短身子长。你看那圆圆鼓的脑袋里面不知装了多少知识，在它看来一切问题都非常容易，要不然怎么会在身上绣上“easy”。一双眼睛总是笑着，一只已经笑得成一朵盛开的雪花，另一只眯成一串挂在弯月牙下的铃铛。红通通的樱桃小嘴点缀得那张可爱的笑脸更加美丽动人，让人忍不住想亲一口。玩具厂的叔叔阿姨们给它做了件拉链裙子，在裙子背面只要轻轻一拉，什么钢笔、铅笔、橡皮、尺子都可以装进去，可也有个缺点，那就是裙子内侧的布是浅色的放过铅笔后就会很脏，不过我会经常给它洗洗澡。裙子的图案全是一只只、水淋淋的大胡萝卜，我想它一定是一只小馋兔，我要在它的肚子里可得多放些文具，别让它饿着。别看它是一只兔子，可既不能跑，也不能跳，连站起来都很困难！别看它是一只兔子，却是一只没有尾巴的兔子，哈哈！总评：这篇文章开头引用谜语，使文章更与趣味性和说服力，为下文内容做了铺垫，吸引读者的阅读兴趣。文章通过外观和功能两个方面描写了作者心爱的文具袋，小作者观察细致，写得非常细腻，字里行间表现出了对文具袋的喜爱。06
我最爱的大台农
看到这个题目，很多小朋友一定很好奇：“大台农是什么呀？”“这也是一种水果吗？”没错，大台农就是我最爱的水果之一——芒果。芒果的种类繁多，大台农是我最爱的一种。它个大，皮薄，果肉细腻，吃起来格外地过瘾。要说到芒果，我可最有发言权，不光是因为我爱吃它，更重要的是，当我还是妈妈肚子里的小宝宝时，妈妈就很爱吃它了，所以我真可算得上是在芒果香气中长大的孩子。这不，今天爸爸刚一回家又笑眯眯的给我带来了许多芒果，哇，虽然隔着塑料袋，但我却已经闻到了它淡淡的香气。还没等爸爸放下袋儿，我便伸手掏了一只最大的芒果，扒开它平滑的外皮，黄澄澄的果肉立刻露了出来，我学着爸爸品茶的样子用力嗅了一下，整个鼻腔便都充满了它的香气，还等什么，赶紧咬上一口。哇！那滋味棒极了！我吃的不亦乐乎，甜甜的汁水流的满手都是，再回头一看，姐姐挑了只最小的芒果，吃起来像个淑女，而妈妈则把芒果对半剖开，“井”字样地划了几刀，然后捏着两边向外一翻，果肉便像小布丁一样整齐的排列在果皮上了，真可爱啊！芒果很快就吃完了，我的家却被这香气一直地包围着，我爱我家，我爱这美味的大台农！总评：这篇文章突出了芒果很香这一特点，表达了“我”对它的喜爱之情。语言简练生动，让人也忍不住想要吃上一口。首尾圆合，结构严谨，是一篇优秀的状物类文章。07
灭蚊灯
我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用大。灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的小辫子，电线顶端是一个插头，他的旁边有一个铁环，显然，这就是灭蚊灯的提手，灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灭蚊灯中间是有十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白色日光灯管，灯管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布满了铁丝，灭蚊灯下面是一个蓝色的圆形的灯座，灯座支撑着整个灭蚊灯。灭蚊灯不仅好看，而且作用大，是我夏天驱蚊子的好帮手呢！每到夏天，恼人的蚊子便会要人们身边飞来飞去，到处叮人，特别是晚上，蚊子飞来飞去，惹得人心烦意乱，喷灭蚊液吧！又有一股难闻的气味，使人们更加热，听朋友推荐，人买了灭蚊灯，只要把灭蚊灯的插头插上，灯管立即亮了，雪白的灯光就会引来那些无知的蚊子，蚊子只要一碰到铁丝，“叭”的一声，蚊子就贴在铁丝上，可神了，打从我用了灭蚊灯以后，蚊子消失得无影无踪了，每天早上起来，就会惊奇地发现有许多蚊子，便情不自禁地自言自语道：“活该，可恶的蚊子，谁叫你们到处叮人。”啊！神奇的灭蚊灯，你太棒了！你是我的保护神。总评：文章运用总分式结构，主要运用了外貌描写、动作描写，突出了灭蚊灯的美丽、驱蚊的特点，表达了作者对灭蚊灯的喜爱之情；形象突出，叙事条理，层次分明，情感真挚。08
我的台灯
台灯是我们普遍都有的一个物品，但我们真真正正去欣赏过它吗？这一定没有吧！其实，哪怕是最不引人注目的台灯，也会给我们带来方便，难道不是吗？我就有一盏台灯，它为我付出了不少。我给大家讲讲吧！我的台灯是在我读3年级时买的，记得那天我和妈妈一起去台灯专卖店买台灯，刚到那里不就，我就一口咬定要这个台灯，就这样台灯来到了我的家里。台灯刚到我家里时，我对这个新成员十分感兴趣，围着它看呀看，好像看十年也不够。又过了一会儿后，我才开始仔仔细细的观察它：它是由灯管、塑料、电线、连接板组成的，它由：黄、灰、蓝、绿组成的。而且我的台灯的颈部还可以弯曲，底盘上还粘上了一个闹钟，可好了！我的台灯不仅好看，作用也十分的大。它每天都要为我服务，而且我学习到多久它就会工作到多久！从来都不偷懒，而且它一点也不求回报只是默默的为我工作着，永远都当着我的指路明灯！记得有一次，当我的作业只有一道题但那一道题又老是想不起来时，睁着大眼睛的台灯像是在给我指路似的对我说：“加油！你就要快成功了！”而我正准备半途而废时，突然“听”了台灯的话后，马上变得信心十足，重新鼓起气来，一边画图一边思考，而台灯则给我鼓励，让我不断的前进！最后我终于在8：30时把这道题给攻下来了！台灯，我永远的伙伴，它照亮我的人生之路，让我一直走向成功！总评：这是一篇状物的作文，小作者通过介绍台灯的外形、作用等方面来描写台灯，突出了台灯的特点，文章结尾提出让台灯照亮人生之路，一直成功，感情得到升华。图文解读
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同步练习精选
习作：我的心爱之物一、阅读中学习方法(一)画眉鸟三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。
画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉毛好像让谁用眉笔细心地画过一遍似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。
画眉鸟刚被关进笼子里时，看见人和阳光就在笼子里惊惶失措地乱撞乱蹦，脑袋都撞流血了。我真心疼！我赶紧用帘子盖上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，有时给它换水喝。它吃食时嘴巴一啄一啄的。不久我们成了好朋友。每天早上它用动听、婉转的歌声叫醒我，好像在说：“起床啦！别迟到！”
一个夏天的傍晚，我把一盆清水放在鸟笼下，画眉鸟竟然洗起澡来。它洗澡时把头从笼缝里钻出来沾上水，头再缩回去用力一摇，小小的水珠溅在身上。这样做几次它就洗好了。我十分惊讶！鸟也很讲卫生啊！
秋天到了，画眉鸟身上的羽毛渐渐掉了，我真着急啊！都快过冬了，它没羽毛怎么办呢？深秋到来，它却长了一身厚厚的羽毛，像穿着棉袄。我想：这家伙真是个机灵鬼儿，用换羽毛来准备过冬。
可是它和我们相处三年了，从没下过一个蛋，我真希望它养一个小宝宝啊！
我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。
1．本文的中心句是：________________________________________________________________________________________________
2．第二自然段描写了画眉鸟的__________特点，是从__________、____________、____________、____________、____________几方面来写的。
3．找出描写“我”照顾画眉鸟的句子，画上“____”。
4．文中描写画眉鸟洗澡时的动作的词有：_____________________________________________________________________________。5．作者为什么会把画眉鸟写得如此生动呢？( )(多选)A．日常细心观察。B．捕捉到了画眉鸟的外形特点。C．抓住了画眉鸟的行动特点。D．运用了比喻、拟人的修辞手法。
(二)我喜爱的鱼在我们家的写字台上，摆放着一个大鱼缸，里面游着十几条色彩鲜艳的金鱼。
我最喜欢的是珍珠鱼、墨龙睛和狮子头。珍珠鱼长得胖胖的，肚子鼓鼓的，可游起来却十分自如。珍珠鱼在阳光的照耀下，鳞片像一粒粒的小珍珠。它的颜色红白相间，尾巴大大的，十分漂亮。那条墨龙睛，名副其实，全身都是黑的。它的眼睛泡和嘴巴很大，尤其是那两只眼睛，真像两个小鼓。狮子头呢，它长得小巧玲珑，身上是洁白的，头上像戴了顶鲜红鲜红的帽子，真像童话中的“小红帽”，它最引人注目，也是金鱼缸里最漂亮的一条。鱼儿们吃食时，嘴巴总是不断地冒泡泡，这多么有趣啊！
每个星期我都要给鱼儿们换一次水。在冬天，如果水凉的话，我就把鱼缸搬到暖气旁边，让鱼儿们暖和一些。每天早晨喂鱼时，鱼儿们总要争先恐后地抢着吃，生怕自己吃不到。我觉得它们吃饱后好像在用感谢的眼神看着我，好像在对我说：“谢谢小主人，谢谢小主人！”我这时总是微笑着看着它们，心里特别高兴。
鱼儿们最爱吃小鱼虫，我每周都按时给它们买一些。在冬末春初的时候，市场上没有卖的，我只好先让它们吃干鱼食。那一阵子，我每天都要去市场上看看有没有活鱼虫，有了，就赶紧买回来喂它们吃，因为它们吃了活鱼虫，就长得很快，很健壮。
上个星期六的早上，我起床后，首先看鱼儿们怎么样了，没想到墨龙睛死了，我很伤心，泪水模糊了我的双眼。它是怎么死的？我仔细想了想，可能是食喂得太多的缘故吧。我真恨自己。我拿出一个火柴盒，双手捧着这条鱼，将它放在里面，埋到离我家最近的一片空地上，每当我从这里经过时，心里就有一种难过的感觉……
我爱那些快活的鱼儿们，它们给我的课余生活增添了无限的乐趣。
1．写出下列词语的近义词。
鲜艳——( ) 洁白——( )尤其——( ) 缘故——( )增添——( ) 无限——( )
2．根据意思写出文中的词语。a．名称或名声与实际相符合。( )b．形容小而灵巧、精致。( )c．争着向前，唯恐落后。( )
3．作者养了十几条色彩鲜艳的____________，作者最喜欢的鱼是____________、____________和____________。鱼儿们最爱吃________________。
4．这篇文章描写了鱼儿的__________________和______________，抒发了作者对鱼儿的____________之情。5．第三自然段主要写______________________。6．请用“ ”画出作者自己想象的句子。7．墨龙睛是怎么死的？“我”的心情怎样？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、分析方法1．《画眉鸟》和《我喜爱的鱼》写的都是________________，都描写了__________的____________特点和_____________________。表达了作者________________________________________。2．《画眉鸟》按照________顺序记叙了作者与画眉鸟相处的几件事，而《我喜爱的鱼》主要记叙了作者_______________________的事。这两位作者之所以能把动物写得如此生动有趣，都离不开他们的仔细观察，他们都抓住了小动物的特点来写。
三、习作指导
1．题目：我的心爱之物
2．审题：(1)本次习作属于________的文章。A．写人 B．记事 C．状物(2)本次习作内容是：__________________(3)选材可以是( )(多选)A．玩具B．手工制作C．养的小动物D．最喜欢的人E．生日礼物
3．提示：它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么它会成为你的心爱之物？围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
参考答案一、(一)1.我爱画眉鸟，爱它的形象，更爱它的歌声。
2．外形 周身黄褐色 嘴 爪子 眼睛 眉毛
3．我赶紧用帘子盖上。我每天放学都要看看可爱的画眉鸟，给它喂它爱吃的小米蒸鸡蛋和橡皮虫，有时给它换水喝。
4．钻、沾、缩、摇
5．ABCD(二)1.艳丽 雪白 特别 原因 增加 无穷
2．a.名副其实 b．小巧玲珑 c．争先恐后
3．金鱼 珍珠鱼 墨龙睛 狮子头 小鱼虫
4．外形 生活习性 喜爱
5．“我”给鱼儿换水和喂食时的情景
6．我觉得它们吃饱后……谢谢小主人！”
7．可能是食喂得太多撑死的。“我”很难过。
二、1.小动物 小动物 外形 生活习性 对小动物的喜爱之情2．时间 给鱼换水、喂食
三、2.(1)C (2)我的心爱之物
(3)ABCE
End
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▍课本来源：人民教育出版社
▍音频来源：网络、人教数字校园
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