统编语文二（上）第5单元语文园地五知识点+图读+同步练习+名师视频

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第五单元语文园地五

朗读视频+课堂视频精选

课堂视频

知识点

识字加油站

“蜜”字是虫字底，右边虫字旁的字是“蜂”，所以“蜜——蜂”。

“锋”是金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以“刀——锋”。

“幕”是巾字底，与布有关，开幕就是拉开幕布，所以“开——幕”。

“墓”就是墓地的意思，扫墓就是在碑墓前举行纪念活动 , 以表示对亡人的崇敬与怀念之情，所以“扫——墓”。

本组剩余的只有“爱——慕”。

做饭需要火，所以“炒——饭”。

写字需要手，所以“抄——写”。

读一读，猜一猜词语的意思。

第一行抓住数词和否定词来猜。

如“不言不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。

“只言片语”中有“只”“片”可以猜出词义是个别的词句，零星片段的话语。

“三言两语”中有“三”“两”，可见不多，词义是几句话，形容话很少。

“千言万语”里边有“千”有“万”，可以猜出词义是形容说的话很多。

“豪言壮语”中“豪”是豪迈的意思，“壮”是雄壮的意思，可以猜出词语的意思是气魄很大的话。

“少言寡语”中“少”“寡”都是不多，可以猜出词语是指平时说话不多。

“自言自语”中有两个“自”，可以猜出词义是自己一个人低声嘀咕。

“甜言蜜语”里边有“甜”“蜜”，可以猜出词义是像蜜糖一样甜的话，比喻为了骗人而说的动听的话。

(  蓝蓝的  )天空飘着( 五颜六色的 )气球。

(  大大的 )池塘开满( 美丽的 )荷花。

日积月累

诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

第五单元知识点汇集

一、易读错的字

钻（zuān）进去  筋（jīn）疲力尽   

街坊（fáng）挡（dǎng）住     

劝（quàn）告     窟窿（lóng）

亡（wáng）羊补牢（láo）     

揠（yà）苗助长 磨坊（fáng）     

愿（yuàn）意     审（shěn）视

半晌（shǎng）   座（zuò）位     

教诲（huì）

二、易写错的字

愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语

筋疲力尽  明白  亡羊补牢  劝告  钻进

丢失  麦子  应该  伯伯  飞快  为难  身边

四周  立刻  突然  吃惊  认真  脚步  难为

情亲  图画  老师  讲桌  座位  哈哈大笑

五角星  然后  神情  发现  角度 

四、多音字

尽   jìn（尽头）  jǐn（尽管）               

累   lěi（积累）  lèi（劳累）

圈   juàn（羊圈）   quān（圆圈）

难   nàn（灾难）    nán（为难）

坊   fāng（街坊）   fáng（磨坊）         

没   méi（没有）    mò（淹没）

倒   dǎo（跌倒）   dào（倒水）

角   jiǎo（角度）    jué（角色）

五、形近字

劳（监牢）   丢（丢失）   该（应该）

宋（宋朝）   去（回去）   咳（咳嗽）

突（突然）   课（上课）   座（座位）

空（空间）   棵（一棵）   坐（坐下）

六、近义词

揠苗助长—拔苗助长       巴望—盼望

焦急—着急      急忙—连忙    后悔—懊恼

愿意—乐意      挡住—拦住    认真—仔细

教诲—教导      准确—精确    严肃—严厉

七、反义词

焦急—着急         枯—荣       后悔—无悔

认真—马虎         深—浅       亲切—冷漠

严肃—和蔼         和颜悦色—疾言厉色

八、词语搭配

1. 动词搭配：

（收住）脚步           （驮起）口袋

（甩甩）尾巴           （挡住）去路

2. 形容词搭配：

（高兴）地说             （吃惊）地问

（顺利）地过河         （自言自语）地说

（和颜悦色）地说     （开开心心）地画

九、词语归类

1. 出自寓言故事的成语：

揠苗助长       亡羊补牢        

守株待兔       叶公好龙

狐假虎威       鹬蚌相争       

画蛇添足       井底之蛙

2.ABAC式的词语：

自言自语       各式各样        有声有色        

全心全意       一心一意

十、句子积累

1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。（2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。

十一、考点提示

1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。

2.《小马过河》中小马和老牛、松鼠的对话常以课内阅读的形式考查。

图文解读

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▍课本来源：人民教育出版社

▍音频来源：网络、人教数字校园

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