电影《我和我的家乡》上映,这所学校“躺”火!
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这个双节
电影《我和我的家乡》热映
这部电影由几个单元故事组成
观影期间
校助君的全部注意力
却都落在了《最后一课》上
原因无他
只因一所乡村小学
话不多说
校助君带你直接“进”学校
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五彩的玻璃房外观
梦幻绚丽的校园设计
整个校园处于流光溢彩中
只需一眼
就能被惊艳到
…………
校助君想说
这么缥缈的语言
用来描述这所乡村小学——
合适得很!
那么
这所学校又是如何出现在
徐峥导演的《最后一课》的片尾呢?
且听校助君慢慢讲来
↓↓↓
这所学校在浙江杭州,是淳安县富文乡中心小学。
电影里的故事,其实也是在这所乡村小学和这个村庄几十年前发生的真实片段。
这所乡村小学,建于20世纪50年代,2015年之前,它还是破旧不堪,学生都是留守儿童。而到了2015年,这所学校迎来了转机,美轮美奂的校舍成为游客打卡地,还吸引了城市学生家长来农村陪读。
提起这背后的故事
63岁的老校长邵烈明说——
那时,农村孩子要经历2至3所学校才能小学毕业……
富文乡下辖10个行政村,80多个自然村,路途远,全乡生源顶峰时期有1000多个,而与之形成对比的,则是教育硬件、师资力量的不足。
邵烈明刚回来任教时,一人教两个班的数学、语文,兼一个毕业班班主任,还兼着一个尖子班的常识课。
“那时候整个乡有20多所学校,分为完小、村小及规模最大的中心小学。一个小孩,小学阶段至少要经历两到三所学校,才能毕业。”邵烈明进一步解释说,“中低年级时在完小,中高年级则在村小、中心小学。因为小孩年纪小,只好在村里完小读低年级,完小是没有高年级的,所以三四年级以后就要换学校了。”
“那时候,教室有限,老师也很辛苦,一个人要教两三个年级,叫做‘复式班’,比方说在同一间教室,一年级教20分钟,然后写作业,再教二年级、三年级......”
邵烈明记忆里,有很长一段时间乡村老师吃的是“百家饭”。村里的小学没有后勤保障,老师只能到学生家吃口热饭。“有位老师住在千岛湖镇上,每天骑一个多小时的自行车去村里教书,今天在这家吃饭,明天上那家吃饭。”邵烈明说的这段往事,在现在看来有趣,而在上世纪八九十年代,确实是乡村教育面临的窘境。
1983年富文乡中心小学旧址
往后很多年,不少小规模乡村小学因生源实在太少,陆续被撤除、合并到中心小学。这也正是电影《最后一课》里范老师给孩子们上“最后一课”的故事背景......
大刀阔斧的90年代,这里有第一批“留守儿童”
淳安县如今以“千岛湖”“旅游”等关键词闻名全国。淳安人对外介绍自己时,只要说出“千岛湖”三个字,这趟自我介绍通常会以对方投来羡慕的表情而快速结束。富文乡政府工作人员、80后的王哲(化名)就生长于财富列车飞驰向前的年代。
王哲长大后看到“留守儿童”一词,再回想起来,自己其实也曾属于“留守儿童”。
1990年,富文乡中心小学
90年代中,王哲上小学时,父母就外出打工了,自己则由奶奶一个人带。后来,家里有了点积蓄,父母见儿子总是频繁转学,索性把他接到了千岛湖镇上。说是管带方便,王哲印象里父母却总是早出晚归,他们在千岛湖开旅游快艇。
在县城小学的读书生活,让王哲一度觉得学英语特别吃力。能感受到一丝“优越感”的是,父母总是不停给他零花钱,然后语重心长地重复一句话:“你一定要好好读书。只要用功读书,你要什么,我们都满足你。”
那时候,王哲每天都能获得5块零花钱:“其实学校里中午有吃有喝的,当时我在同学中都算有钱的。农村里学生的话,可能一个礼拜也才四五块零花钱。”
千岛湖旅游业的发展,给王哲父辈这一代人提供了致富的机遇,也让王哲这代人有了走出山村获取更好生活、教育条件的基础。
富文乡一份自2013年——2019年大学生信息摸排汇总表显示,统计的7年间已就业或仍在读的富文籍大学生总人数为188人,其中本科生占到69.15%,不乏有一批“985”“211”名校生。
如今,富文乡老人们津津乐道于乡里读书出去的年轻人们,有清华大学的研究生、德国知名大学的博士后,有就职在国家重点航空学院研究所的......“我们乡里其实也出文化人,子女读书争气学业有成的,哪个父母没出去过?”王哲说。
农村教育想“弯道超车”太难了,必须要设计一条“专道”
然而,这份自豪背后还有道难题:外出求学固然是一条成才的好路子,乡里的教育怎么办呢?留在这里的孩子,他们的未来只能落于人后吗?
打造美丽的校园只是改变的第一步。
2015年,杭州市教育局在淳安、建德、桐庐等县市开展了为期一年的农村小规模学校发展情况调研。教师老龄化较严重、学生人数不断减少、教师缺乏积极性……这是当时包括富文乡中心小学在内的一批农村小规模学校的通病,建设“小而美”“小而优”的学校,让基础教育向优质均衡的现代化要求迈进,迫在眉睫。
2016年,富文乡中心小学被选定为农村小规模学校整体提升“样板学校”。接下这一任务的,正是刚从中学调任富文乡中心小学校长的姜蔚颖。
2017年,富文乡中心小学提升改造工程启动。同年,富文乡小城镇综合整治与“美丽城镇”提升改造工程的便车开到了学校门口,绿色停车场、安全游步道、配电房等设施得以建设、修缮,学校周边配套更为完善。
建造前
建造后
教学空间重构的同时,姜蔚颖思考的是更深层次的改变:“农村教育和城市教育的差距依然很大,弯道超车太难了,要设计一条‘专道’,才能实现‘换道超车’。”
2018年10月,淳安县教育局与21世纪教育研究院签订为期5年的委托管理协议,富文乡小学在委托管理的5年内不参加全县统考,对学校从应试的分数评价转为发展性的目标评价。
这种转变让学校可以有更多的尝试:14门拓展课取材于乡村,让孩子建立起与乡村的感情连接;全科包班、主题融合教学,让老师有更多时间与孩子相伴、沟通,并倒逼各科老师加强自我学习,提升教学水平......
尝试有了实效。根据学校对2019年毕业生学习情况跟踪的结果,从学校毕业的孩子考入淳安县重点中学的前60名占5位;学校拿下了县中小学生科技节奖项20余个,县中小学生艺术节奖项8个,其中一个节目被选送至杭州市中小学生艺术节,获二等奖;定期收集的《学生心理状况量表》反映,孩子们为交到亲密的朋友而欣喜,对自己的学习生活充满了希望……
放弃学区房来农村陪读,乡村小学迎来一线城市的“逆向生源”
“增加10%以上本地生源”是学校5年办学目标之一,这一目标已提前实现。不仅如此,学校还吸引了全国各地学生前来就读。
小欢喜是富文乡小学生源版图上最南边的一个,来自深圳。妈妈郑女士带着外公外婆一起搬到了富文村租房子生活,她陪读,老人则到安静的乡村养老。“这里是我想象中教育的样子,让孩子葆有天性。小孩嘛,慢慢养。”
另一个来自江苏的家庭,本来买好了学区房,今年5月却把孩子带到了这里入学。姜蔚颖留意过,今年9月开学,举家来富文租房陪读的外地生源家庭达到了9户,杭州市区的、宁夏的、黑龙江的、上海的等等。
“下半年学生人数已经有近130人。”姜蔚颖说,“如果没有改革,这个数字可能已经降到100人以下了。”
更有意思的是,学校还成了乡里的一块招牌。不断有家长和游客慕名前来“中国最美乡村小学”打卡,学校还频频登上“小红书”“马蜂窝”等社交网络的“旅游出行地推介”栏目。
据富文乡统计,学校改建完成以来,省内外来校参观考察的有236批次5182人,来校研学的有17批次1070人,假期自主参观人数累计已达18377人。由此带动的是,近千人次到周边住宿、用餐、采摘、游览,周边旅游经济因为“网红”学校得以一振。
一位网友在“小红书”里评论道:“我真没有想到我的家乡千岛湖,我的母校小学富文乡中心小学现在成了网红小学了吗?上次还有人问我这个学校在哪里,我就突然很惊讶,因为我的小学又不是在市区里面的,怎么都会有人知道去的!而且还很多!太神奇了,这都多少年了……”
老校长邵烈明也说:“这是我们富文从来没有过的机遇。”
电影里
当学生按着自己的画纸构想
真的建造出五彩斑斓的校舍时
也是整部影片的泪点出现的地方
把家乡情感凝聚在乡村教育上
凝聚在读书改变命运上
也恰好是读书人的最大情感体验之一
接下来
请你和校助君一起
“走进”咱们河南美丽的乡村小学
聆听这里正在发生的校园故事
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点击图片,“走进”学校
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在济源梨林镇梨林小学
孩子们的教育
在大自然中完成
点击图片,“走进”学校
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安阳县吕村镇李河干小学
一座极具书香韵味的乡村校园
初读它,洁白无瑕
再读它,浅淡幽香
精读它,韵味十足
点击视频,“走进”学校
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栾川县潭头镇第二中心小学
有山环抱
有云为伴
聚天地间灵气
您身边是否有这样的学校
不妨留言推荐
或者电话联系校助君
0371-66356879
说不定
她就是
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二、推介条件
1.基础设施功能完备,美观雅致。
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