反对？投诉？该退场了！
山东青岛一所中学
让体育老师当班主任
结果
遭到家长反对和投诉
投诉信原文
此事引发社会关注
对此
教育部相关负责人——
希望
体育老师当班主任
不再是问题
能成为一个时髦
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10月16日上午，教育部召开新闻发布会，就中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》这两个重磅文件进行解读。
谈到
“体育老师能否当班主任”的问题
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰——
体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。
每一名教师都有教师资格证，都是符合教师要求的，他们只是教的科目不同。
王登峰表示——
这些问题的出现，其实是社会思想观念和现行的师资教师评价乃至学生评价体系所带来的。因为在很多人心目中，体育不是主课，这门课学得好坏，甚至学不学都不重要。
因此，家长认为体育老师当班主任，对涉及到学生升学考试的内容没有多大的贡献。另外，这体现了人们对整个体育教师师资队伍和体育教学状况的担心。
王登峰特别强调——
未来起码要保障体育老师的课时，不要经常“被生病”。希望体育老师当班主任不再是问题，能成为一个时髦。
教育部回应后
大众怎么看？
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无理的“副课歧视”早该退场了
□屈旌
根据《中小学班主任工作暂行规定》，班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。德智体美劳，体育赫然在列。
事实上，翻遍各项条规守则，也找不到体育老师不能当班主任的相关规定。而且，事件引发热议后，很多网友还点出了体育老师当班主任的诸多好处——
班主任与任课教师的区别在于，要全权负责班级管理，而体育老师的教学负担相对较轻，更有精力管好班级，摒弃了应试因素，更能全面促进孩子成长发展。只要有责任感、有能力、真心关爱学生，就能成为优秀的班主任。
一个本不成问题的问题，在家长那里却成了值得去投诉的大问题，根源还是在于部分家长内心根深蒂固的“副课歧视”。
长期以来，不少学校和家长都保持着“副课不重要”这样的想法，大量挤占体音美史地生等课程的时间。即便体育中考实行多年，但不少学生和家长抱着应试的心态，靠突击训练的方式提高成绩，不注重平时的学习锻炼，体育老师更被视为“打酱油”的，当然无法胜任班主任这样重要的岗位。
如今，还有人持有如此偏见，可见教育观念更新之艰难。
好在，教育部一锤定音：每一名教师都有教师资格证，都是符合教师要求的，他们只是教的科目不同。
教育部强调这一点，就是为了纠正错误认知，扫除偏见。各种学科，在学习内容和时间、应用范围、考试占比等方面有区别，但知识本身是没有高下的。
教育本就不是把篮子装满，而是把灯点亮。而且，现在已经有很多“副课”老师，不甘冷落，用热忱点亮繁星。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅连续发文，要求体育、美育课要开齐开足，教师要配齐配强，要积极完善评价机制，树立学科融合理念，坚决纠正片面追求升学率倾向，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。社会也早该是时候更新观念，摒弃“主副课”之分，正视教育的本质了。
一所学校设一个班主任，竟引发全国范围的关注，可见民众对于教育之重视。这也更加提醒家长、学校之间，要进一步规范家校沟通体系，双方需要沟通，但也要建立在各司其职、理解信任的基础上，不可越俎代庖，更不能相互甩锅，为青少年创造充满爱和自由、尊重个性需求的良好教育环境。
（作者系楚天都市报评论员）
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来源：央视新闻、楚天日报
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