选课程|艺术与心理学春季开讲
“自我”就像一座冰山，
肉眼可见的只是表面很少的部分，
更大的内在世界藏在更深层次，
不为人所见。
ARTPASS《艺术与心理学》跨学科课程自开讲后，吸引了诸多对艺术及心理学相关感兴趣的同学。ARTPASS2019的春季课堂如期而至，我们的课程经过一年的历程，为了回馈给所有关心支持我们的观众，将增加：
📖 博物馆课堂 📖
上海摄影艺术中心SCoP
荷兰摄影师埃文·奥拉夫摄影展《平行》
家长与孩子共同靠近艺术与心理学
打开心灵，共同成长
🌟《艺术与心理学》具体是怎样的跨界课程 🌟
艺术的作用有很多，它提升了感知力，启发灵感，带来思考。心理学有着治愈人心的作用，可以帮助我们更加了解自己，获得更有幸福感的生活，这一点与艺术的作用异曲同工。《艺术与心理学》从与生活极为相关的心理学现象出发，甄选相应艺术作品、艺术家，帮助我们提升艺术鉴赏力的同时，更加了解自己、以及自己与他人的关系。
🌟参与过课程的同学们是什么感受🌟
↑点击图片查看ARTPASS在昊美术馆的讲座回顾
我们在上海当代艺术博物馆PSA、昊美术馆、复星艺术中心、国际学校、摄影画廊等讲座中俘获大量同好，来听听他们在切身体验过《艺术与心理学》的课堂后是什么感受：
|老师有气质，课件精彩。有美术史的脉络，也有艺术家的故事，而且是从心理学的角度切入，同样适合非专业听众。对艺术或心理学专业的人来说，更是多了一个新视角。我听完很有感触，想回去画画了。做艺术与寻找自己内心的过程是共通的。
——@会员A 艺术学院教师
|从看似很小的切入口——吻，把艺术史中重要的有关吻的作品都串联在了一起，最重要的是和生活的结合，且不是娱乐化的联系。我们生活中恰恰缺少这种思考，你们正是提供了这种思考。
——@会员B 奢侈品牌顾问
|讲座收获很大。金老师用幽默风趣的语言纵向讲解了艺术家及自画像如何随着历史变迁、环境影响、科学发展而变化的，有心理学相关理论帮助我们更好理解艺术品与大环境背后的关系，让孩子们都很感兴趣也听得很投入。
——@会员C 国际学校家长
《艺术与心理学》春季课程
将在4月下旬正式开课！
以下是课程介绍，页末点击报名链接
🎨 第一讲 📱
自画像与自拍——看看我们
也许，你有感于社交网络中现代人对自拍这一行为的依赖，也了解伦勃朗等艺术家的自画像风格，但是否想过两者之间的沿革与变迁？追逐丢勒、伦勃朗、梵高、毕加索、弗里达等众多艺术家的脚印走向当代，打开这时光机般的大门，我们不仅得以审视艺术表现自我之脉络、变革，亦得以引以为鉴。
Albrecht Durer Self Portrait at the Age of Twenty-Eight
丢勒的这幅自画像构图为半身像形式，每一部分都细致地描绘，如同16世纪的宗教画像般庄严。你能否尝试读取他的内心？在画上的字也能给出一些线索：“我，阿尔布里希特丢勒，在此用永恒的颜料记录自己28岁的年华。”
👄 第二讲 ❤️
艺术中的吻——爱与亲密关系
你熟悉亲吻，也知道一系列与吻相关的作品，是否思考过吻与爱之间的关联？吻是人类物理亲密行为中含意最丰富、解读最多元、性质最丰富的行为，我们将从吻相关的艺术作品出发，延伸至心理学领域，与你一起坦承地重新审视爱与亲密关系。
The Kiss 1859 Francesco Hayez
海耶兹的《吻》，通过近乎于舞台般戏剧性的光影过渡，营造了一个在午夜时分可能在街角撞见的情侣的生动形象。你是否知道这件作品还带有强大的政治隐喻性？
🛌 第三讲 💤
梦与潜意识——艺术中的梦
梦和艺术有着先天的相似之处，他们都是纯粹来自人的意识的产物，作为心理学研究的一个重要领域，和艺术又有难解难分的联系。你可知道达利、卢梭在其中发现了潜意识深处的欲望？在艺术家的梦境里，何尝不预示着对艺术的追逐本身即宛如一场梦境？
The Nightmare. Oil on canvas, 101.6 x 127 cm. Detroit Institute of Arts, Henry Fuseli, 1781
梦的负面情绪远远高于正面情绪，概括的说，噩梦多于“好梦”。浪漫主义时期的Henry Fuseli 的《噩梦》是梦这一题材最著名、也是最有冲击力的作品之一。荣格将其收录在Man and His Symbols (1964)当中，弗洛伊德在家中悬挂其复制品。
🖼️ 第四讲 🦵
艺术与情色——欣赏·投射
艺术作品中常有裸露画面，心跳加速是否阻碍你正视艺术与生命的永恒主题？我们将沿着西方艺术中思想和灵感的源头，追问情色的诞生，探讨为何这一主题时至今日仍然会让我们不知如何理解、欣赏，同时更对其承载——即艺术本身发问——“于艺术，这情色从何处生？往何处去？”
The Luncheon on the Grass,1863,Muséed'Orsay
在美术馆看到带有裸露、性暗示艺术品，我们也许会下意识地避目光，用余光扫射。但历史上众多大胆、赤裸、露骨的绘画和雕塑总能让我们在一瞥间就为其“折服”。这其中蕴含了怎样的心理过程？
👶 第五讲 🧒🏻
返璞归真——艺术与童年
弗洛伊德认为：童年经验对人类的影响远比我们的遗传基因更为重要。在艺术中，从来没有艺术家可以摆脱童年对其的影响，而对于童年的表达，则自始至终存在在艺术里——不论是创伤还是美好。课上将通过更多艺术作品来解读童年对人们的影响，如果希望我们的下一代美好，唯一的方法是我们变得更美好。
The Ball, Félix Vallotton, 1899, Oil on card glued on wood, 48 x 61cm, © RMN-Grand Palais (Musée d'Orsay)
从19世纪开始，随着浪漫主义的开端，西方的艺术、文学、音乐开始赞美纯朴与自然，“童年”自此被罩上了神秘纯朴而原始的面纱。如今随着心理学的发展，人们逐渐意识到童年对人们成长发展的巨大影响。
👐 第六讲 🍲
艺术的慰藉——细数治愈系作品
艺术是关于美的学问，同时艺术带来感动、喜悦，或安慰，我们或曾被音乐打动至落泪，或在画布前颤栗、惊叹；古典艺术一度服务于抽象的真理、宗教，承载着十字架的世界观和救赎，到今天，艺术以各种各样的方式打动人，而归根结底，因艺术之美产生的慰藉，是如何抵达我们的内心的？
The Joy of Life, Henri Matisse, BetweenOctober 1905 and March 1906, 176.5×240.7cm, BarnesFoundation
几种颜色的平衡，创造了一个心灵的伊甸园。在充满灾难的年代，马蒂斯不再描绘所谓的真实，而是穿过表层，帮助我们抵达更丰富的内心世界。
🌸 🌸 🌸
以上是《艺术与心理学》春季六讲的内容预告，
在大家领略丰富的课程内容之后，
再回到博物馆课堂和心理学工作坊，
相信将会是一次难以忘怀的完整学习经历。
/ 授 课 老 师 /
ARTPASS讲师、青年艺术家
曾于日本大学艺术部学习映画、摄影，对艺术史、哲学等不同学科有较多研究和见解，从事艺术相关领域的多种类型工作。金休默老师具有敏锐的观察力与理性的分析力，语言富有诗意，课件充满激情。
上课时间：5月下旬起每周日
地点：上海市复兴中路505号
《艺术与心理学》
/ 课程目录 /
*每讲为上下两节，共90分钟
【第一讲】自画像与自拍——看看我们
过去艺术家拿起画笔，创作出隐蔽而个人的作品。
现今我们每天创造大量自拍，又该如何看待自己？
【第二讲】艺术中的吻——爱与亲密关系
吻，是人类亲密行为中含意最丰富、解读最多元的，
从吻出发，与你一起坦承地重新审视爱与亲密关系。
【第三讲】梦与潜意识——艺术中的梦
我们常常做梦，而梦会带领我们通往何方？
在艺术与心理学领域，梦和艺术有难解难分的联系。
【第四讲】艺术与情色——欣赏·投射
沿着西方艺术中思想的源头，追问情色的诞生，
于艺术，这情色从何处生？往何处去？
【第五讲】返璞归真——艺术与童年
对于童年的表达，自始至终存在于艺术里，
从作品中看艺术家童年，共同追寻与反思。
【第六讲】艺术的慰藉——细数治愈系作品
站在作品前，毫无征兆地被打动了，
因艺术产生的慰藉，是如何抵达我们的内心的？
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