孩子早期语言发育迟缓，家长应该怎么做？
封面来源：美厨帮
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语言发展是儿童发展中关键的一部分，对孩子今后的学业和工作都会产生深远的影响。对于0到3岁的孩子，家长可能会担心：我的孩子存在语言发育迟缓吗？我的孩子开口比别的孩子晚怎么办？我的孩子说话少怎么办？ 这篇文章就给家长讲讲儿童语言发育迟缓的表现、原因以及家长如何应对。
每个孩子语言发展的快慢不同，有的孩子说话早，有的说话晚。但是，大部分的孩子会在一定的年龄表现出一定的语言能力。如果您的孩子有以下的表现，那他/她可能存在语言发育迟缓：
语言发育迟缓的表现
一岁的时候，还不能说“爸爸”、“妈妈”，不能挥手再见；
一到两岁之间，还不能说出一些简单事物的名称（“球”、“房子”），不能指认一些身体部位（“头”、“胳膊”）；
两岁的时候，还不能将两个词组合在一起（“妈妈果汁”、“车车跑”），不能完成大人发出的一些简单的指令（“穿上鞋”、“打开门”）， 不能做到50% 说的话被听懂；
三岁的时候，还不能说三个词的简单句子（“妈妈拿果汁”、“宝宝开车车”），不能做到 75%说的话被听懂。
特定型语言障碍
孩子没有智力、听力、情绪以及其他方面的问题，只在语言方面有问题。研究证明，语言障碍并不是由环境引起的， 但是没有良好的语言环境， 孩子的语言能力一定会受到一些负面影响；而足够的环境支持则可能让孩子的语言能力大大提高。每个存在语言障碍的孩子的表现可能并不一样，因为语言障碍有不同的类型：表达型语言障碍（理解没有太大问题，问题大部分存在于表达），理解型语言障碍（问题更多地存在于语言理解，不过一般说来理解也会一定程度上影响表达），混合型语言障碍（语言问题存在于理解和表达两个方面）。
其他障碍的表现
语言发育迟缓的出现也可能是其他障碍的表现，比如自闭症、听力障碍、智力障碍（比如唐氏综合征）等等。自闭症孩子通常会机械重复别人的语言，并且不能在不同语境中恰当使用语言。听力障碍的孩子可能会呈现语音语调的问题，也有可能不能很好地听从大人的指令。唐氏综合征孩子的语言产出的可懂度比较低、语法发育特别迟缓。每一种障碍的语言表现不同，家长还是需要找言语语言治疗的专业人士进行咨询。
~* 要注意哦* ~
需要说明的是，一部分语言发育迟缓的孩子会在今后的发展中趋于正常。但是，这不表明家长就可以存在侥幸心理，对孩子表现出来的问题不管不顾。对于孩子能否趋于正常是不可以预测的，如果听之任之就有可能错失很好的治疗时机。所以，家长一定要重视孩子表现出来的语言问题，并且要尽早进行干预和治疗！
家长如果发现孩子有语言发育迟缓的表现，一定要找言语语言方面的专业人士进行咨询 （比如，获得美国ASHA认证的言语语言治疗师CCC-SLP）。这些专业人士会对孩子的语言、听力和口肌进行全面的测试和评估，有必要的话他们会给家长提供一定的后续支持和帮助。
如果没有条件获得专业人士的帮助，我在这里给家长推荐2个语言干预的方法：
1、每天与孩子一起阅读。阅读可以增加孩子的词汇量、扩展孩子的语言经历。阅读也是有技巧的！
阅读时一定要与孩子面对面。让他们听清你是如何发音的，看清你的面部表情，增加眼神交流，这样他们对发音和如何在情境中使用语言会有更深的了解。
选择合适的书。如果你的孩子还没开口说话，尽量选择书中词汇里含有/b/, /p/, /m/（明白、苹果）这些音的书。这些音是孩子语音发展当中最早出现的音，选择从这些音开始孩子能更快开口。
选择有较多重复的词和句子的书。这会创造机会让他们进行重复，从而更好地参与到读书当中，创造互动的阅读氛围。
如果孩子在阅读时不能集中精力，要把他们“困在”一个相对封闭的环境中，比如吃饭的椅子上、车座位上、婴儿车里，婴儿床的围栏里。注意一定要减少周围可能分散孩子注意力的事物（关掉电视机、手机保持静音、家里其他大人保持安静）。
2、重复并扩展孩子的话
重复是语言学习的一项重要技巧！如果你重复孩子的话，孩子也会重复你的话，这样就会逐渐培养孩子的这项技能。当然，只是重复是不够的，你还需要扩展孩子的语言，增加孩子语言的复杂性。不过，请记住，不要太多，每次只增加一点点！比如，你递给孩子果汁，孩子说“果汁”，你要说：“果汁，要果汁”。下一次孩子说“要果汁”，你要说：“要果汁，宝宝要果汁”。记得，重复！然后扩展！
编辑：刘丽、尚林霖
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