湘三上美术14《纸盒之城》微课+优质课
第14课 纸盒之城 | 共 2 课时 第 1 课时 | |
教 学 目 标 | 知识与技能目标：能利用各种废旧纸盒进行立体造型制作“城堡”现代街市。 过程与方法目标：能够掌握剪挖，粘贴等基本造型方法制作城堡。培养学生动手能力、设计意识。 情感态度与价值观：了解建筑文化，培养热爱生活的情感和合作精神。 | |
教学重 难 点 | 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 | |
教法学法 | 欣赏激情、交流探讨、提供指导、协作作表现、拓展延伸 | |
教师教学活动设计 | 学生学习活动设计 | |
一、谈话导入，激发兴趣 1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。 2、引导学生欣赏书中学生“城堡”作品。这是小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。你看多漂亮呀！你能不能利用手中的纸盒来做一个城堡呢？ 3、揭示课题：纸盒城堡 二、欣赏感受，分析特点 1、课件出示各种城堡图片。 2、分析城堡的结构外形有什么特点？这些城堡的外形和普通房子有什么区别？ 城墙；顶；门窗等。 三、欣赏范作，技法指导 1、出示纸盒制作的城堡。 2、分析制作方法 3、教师简单演示制作方法： 选材、剪挖、黏结。 四、学生制作，教师指导 1、欣赏其他学生作业（课件图片） 2、作业要求：小组分工合作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？ 3、学生创作，教师巡视指导。 五、作业展示，交流评价 六、想象拓展，课堂延伸 |
1、学生回答。 2、学生欣赏，说说自己的认识和看法。
1、引导学生欣赏感受。 2、欣赏分析、讨论城堡的结构外形有特点。
1、组织学生讨论。 2、学生听讲、领会。
1、学生欣赏。 2、尝试创作，按要求完成作业。
说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。 | |
教学反思 |
第14课 纸盒之城 | 共 2 课时 第 2 课时 | |
教 学 目 标 | 知识与技能目标：能利用各种废旧纸盒进行立体造型制作“城堡”现代街市。 过程与方法目标：能够掌握剪挖，粘贴等基本造型方法制作城堡。培养学生动手能力、设计意识。 情感态度与价值观：了解建筑文化，培养热爱生活的情感和合作精神。 | |
教学重 难 点 | 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 | |
教法学法 | 欣赏激情、交流探讨、提供指导、协作作表现、拓展延伸 | |
教师教学活动设计 | 学生学习活动设计 | |
一、课前准备 在课前要求学生观察附近的大街小巷。 二、街景欣赏 1、出示附近学生比较熟悉的街道图片。 教师引导学生观察：在街道两边有哪些有什么建筑物？这些建筑物分别有什么用途，结构有什么特点？ 2、出示闹市街道的图片“商业步行街”。 教师引导学生观察：在街道两边有哪些不同的店铺或房子？有些什么样的人物和设施？ 三、创作表现 1、出示活动要求：制作一栋你见过的房子，再添加有趣的设施和人物，然后分小组将制作的房子拼摆成街道的场景。 2、分组。 3、学生自主创作，教师巡视指导。 四、集体评议，教师小结 1、说一说：你们组拼这样的街道是怎么想的？ 2、学生互动。 3、教师小结。 |
学生自主欣赏。
1、学生学生、观察。
2、学生欣赏，分析比较，说说自己的认识和看法。
1、尝试创作，按要求完成作业。 2、小组内拼摆，拼摆时要粘贴牢固，人物可以画出来。 让几个学生扮演街道中其中几间店铺的老板，再让部分学生扮演顾客进行互动游戏。 | |
教 学 反 思 | ||
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