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【预习】部编版语文四年级上册第17课《爬天都峰》图文视频解读
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课文朗读+微课
知识点
01
课文主题
本文描写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。02
课内问题
1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。答:时间:假日里;地点:黄山天都峰下:人物:爸爸、“我”和老爷爷;起因:假日里,爸爸带“我”爬天都峰;经过:看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量;结果:“我”和老爷爷都登上了天都峰。
2.文中“我”的心理发生了怎样的变化?答:犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。
3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么?答:一是他们个人的奋斗和努力,二是能从他人身上汲取力量,善于向他人学习。
4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢?答:因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事,但他们彼此互相鼓励,给了彼此信心,使他们克服了重重困难,终于成功爬上天都峰,所以要互相道谢。
5、课文主要写了一件什么事?是按什么顺序写的? 课文主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。
6、“我”开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的?假日里,爸爸带“我”爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量;最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。
03
生字组词
哩:在山上哩!还没来哩!级:石级年级 高级 低级 上级 等级链:铁链项链 链接 锁链 手表链颤:发颤颤抖 颤动 颤音 颤颤悠悠攀:攀登攀岩 攀扯 攀谈 攀亲道故-猴:猴子猴头 猴戏 猴年马月鲫:鲫鱼过江之鲫念:念头思念 想念 念小学 念念不忘辫:辫子小辫儿 麻花辫 扎辫子呵:呵斥呵责 呵气 笑呵呵
04
多音字
相:xiāng相信xiàng相片儿量:liáng测量liàng量力似sì相似shì似的作:zuō作坊zuò作家
05
形近字
辫(辫子)辨(辨别)辩(辩论)念(思念)贫(贫穷)贪(贪心)
06
词语解释
笔陡:笔直陡峭。白发苍苍:头发灰白,形容人苍老。鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。居然:表示出乎意料;竟然。造句:没想到我居然考了全班第一名。汲取:吸取。造句:我们互相汲取力量,最终完成了艰巨的任务。奋力:充分鼓起劲来。造句:我想只有奋力拼搏,才能够取得好成绩。
07
反义词
笔陡——平坦 鼓舞——打击奋力——松懈 抬头——低头
08
近义词
汲取——吸取 居然——竟然鼓舞——鼓励 终于——最终09
词语扩展
ABCC式:白发苍苍 人才济济 生机勃勃 风尘仆仆 气喘吁吁 可怜巴巴 仪表堂堂 行色匆匆 怒气冲冲 文质彬彬 含情脉脉
图文解读
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同步练习
第二课时一、理解句子。爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。1.“终于”的意思是( )。A.到底 B.终点 C. 于是2.这段话体现了( )。A.我们爬到了峰顶 B.登山的艰难 C.永不放弃的精神二、课外阅读。游黄山人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山,浏览过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,一座座山峰玲珑俊秀,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊,一座座连绵起伏、耸入云端,从山顶向下一看,云在脚下飘拂,人在山上好像仙人那样能腾云驾雾,悠然而去似的。黄山可真险啊,我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰,一座座危峰兀立、怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几乎是九十度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失足就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。1.结合上下文理解词语的意思。含苞欲放:_____________________________________________2.文中作者用什么山和黄山作比较,说明黄山“云奇山异”。______________ ________________3.这篇短文写出了黄山的三个特点,你能分别用一个字概括一下吗?(1)______________ (2)______________ (3)______________4.摘录你喜欢的好词好句。
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参考答案
议。
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