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【预习】部编版语文五年级上册第18课《慈母情深》图文视频解读

中小学师生 中小学师生 2023-02-12

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课文朗读+微课



知识点

生字组词:

辞:辞退辞职 辞行 推辞 义不容辞

抑:压抑抑制 抑郁 抑扬顿挫 欲扬先抑

碌:劳碌忙碌 庸碌 碌碌无为

吊:吊灯吊床 吊兰 吊销 提心吊胆

噪:聒噪噪音 噪声 声名大噪 名噪一时

脊:脊梁脊背 脊柱 书脊 屋脊

竟:毕竟竟然 竟自 究竟

龟:龟裂

哇:你好哇快走哇

忍:残忍忍心 忍耐 忍受 忍气吞声

酸:心酸悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣

权:权利特权 权贵 政权 权宜之计


多音字:

给:gěi送给,jǐ给予

挣:zhèng挣脱zhēng挣扎

曲:qū曲折qǔ小曲

龟:jūn龟裂guī乌龟


形近字:

辞(辞职)敌(敌人)

抑(压抑)仰(仰望)

碌(忙碌)绿(绿色)

吊(吊床)呆(发呆)

噪(噪音)燥(干燥)

竟(竟然)竞(竞争)

哇(你好哇)娃(女娃)

酸(心酸)峻(险峻)

权(权利)仅(不仅)


词语解释:

失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。

怂恿:鼓动别人去做(某事)。造句:禁不住他的怂恿,我放下作业出去踢球了。

压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。

颓败:衰落;破败。

震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。

瘦弱:肌肉不丰满,软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。

疲惫:非常疲乏。造句:妈妈忙碌了一天,非常疲惫。

耽误:因拖延或错过时机而误事。造句:快走吧,别耽误了看电影。

龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。

数落:列举过失而指责,泛指责备。造句:陈文不懂礼貌,受到了妈妈的一顿数落。


反义词:

连续——间断 压抑——轻松

忙碌——清闲  瘦弱——强壮

弯曲——笔直 疲惫——亢奋

震耳欲聋——鸦雀无声


近义词:

怂恿——唆使  颓败——衰颓

犹如——好像  扫视——环视

疲惫——疲劳  吃惊——惊讶

耽误——耽搁  数落——批评

 

主题思想:

本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱,让“我”买《青年近卫军》的事,体现了母亲对孩子深深的爱,表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。


课内问题:

1、说说课文的主要内容。

答:本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。


2、边读边想象课文中的场景,说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。

答:文中对母亲的外貌、动作、语言描写,集中体现了“慈母情深”,同时反映了“我”当时的感受、体验,表达出“我”对母亲的爱。

(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。——瘦弱的母亲

(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。——贫苦的母亲

(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲

(4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”——通情达理的母亲


3、读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达效果,课文中还一些这样的句子,画出来和同学交流。

A、背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

一连三个“我的母亲”,运用反复的修辞手法,把母亲的动作写得很具体,母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。


B、母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……     


  用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作,不仅让读者感受到了母亲的辛劳,而且加深了读者对母亲的印象,为后文做好了铺垫。


小练笔:

联系上下文,说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗,试着写一写。

“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动,为自己不能体贴母亲而内疚,所以“鼻子一酸”。


例文:

星期天早晨,天气很冷。妈妈准备把我弄脏的上衣洗干净。

首先,她把盆放在水池边,轻轻拧开水管。水就如顽皮的小孩一样,欢快地流入水盆。不一会儿,水盆就满了,妈妈于是伸手把水龙头拧紧。

    她先放进衣服,在倒入一些洗衣粉,泡一泡,然后开始在搓衣板上使劲地搓洗起来。接着,她将洗好的衣服放进另一个水盆里投洗干净,最后挂在院子里的衣架上。

    上衣在阳光、微风中轻轻摆动,好像妈妈的笑容。可是,我一看妈妈的手,手已经冻得通红了。为了把我的衣服洗干净,妈妈……

    我爱你,妈妈。    

图文解读

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01课文引入


02字词学习




03课文解读


04课文解读


05拓展延伸


06课堂练习

同步练习


第一课时

一、读拼音,写词语。

  máng  lù     zào shēng      jūn  liè      tuí  bài

(        )     (        )     (        )     (        )

  cí   tuì      yā   yì        quán  lì       jǐ  bèi

(        )     (        )     (        )     (        )

二、读一读,选一选。

A.语言描写      B.外貌描写      C.神态描写

D.动作描写      E.心理描写      F.环境描写

1. 但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。(  )

2. 不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。(  )

3. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。(  )

4. 母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”(   )



第二课时

一、给加点字选择正确的注释。

挺:①量词。 ②很。 ③笔直。 ④伸直。 ⑤支撑。

1. 我挺高兴他爱看书的。(   )

2. 这么艰苦的日子,大家都挺过来了。(   )

3. 我军缴获了敌人三挺机关枪。(   )

4. 校园里有一排高大挺拔的水杉树。(   )

5. 体育老师要求大家站队时身体要挺直。(   )

二、读句子,感受文中母亲的特点,分别用一个词语概括出来。

1. 我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

2. 褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

3. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

4. 我挺高兴他爱看书的!

1.          2.          3.          4.          



参考答案

第一课时

一、忙碌 噪声 龟裂 颓败 辞退 压抑 权利 脊背

二、EFDA

第二课时

一、1. ②  2.⑤  3.①  4.③  5.④

二、1. 辛劳  2. 疲惫  3. 艰辛  4. 通情达理


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