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【期末复习】部编版语文一年级下册期末复习资料+复习课件(含字词句/课内外阅读/积累/看图写话/课件)可下载打印!
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期末复习资料内容展示:
1.多音字组词:乐 lè(快乐)(欢乐)(可乐) yuè(音乐)(声乐)只 zhī(一只)(几只) zhǐ(只有)(只是)种 zhǒng(种子)(种类) zhòng(种树)(种田)(种地)着 zhe(看着)(走着)(笑着) zháo(睡着)(着火)(着急)觉 jué(觉得)(听觉)(感觉) jiào(睡觉)(午觉)为 wèi(因为)(为什么) wéi(以为)(成为)得 de(飞得高) (走得快) dé(得到)(得分)(得体) děi(也得)(就得)空 kōng(天空)(空间)(空气) kòng(有空)(空白)
2.加一加:(熟字+偏旁=新字)口+少=吵(大吵) 月+半=胖(胖乎乎)山+夕=岁(岁月) 王+见=现(现在)
减一减:(熟字—偏旁=新字)飘-风=票(车票) 校-木=交(上交)张-弓=长(长江) 甜-舌=甘(甘甜)
二、形近字、同音字。1.声 生 升 身(声)音 学( 生 ) (身)体 (升)旗2.做 作 坐 座(做)工 (作)业 (座)位 (坐)下 请(坐)3.向 像 象方(向) 大(象) 好(像)4.完 玩(完)成 (玩)耍 (玩)乐5.在 再现(在) 正(在) (再)见 6. 有 友 朋(友) (友)情 没(有)7. 话 画说(话) (画)家8. 香 乡花(香) (香)气 (乡)村 家(乡)9. 午 牛 己 已中(午) 水(牛) (已)经 自(己)10. 刀 力 人 入(刀)片 (力)气 (人)们 出(入)12.请 清 情 晴 蜻 睛(蜻)蜓 心(情) (请)问 (清)水 (晴)天 眼(睛)13.选一选,填一填。 青 清远处有(青)山,近处有(清)泉。 再 在放学了,大家(在)教室门口和老师说(再)见。
三、词语ABB:亮晶晶 金灿灿 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 乐呵呵(hē) 笑哈哈 白花花 阴(yīn)沉沉(chén) 静悄悄
AABB:高高兴兴 大大小小 多多少少 红红火火 许许多多 快快乐乐 平平安安 明明白白 前前后后 叽叽喳喳 安安静静(jìng)
ABAB:雪白雪白 火红火红 金黄金黄 碧绿碧绿 鲜红鲜红 乌黑乌黑
___来___去:飞来飞去 走来走去 跑来跑去 看来看去 游(yóu)来游去 写来写去 画来画去 跳来跳去 游来游去 荡(dàng)来荡去 飘(piāo)来飘去
又___又___:又大又多 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又红又圆 又说又笑 又快又好
动词:(跳)绳 (踢)足球 (讲)故事 (听)音乐(打)排球 (玩)游戏 (跳)高 (打)篮球(拔)河 (拍)皮球
“包”加偏旁的字:有饭能吃(饱),有水把茶(泡)。有足快快(跑),有手轻轻(抱)。有衣穿长(袍),有火放鞭(炮)。
偏旁部首分类:口:吃、叫、吹、咬、吧、吗、呀、呢扌:提、拔、捉、拍、排、打、招、接⻊:跑、跳、踢、踩、趴犭:猫、猴、狮、狐、狸、狗、狼鸟:鸡、鸭、鸦、鹅虫:蝴蝶、倾听、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛
与春天有关的词语:春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣
与天气有关的词语:阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 台风 多云 小雨
与夏天有关的词语:冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫 牵牛(星) 织女(星) 北斗星
与“卫生间”有关的词语:物品 作用 物品 作用牙刷 刷牙 毛巾 擦手梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸
四、短语碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地 )雪白雪白的棉花(浪làng花、梨花、贝壳ké、云朵 )火红火红的太阳(花儿、朝(zhāo)霞、枫叶)金黄金黄的落叶(麦mài田、稻dào田、油菜花)
“的”字短语:弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
读一读,记一记。蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
连一连,背一背。
五、反义词:古—今 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉晨—暮 雪—霜 和风—细雨 朝霞—夕阳出—入 左—右 直—弯 粗—细 远—近生—死 阴—晴 日—夜 早—晚 分—合里—外 笑—哭 单—双 大—小 前—后高—低 北—南 多—少快—慢 是—非有—无 反—正 好—坏 天—地 对—错(cuò)朝(zhāo)—夕 真—假(jiǎ) 动—静 冬—夏(xià)老—少(shào) 黑—白
近义词:马虎—粗心 喜欢—喜爱 赶快—赶忙 立刻—马上认真—仔细 美丽—漂亮 十分—非常/特别明白—清楚 结实—坚固 奇怪—惊奇可恶—讨厌/可恨 雪白—洁白
六、量词一(辆)车 一(匹)马 一(册)书一(支)铅笔 一(棵)树 一(架)飞机一(张)桌子 一(把)小伞 一(朵)鲜花一(颗)星星 一(群)飞鸟 一(面)红旗一(面)镜子 一(处)风景 一(场)秋雨一(朵)云彩 一(张)画像 一(块)石碑一(块)田地 一(块)石头 一(首)古诗一(阵)雷声 一(条)小路 一(条)尾巴一(条)小路 一(条)小溪 一(条)直线一(片)清凉 一(片)沙滩 一(片)菜地一(头)大象 一(根)香蕉 一(口)水井一(列)火车 一(只)小鸟 一(双)小手一(双)鞋子 一(座)桥 一(座)房子
七、句子
1.小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(扩句子)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
2.树很快乐,喜鹊也很快乐。(也字的用法) 我是小学生,姐姐也是小学生。
3.荷叶圆圆的,绿绿的。苹果红红的,大大的。
4.我正忙着捉虫子呢! 我正忙着写字呢!
5.兔子一边跑一边喊。(……一边……一边) 我一边听音乐一边看书。
6.小白兔割草。(谁干什么。)小白兔在山坡上割草。(谁在哪里干什么。)小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样在哪里干什么。)
7.小葱伴豆腐——清(青)二白竹篮子打水----一场空芝麻开花——节节高十五个吊篮打水——七上八下
8.朝霞不出门,晚霞行千里。有雨山戴帽,无雨半山腰。早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道,大雨不就久要来到。
9.敏而好学,不耻下问。——《论语》不知则问,不能则学。——《荀子》读书百遍,而义自见。——董遇读万卷书,行万里路。——董其昌
八、口语交际。1.美术课上你忘记带彩色笔了,你想和你同桌李华借,这时你该怎么说呢?李华,你好,我的彩色笔忘记带了,请问你能借彩色笔给我吗?谢谢你。
2.小明要打电话给李华,约他周六上午九点一起去图书馆,请问小明该怎么打电话?李华,你好,我是小明。请问你周六上午有空吗?要不要一起去图书馆呢?
3.你的好朋友李华不会玩抢凳子这个游戏,你能教教他吗?李华,我教你玩抢凳子游戏:首先站在椅子前,音乐一响,我们就走动起来,音乐一停,就立刻抢凳子,没抢到凳子的那个人就淘汰了,接着拿走一张凳子,然后继续玩,直到剩下一张凳子,抢到它的人就胜利了。
4.以“我多想……”开头,写下自己的愿望。我多想快快长大,那样就可以让爸爸妈妈不用那么辛苦了。我多想像小鸟一样有双翅膀,能自由自在地在空中飞翔(xiáng)。
5.一分钟你能做什么? 我一分钟能跳120下绳子。我一分钟能写46个字。我一分钟能走93步。我一分钟能读200个字。
九、古诗
十、知识总结和拓展。1.你知道哪些益虫和益鸟?课文中:燕子捉空中的害虫;啄木鸟捉树干里的害虫;青蛙捉田里的害虫;七星瓢虫捉棉花叶子上的蚜虫。课外:小壁虎捉蚊子;蜻蜓捉苍(cāng)蝇(ying)、蚊子等害虫;喜鹊捉田里的害虫。
2.下雨前你知道动物们会有怎样的表现吗?课文中:燕子会低飞;小雨游出水面;蚂蚁搬家。课外:蜻蜓低飞;蚯(qiū)蚓(yǐn)出动;青蛙呱呱叫;猫洗脸;乌龟壳会出汗;知了不叫了。
3.动物尾巴的作用:课文中:小壁虎的尾巴用来逃生;小雨的尾巴用来拨(bō)水;牛的尾巴用来赶蝇(yíng)子;燕子的尾巴用来掌(zhǎng)握(wò)方向。课外:鹿的尾巴是报(bào)警(jǐng)器(qì);兔子的尾巴可以脱皮逃生;松鼠的尾巴是降将(jiàng)落(luò)伞(sǎn);马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。
十一、字母表
十二、看图写话。
看图说话引导过程:
问题二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做
问题四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
问题五:结果怎么样?
问题六:给这个故事取了合适的名字?
例文:我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时,火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我们。” 写话指导:
问题一:下课了,小朋友( )跑出教室。相关词语:兴高采烈 神采飞扬 欣喜若狂
问题二:操场上,顿时( )。热闹场面的相关词语:热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬
问题三:有的小朋友( ),有的小朋友( ),还有的小朋友( )。
问题四:你看,花花( )。想象一下,老师和花花之间在交流些什么?
问题五:课间活动真是( )!
例文:下课了,同学们兴高采烈地跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的同学在跳绳,有的同学在玩单杠,还有的同学在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!校园里,每个人都做着自己喜爱的事情,脸上都洋溢着快乐的笑容。课间活动真是丰富多采啊!
看图说话引导过程:
问题设置二:回到家里,耳边传来了( )。
问题设置三:小明一点也不在乎他( )。提供青蛙一年捉害虫相关数据:一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置四:小明惭愧( ),他来到池塘边( )。提供形容急切的词语:三步并做两步 快马加鞭 大步流星
问题设置五:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )。
例文: 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”
看图说话引导过程:
问题二:看着同桌红红取得满分,明明( )心里暗暗的( )。有关词语:眉头紧锁、愁眉不展 、闷闷不乐、难受、郁闷
问题三:又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,( )。高兴的词语:喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、喜笑颜开
问题四:仔细一看,( )。
问题五:明明来到办公室( )。
问题六:老师( ),明明( )。
例文:今天数学考试成绩知道了,明明考了99,同桌红红又是100分。看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说:下次一定要争取考100分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的100分,明明捧着自己的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师没改出来,怎么办呢?告诉老师吧?100分没有了,又是和同桌差1分。不要告诉吧?那又不是诚实的好孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定告诉老师,于是明明来到办公室,告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:“你真是一个诚实的好孩子!”
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