【预习】教科书版科学六年级上册2.2《昼夜交替现象》微课辅导(含教材/微课/练习/课件/教案）|可下载
获取配套课件教案习题试卷请拉到文末
获取配套课件教案习题试卷请拉到文末
电子教材
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
视频讲解
科教视频
微课
知识点
第2课 昼夜交替现象1.地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。
2.昼夜交替是地球常见的天文现象。
3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。
4.昼夜交替的假说
我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。
5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球自转有关。
图文解读
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
同步练习
1判断题。
(1)我国的每个地方都会出现昼夜交替现象。( )
(2)昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。( )
(3)地球是个巨大的球体，它静止不动。( )
(4)利用昼夜交替的模拟实验，可以检验我们的假设是否成立。( )
(5)在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的。( )
(6)昼夜现象的产生与月球的运动有关。( )
2选择题。
(1)用手电简照射地球仪，被光照到的地方模拟的是( )。
A.白昼 B.黑夜 C.都有可能
(2)我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电简模拟( )。
A.月球 B.太阳 C.地球
(3)小科同学回家后想继续做“昼夜交替现象”的模拟实验，他可以用( )模拟地球。
A.遥控器 B.橙子 C.香蕉.
(4)以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是( )。
A.太阳不动，地球绕太阳转动
B.地球不动，太阳自转
C.地球自转
3连线题。
将下列假设与对应的图片以及能否产生昼夜交替现象用线连接起来。
素养提升
4探究题。
如图，小兰同学做实验探究昼夜交替现象产生的原因。
(1)小兰的假设:_____________________________________________。
(2)小兰这样的实验探究在科学上称为( )。
A.模拟实验 B.对比实验 C.观察实验
(3)小兰用手电简代表________，用地球模型代表________。
(4)小兰最终得出结论:这种假设________(填“能”或“不能”)产生昼夜交替现象。
(5)假如小兰的地球模型坏了，下列做法正确的是( )。
A.放弃实验
B.使用透明的水晶球代替地球模型，继续实验
C.使用乒乓球代替地球模型，继续实验
参考答案
[课堂回顾]
探索:略
(1)不透明 白昼 黑夜(2)24小时(或1天)
[基础训练]
1.(1)√ (2)X (3)X (4)√ (5)√ (6)X .
2 (1)A (2)B (3)B (4)B
全册配套课件教案习题怎么下载呢？
▼
领取方法
领取方法
第二步：在公众号最下面对话框输入“0233”下载
领取方法2
领取方法2
▼
打不开百度网盘链接的地区
可长按扫码直接进入下载
▼
▼
电脑端下载网址
http://jazpan.com/box/3389.html
▼
（回复关键词位置如下图所示）