查看原文
其他

【期末试卷】部编人教版七年级历史(上)册20套 |可下载

点击上面图片进入新学期课程预习!
 

下载电子版请拉到文末

下载电子版请拉到文末

下载电子版请拉到文末


【预习】初中语、数、英、数、理、化、政、史、地、音、体、美、等汇总目录资料

【知识点】7-9年级上册语文|数学|英语|物理|化学|生物|道德|历史|地理汇总(可下载)


部编人教版七年级历史(上)期末试卷


资料包整体截图

资料非常齐全!电子版按文末方法下载


一、选择题。本卷共25小题,每小题2分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题日要求的.

1.化石是研究远古人类的重要证据。下列发掘于北京人遗址中且能够证明北京人已经学会用火的化石是(  )

A.骨耜    B.猿人头盖骨C.烧骨D.石制的纺轮

2.在陕西出土的一处古人类遗址中,发现有石斧、石锄、石刀、粟粒和蔬菜籽粒,以及窑穴、墓葬等。据此可知,当时此处居民已经进入原始(  )

A.农耕定居生活B.海上捕捞生活

C.游牧迁徙生活D.采集狩猎生活

3.《古史考》记载:“黄音始蒸谷为饭,烹谷为粥。黄帝作瓦甑(蒸食用具)。”该记载表明了黄帝(  )

A.懂得吹弹骨笛和琴瑟B.已经学会炼铜和造车

C.开始从事养蚕和缫丝D.已经懂得烹饪和制陶

4.《辞海》曰:“启,夏禹之子,禹曾让位于益,但人民怀念禹的功绩,乃拥戴启继位,开君主世袭之风。”可见王位世袭制始于(  )

A.舜B.禹C.益D.启

5.甲骨文已具备汉字的基本结构,其中约40%的文字是采用如表所示的造字方法。这一造字方法是表(  )

甲骨文

现代汉字

 

 

 

A.象形B.指事C.会意D.形声

6.据《左传》记载,武王灭商,分封天下,“其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也”。该材料表明了周王分封诸侯凭借(  )

A.功劳大小   B.血缘亲疏C.品德优劣D.长幼尊卑

7.孔子告诫季康了:治理政事,君子无需用杀戮手段;君子只需行善,则民自然也会行善。在此体现了孔子所倡导的思想是(  )

A.礼治B.德治C.法治D.兼爱

8.自古成都平原素有“天府之国”美称。结合如图推断该工程兴建的主要意义是(  )


A.增加了观光旅游收入B.改善了生活用水环境

C.改变了山势险峻局面D.提高了防洪灌溉能力

9.在河南辉县固围村,出土的战国时期生产工具总数约69件,其中铁农具高达58件,这一情况说明当时该地区铁农具(  )

A.工艺高超   B.种类丰富C.使用广泛D.外形精美

10.关于战国时期的战争,在《孟子》一书中这样说:“争地以战,杀人盈(满)野:争城以战,杀人盈城。”此言论表明当时的战争(  )

A.因争夺王位爆发B.都是具有正义性

C.往往是以弱胜强D.极具残酷和惨烈

 

 

 

11.结合如图所示内容,判断与秦始皇相关的历史事件是(  )

 


A.北伐匈奴   B.南平诸越C.统一六国D.设置郡县

 

12.如图文物为秦阳陵(县名)虎符,是调遣军队的凭证,分为两半,右符存于中央(皇帝),左符分给驻扎于阳陵的将帅手中。凡要调动军队,中央会派人持右符去阳陵,与将帅手中的左符相验合,将帅才能出兵。可见,阳陵虎符是秦朝(  )


A.中央集权制度的见证B.县令掌管行政的凭证

C.将帅征收赋役的依据D.诸侯争战混乱的诱因

13.秦二世三年七月,秦末之悍将章邯率其部众20万大军于洹水南殷墟(今河南安阳)投降项羽。当时这一事件(  )

A.标志着秦朝正式灭亡B.意味着农民起义胜利

C.削弱了刘邦集团势力D.加速秦朝统治的崩溃

 

14.公元前202年,刘邦建立汉朝,定都(  )

A.咸阳B.洛阳C.长安D.巨鹿

15.汉初,诸侯王国“大者或五六郡,连城数十”:到汉武帝时,王国中“大国不过十余城”,小侯“不过数十里”。这一变化主要缘于汉朝(  )

A.实行推恩政令B.平定七国之乱

C.采取盐铁专营D.推崇儒家学术

16.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。下列从西域传入中原的物产或技术有(  )

A.丝绸、铁器  B.葡萄、石榴  C.香料、铸铁D.开渠、凿井

17.《汉书》称《史记》“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”。对《史记》这一评论可以窥见司马迁著史(  )

A.偏离客观事实B.讲究秉笔直书

C.忽略实地考察D.重视典籍查阅

18.据统计东汉后期10个皇帝即位时平均年龄为9.5岁,其中最小为1岁,最大为15岁,而平均在位仅为13.2年。这表明东汉后期(  )

A.朝政紊乱 B.皇帝勤政C.社会安定D.天灾频发

19.据载,东汉末年汉室衰微,张角创立太平道(道教早期教派),以符水为人治病,派遣信徒四处宣传,十数年间得数十万人。对该记载解读正确的是道教(  )

A.与佛教教义相同B.尊奉老子为教主

C.广受各阶层信奉D.产生于东汉末年

 

 

 

20.张仲景在其所著《伤寒杂病论•序》中写道:“上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄”。这反映了他在从医方面具有的品质是(  )

A.淡泊名利   B.廉洁奉公C.仁爱为怀D.谦虚谨慎

21.“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。”诗中所述的这场战役发生于(  )

A.远古时期   B.战国时期C.东汉末期D.三国时期

22.如图为三国鼎立形势图,其中吴国所辖地区是(  )


A.①B.②C.③D.④

23.南朝(420~589)上承东晋,下启隋朝,先后出现了宋、齐、梁、陈四个朝代,其中最长的不过59年,最短的仅有23年。由此可知南朝时期(  )

A.政权更迭频繁B.疆域面积扩大

C.政权并立形成D.商品经济发达

24.阅读如表,可以获得的正确历史信息是(  )表

朝代

人物

数值

西汉

刘歆

3.15471

东汉

张衡

3.1622

曹魏

刘徽

3.1416

南朝

祖冲之

3.1415926(7)

 

A.造纸工艺得到重大改进B.主要从事于圆周率演算

C.两汉时期科技人才荟萃D.南朝时历法测算更精细

25.据《齐民要术》所载北魏时期的86个谷类品种中,有不少已经具有“耐旱”、“免虫”、“耐风”和“耐水”等特点,还培育出了“早熟”或“晚熟”品种。这说明了当时(  )

A.气候寒冷干旱无法培育新品种

B.北方农业生产水平已超过南方

C.农作物培育技术达到较高水平

D.普遍推广一年两熟的耕作制度

二、第Ⅱ卷非选择题.本卷共4小题,共50分,请考生根据要求作答.

26.阅读材料,完成下列要求。

材料:图1~图3为三件中国古代历史遗物


(1)材料中哪件遗物所示字休为楷书?(2分)

(2)有学者认为,中国书法艺术的持久发展与人们对书法“二化”(简化和美化)的追求密切相关。你是否赞同此说法,结合材料和所学知识说明你的理由。

 

 

27.阅读材料,完成下列要求。材料一:是以圣人处无为之事,行不言之教。为无为,则无不治。--《道德经》材料二:秦至汉初田税增收比重演变

 

时期

秦始皇时

汉高祖时

汉惠帝时

汉文帝时

汉景帝时

田税

2/3

1/15

1/15

1/30

1/30

 

--整理自杨明《秦及汉初赋税制度探究》司马迁在《史记》中说文帝“即位二十三年,宫室苑圆狗马滠御无所增益”。有一次文帝想建一座露台,召来匠人计算了一下,需要百金。文帝就说:“百金相当于中等富裕的百姓十家的产业,我住着先帝留下来的宫殿,就常常感到惶恐,还建露台平干什么?--摘编自范富《汉文帝治国理攻想研究》

(1)概括指出材料一的治国思想及其代表学派。

(2)根据材料二,分析材料一的治国思想在汉初的其体表现及其历史影响。

 

 

28.读材料,完成下列要求。材料一:至战国时期,复仇报怨、私斗之风仍很盛行,成为严重的社会公害。秦自商鞅变法始,一方面把民气导向公战,一方面严惩私斗(包括家庭宗族间的复仇斗争),后来秦民“勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。--摘自张金光《商鞅变法后秦的家庭制度》材料二:门房之诛是门诛,房诛的合称,门诛者,诛共一门;房诛者,诛其一房,北魏初年修律,门房之诛一直沿袭未改。直到孝文帝时下诏:“一人为恶,殃及阖门,……朕深所愍悼(哀怜),自今非谋反大逆外叛(叛囯),罪止其身。”--摘编自简修炜   张耕华《北魏孝文帝法制改革述论》

(1)据材料一,指出秦国在商鞅变法前的社会习气和为改变该习气所采取的具体措施。

(2)据材料二,比较北魏初年与孝文帝时对“门房之诛”在量刑上的不同之处。

(3)结合所学知识,分析材料一二中变法(改革)措施对社会所起的共同作用。

 

 

 

 

29.阅读材料,完成下列要求。材料:秦汉时期,北方汉人开始逐渐南迁入(福建),但是数量很少。到魏晋北朝时期,北方汉人大量移居福建。其中,三国时期,在吴国的建安郡,移入的汉人与原住民共同开垦荒地。到西晋末年,闽北各主要河谷盆地和山河盆地都得到初步开发,一些地方已从昔日的蛮荒之地逐渐变为种植水稻的丰沃之区。同时,福建地区气候温和,雨量充足,适合蚕桑业的发展,加上汉人入闽携带的先进丝织业技术,到南朝时期,南方丝织业已有很大的发展。--摘编自胡沧泽《魏晋南北朝时期北方汉人入闽及共对福建经济发展的影响》

(1)根据材料,指出北方汉人开始南迁的历史时期。

(2)结合材料和中国古代史,围绕“北方汉人入闽”这一话题,提出一个观点并简要论述。(求:观点明确、史论结合、条理清晰)

 

 







 

参考答案:1-25:CAD  DAB  BDC   DCA  DCA  BBA  DCC  BAD  C

26:(1)仔细观察图片并结合所学知识可知,材料中图1、图2是篆书;图3是楷书。三国曹魏时的书法名家锺繇采汉末众家书法之长,独创楷书书法,刚柔兼备,点画之间,多有异趣。(2)根据所学知识可知,中国书法艺术的持久发展与人们对书法“二化”(简化和美化)的追求密切相关。从殷商甲骨刻字到周代金鼎铸文,再到春秋竹简两汉帛绢,截至东汉蔡伦发明用纸,从难懂的甲骨文、金鼎文,到春秋竹简篆文及两汉隶楷魏碑,见证了华夏文明几番风雨巨变之路,中国书法几千年,形成了篆隶楷行草五种字体是了不起的创举。宋体、黑体是一种印刷体,最早的就是活字印刷。有的是变形的美术字。瘦金体、毛体、舒同体、启功体那都是各人的书写风格而已;同时还有方正体、华文体,中国书法艺术的持久发展与人们对书法“二化”(简化和美化)的追求密切相关。故答案为:(1)图3。(2)赞同;从殷商甲骨刻字到周代金鼎铸文,再到春秋竹简两汉帛绢,截至东汉蔡伦发明用纸,从难懂的甲骨文、金鼎文,到春秋竹简篆文及两汉隶楷魏碑,见证了华夏文明几番风雨巨变之路,中国书法几千年,形成了篆隶楷行草五种字体是了不起的创举。宋体、黑体是一种印刷体,最早的就是活字印刷。有的是变形的美术字。瘦金体、毛体、舒同体、启功体那都是各人的书写风格而已;同时还有方正体、华文体,中国书法艺术的持久发展与人们对书法“二化”(简化和美化)的追求密切相关

27:(1)根据材料“是以圣人处无为之事,行不言之教。为无为,则无不治。”结合所学知识可知,材料一的治国思想是无为而治。其代表学派是道家学派。由材料可知,体现了道家思想。老子具有朴素辩证法思想。他认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。他说“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”。他提出无为而治的思想;战国时期,道家的代表人物庄子认为,水行要乘船,陆行要坐车,治理国家也一样,要顺其自然。(2)根据材料二,结合所学知识可知,西汉建立初,统治者实行的休养生息政策就是采纳了道家的无为而治的思想。结合所学知识可知,汉初休养生息政策使经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。国力有了很大增强,出现了“文景之治”,为以后汉武帝时的大一统局面奠定基础。故答案为:(1)治国思想:无为而治;学派:道家学派。(2)休养生息政策;影响:汉初休养生息政策使经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。国力有了很大增强,出现了“文景之治”,为以后汉武帝时的大一统局面奠定基础。


28:(1)据材料一“至战国时期,复仇报怨、私斗之风仍很盛行,成为严重的社会公害。秦自商鞅变法始,一方面把民气导向公战,一方面严惩私斗(包括家庭宗族间的复仇斗争),后来秦民“勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。”可知,秦国在商鞅变法前的社会习气是复仇报怨、私斗之风仍很盛行。为改变该习气所采取的具体措施是一方面把民气导向公战,一方面严惩私斗(包括家庭宗族间的复仇斗争)。(2)据材料二“门房之诛是门诛,房诛的合称,门诛者,诛共一门;房诛者,诛其一房,北魏初年修律,门房之诛一直沿袭未改。直到孝文帝时下诏:“一人为恶,殃及阖门,……朕深所愍悼(哀怜),自今非谋反大逆外叛(叛囯),罪止其身。”,比较北魏初年与孝文帝时对“门房之诛”在量刑上的不同之处是北魏初年量刑重,孝文帝时量刑变轻,罪止其身。(3)综合上述分析并根据所学知识可知,变法或改革对历史发展有巨大的推动作用。商鞅变法促进了秦国政治经济的发展,增强了国力,为秦的统一奠定基础;北魏孝文帝改革使北魏政治经济有较大发展,促进了北方的民族大融合,都都促进了封建化进程。故答案为:(1)秦国在商鞅变法前的社会习气是复仇报怨、私斗之风仍很盛行。为改变该习气所采取的具体措施是一方面把民气导向公战,一方面严惩私斗(包括家庭宗族间的复仇斗争)。(2)不同之处是北魏初年量刑重,孝文帝时量刑变轻,罪止其身。(3)都促进了封建化进程(或促进了社会经济的发展,或推动了社会进步)


29:(1)根据材料内容可知北方汉人开始南迁的历史时期是秦汉时期。(2)魏晋南北朝时期,北方战乱,北方人民大批南迁,为古代经济中心的南移奠定了基础。我国经济重心的南移是从唐朝中后期开始的,最终完成于南宋。南方战乱较少,社会稳定;许多中原人南迁,带去先进技术,增加了劳动力;自然条件有利,优良品种水稻的引进及推广;农业的进步促使南方的手工业、商业也得到很大的发展。所以北人南迁促进了南方的发展。故答案为:(1)秦汉。(2)观点:北人南迁促进了南方的发展。论述:魏晋南北朝时期,北方战乱,北方人民大批南迁,为古代经济中心的南移奠定了基础。我国经济重心的南移是从唐朝中后期开始的,最终完成于南宋。南方战乱较少,社会稳定;许多中原人南迁,带去先进技术,增加了劳动力;自然条件有利,优良品种水稻的引进及推广;农业的进步促使南方的手工业、商业也得到很大的发展。.结论:由此可见,北人南迁促进了南方的发展。


此份资料非常齐全

建议老师家长都领一份


往期资料推荐



7-9年级(上下册)各科目电子课本
7-9年级各电子课本(二)
1~9年级各科目全册课件教案汇编7~9年级语文(上下)全册图文微课7~9年级英语(上下)全册图文微课(各版本)1-9年级英语基础音标+口语发音教程7-9年级道德与法治(上下)全册图文7-9年级历史(上下)全册图文微课8~9年级物理(上下)册图文视频7~8年级地理(上下)全册图文微课7~8年级生物(上下)全册图文微课9年级 化学(上下)册图文微课1~9年级 美术(上下)册全册微课1~9年级 音乐(上下)册全册微课1-9中小学班主任工作包汇总(2568份班会课件)


领取方法1


第一步:长按二维码关注中小学师生

第二步:在公众号最下面对话框输入0092下载


领取方法2

打不开百度网盘链接的地区

可长按扫码直接进入下载


电脑端下载网址

http://jazpan.com/box/706.html


图文来自网络,版权归原作者,如有不妥,告知即删

点击阅读原文下载全册PPT课件教案习题朗读试卷电子课本等资源

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存