全省高校举行党的二十大精神融入思政课教学集体备课会

为进一步深入学习宣传贯彻党的二十大精神，切实推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，11月12日，由广东省教育厅主办、全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（华南师范大学—广东省）和华南师范大学马克思主义学院承办的党的二十大精神融入思政课教学集体备课会以线上的方式成功举办。广东省教育厅思想政治工作与宣传处处长倪熙作开幕致辞，广东高校约1500多名思政课教师齐聚云端在线学习研讨。

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胡国胜主持会议

教育部高等学校思政课教学指导委员会“思想道德与法治”分教指委副主任委员、同济大学陈大文教授，教育部高等学校思政课教学指导委员会“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”分教指委副主任委员、复旦大学马克思主义学院院长李冉教授，教育部高等学校思政课教学指导委员会“中国近现代史纲要”分教指委副主任委员、南开大学纪亚光教授，教育部高等学校思政课教学指导委员会“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”分教指委主任委员、中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研院院长秦宣教授，教育部高等学校思政课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委副主任委员、中国人民大学马克思主义学院刘建军教授应邀围绕“党的二十大精神融入思政课教学建议”做主旨报告，就学习党的二十大精神内涵、重点把握、有机融入课程等方面提出教学建议。此次备课会由全国高校思政课“手拉手”集体备课中心（华南师范大学—广东省）负责人、华南师范大学马克思主义学院副院长胡国胜教授和广东高校形势与政策教学研究基地负责人、华南师范大学马克思主义学院副院长蒋积伟教授主持，教育部高校思政课总教指委副主任委员、教育部高等学校思政课教学指导委员会“中国近现代史纲要”分教指委主任委员、华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙教授作会议总结。

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倪熙致辞

在致辞中，倪熙指出，本次备课会的主要任务是深入学习贯彻党的二十大精神，推动党的二十大精神融入高校思政课的教学工作，同时邀请思政课专家对融入的任务要求和内容方法进行具体的指导。她提出要提高政治站位，强化使命担当，要坚持用心用情，把握关键要点，要进一步推动解决我省高校思政课教学过程中的重点难点问题。

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陈大文作主旨报告

陈大文以“在法制道路上全面建设社会主义现代化国家”为题，围绕深刻理解法治在现代化进程中的作用、充分认识全面依法治国的历史性成就、准确把握现代化进程中的法治重任三个方面解读了党的二十大报告中的关于依法治国的相关内容，深入阐释了法治对于我国现代化建设进程的重要作用，分析总结了我国在法治建设方面取得的成就，并且针对性地指出了新时代法治建设亟待完成的法治任务。

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李冉作主旨报告

李冉以“党的二十大精神融入‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课教学”为题，结合党的二十大报告，分享了自己的心得体会。李冉教授认为，党的二十大精神最重要的品格是“自信自立自强”，又列举了党的二十大报告中体现的全新视野，包括现代化与民族复兴一体推进、自我革新与社会革命相统一、大历史视野、世界历史视野、大党大国视野等。

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纪亚光作主旨报告

纪亚光以“党的二十大精神融入‘中国近现代史纲要’课教学”为题，从准确把握党的二十大的主题、准确把握过去五年的工作和新时代十年的重大变革、准确把握“两个确立”的决定性意义、准确把握开辟马克思主义中国化时代化新境界、准确把握新时代新征程中国共产党的使命任务、准确把握中国式现代化的中国特色和本质要求、准确把握全过程人民民主的重要论述、准确把握新征程青年学生的使命担当等八个方面进行了解读。

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秦宣作主旨报告

秦宣以“党的二十大精神融入‘毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论’课教学”为题，从四个方面对党的二十大精神融入思政课堂提出了建设性的意见。他指出，要以马克思主义中国化时代化为重点，讲清楚马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果。要以实现中华民族伟大复兴为主题，讲清楚中国共产党在不同时期的主要任务和面临的重大时代课题。要以中国特色社会主义为主线，讲清楚中国特色社会主义的历史逻辑。要以实现中国式现代化、建设现代化强国为奋斗目标，讲清楚党的二十大报告中关于中国式现代化总体部署的历史依据。

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刘建军作主旨报告

刘建军以“党的二十大精神融入‘马克思主义基本原理’课教学”为题，对党的二十大报告中的思想理论观点进行把握。他分析了“中国化时代化”的发展逻辑，解释了如何从“两化”的双重维度来把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史方位，阐述了“两个结合”地位的提升和内涵的展开这两个新变化，明确了“六个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观方法论的核心内容，而不是全部内容。

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陈金龙作总结发言

陈金龙作总结发言，他指出，我们要高度重视党的二十大精神，要自觉、精准地将其融入思政课教学。他强调，要全面把握党的二十大报告、党章的精神，提出要对与思政课教学的相关内容进行研究，希望老师们能够做出自己的思考，并且要找准融入的结合点，比较不同报告文本之间的差异，要将中国式现代化作为历史线索，要看到中国式现代化的历史脉络。此外，陈金龙还从多个方面提出了思政课老师研究党的二十大报告的主要思路，给思政课老师的教学提供了具体方向和路径。

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蒋积伟作总结

最后，蒋积伟向与会的专家学者及高校思政课教师同仁表示感谢。他表示，希望老师们带着今天的收获，认真研读党的二十大报告，将党的二十大精神更好地融入到我们的思政课教学中去。

文字 ｜ 胡国胜 李华尧

图片｜ 邓文杰

制作 | 梁灏

责编 | 钟凯龙

初审 | 付蓓

终审 | 周宪