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古人智慧成就卓越家长

德育行 德育行 2019-06-20

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      《三字经》里有这样一句话:玉不琢,不成器;人不学,不知义。孩子的教育一直是父母的心头大事,然而事实却是家长们都是为了孩子好,可孩子就是不去做,做不到,做事磨磨蹭蹭。吼也吼了,罚也罚了,打也打过了,可是都没能奏效,万般无奈。

       其实我们在与孩子共同成长的过程中,也要注意分寸。我们家长是孩子接触最多的人,我们的一言一行对他们会产生巨大的影响。

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       加入弟子规班学习后,才真正体会到这由3字一句组成的360句经典颂词,读起来容易,但是每一句话做起来都并非易事。以前以为自己看过一遍,意思大概明白了也就可以了,深入学习让孩子自己好好学学就行了,其实真正学习下去就会发现:完全不是这样,这不是一门语数外知识学习,也不是一门兴趣班学习,也不是口头上说说加强国学素养等等这么简单。刚开始拿到德育《弟子规》家长教材时觉得这本书没有必要这么厚吧?就这1080字的简单三字文,好像没有必要这么大篇幅来讲吧。我也用一周时间从头浏览完了,看过了也就看过了,觉得自己差不多学完了。 其实真正的受益是在和家长一起交流碰撞后逐步开始感觉到(也可作为家长的建议和借鉴):

1、我们家长共同学习时,每位家长依次轮流朗读一段颂词和讲解内容,然后结合思考题,结合自己的生活体验来互相交流,将自己的日常言行与弟子规颂词对照, 并进行反思。

2、家长中有一位正能量话题引导者,这个也非常重要,使得我们的讨论不至于有时走题,这个非常感恩罗爸爸的付出和各位家长的陪伴。

3、家长们结合颂词,交流如何教育孩子,各自分享自己的问题和经验,互相借鉴,互相勉励,就地取材从弟子规课堂中吸取营养。

4、深入学习《弟子规》颂词的方法之一还要结合历史,细细体会古圣先贤的力行事迹,反复体会并课后伺机讲给孩子听。

5、课后力行这是非常关键的,父母是孩子的第一任老师,孩子在学习弟子规并力行,那么父母就要做出样子来,否则怎么要求孩子呢?

6、以前看《弟子规》,总觉得很多颂词有点过时,现在德育班的家长共同学习恰到好处地用智慧来补充和完善了《弟子规》的某些解读,也是我以前看一些国学论典一直困惑不能释疑的地方,在共同学习中得到了贯通。

7、《弟子规》的学习需要一个过程,需要时间去实践,需要计划一定的课时,如果全家有一个学习氛围就更好,如果其他家庭成员不是太配合那也只能暂时作部分妥协。大的原则要坚持,具体操作细节可以相对灵活,否则如果因为暂时的观念不合而导致家庭冲突,这也不符合弟子规“首孝悌”确保家庭和谐,再其次也不符合谨慎做人的精神。




#绘本故事推推推#

书名:《谁是第一名》

内容简介:擅长绘画的大饼对于同学的画作总爱加以批评。一天,大饼受邀担任森林动物们绘画比赛的评审,然而这些动物的画作令大饼感到意外,例如蜻蜓画出了夸张的印象派风格的点点画,小狗的整张画作是灰白的、没有其他色彩,蜜蜂画出格子画,鱼画出变形画,毛毛虫甚至只画出了光点画!在这次当评审的过程中,大饼才忽然发现原来每个人眼中的世界竟然是那么的不同!

推荐理由:生活中有时候没有绝对的“正确”或者“错误”,只是因为大家的角度或者立场的不同而得出了不同的结论。比如,有时候,对孩子来说十分有趣的事情可是在家长看来可能是无聊甚至是浪费时间的。所以,有时候和对错没有关系,换个角度或者立场,结论有时候就会不一样了。《谁是第一名》这本书以饶富创意及趣味的手法,阐释“尊重差异与多元”,尊重“创作的自由”的意义。愿从此刻起,让我们一起发现那些凸显在孩子身上的闪光点吧,相信每个孩子都有自己独特的光芒。


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