不要把压力只给孩子，用心的父母更重要
今天看了一篇文章，文中写了一名八岁男孩因为最终承受不了父母强给的沉重课业及补习班负担而选择结束了自己的宝贵生命，同时还列举了很多类似的事件。这不禁让我唏嘘感叹——不得不承认，现代社会孩子的童年生活是前所未有的压力山大的。
为什么会这样？或许是因为我们整个社会对孩子的要求是越来越高，这就让父母觉得若是不对自家孩子提高要求，孩子就定会学习不好，又没有特长，如此就定会没有了出路，没有了未来！
真的是这样吗？这样的结论是谁下的呢？没错，是父母，其实只是父母以为……，父母以为，学习好才能工作好；学习好才能挣钱多，将来生活没有压力；有特长才能多一些选择。这些想法是好的，但是却忽略了一点——你的孩子适合什么？
在陪伴登登成长的过程中，我自己也不断地在思考这个问题，想找到一个更好的突破口。最后，是孩子教会了我该如何去解答这个问题。
我认为，父母应该去为孩子的未来考虑、计划，为他们做好铺垫，这样才能帮助他们未来的路走得更好更平稳，这一点我觉得是非常有必要的！
但是，如何去做，这才是问题的关键！大多数父母觉得，我得看着孩子，不能让他放松掉队，慢慢让他养成习惯了就好了；还有些父母觉得，学特长这件事，其实就是靠家长陪着，没有学不成的孩子，只有陪不起的家长；还有一些家长觉得，孩子就得靠自觉，看出来的不是自己主动的，不看的时候还是会一样，就得让他们自己养成好的习惯，自已学习……可能每个家长都有这样那样的想法，但我觉得，这些都有些片面，我自己总结了几点自己在跟孩子成长中的感悟，分享一下，希望对妈妈们能有所帮助。
了解你的孩子，不做最熟悉的“陌生人”
我始终觉得，每个孩子都有自己的特点，也都有自己喜欢的点，如果父母只是照着书或者照着“别人家的孩子”去养，这样可能不一定能发挥孩子最大的潜力，可能还会给孩子适得其反的效果。
了解孩子的过程，其实也是彼此认识的过程，孩子是你生的，也是你养大的，但如果你没有了解孩子心里想的，那我想，你们真的可能只是最熟悉的陌生人，只有走进他的心里，你才能真正地去影响你的孩子，而不是只是靠父母的威严去命令他。懂他，你才能知道他需要什么，适合什么；懂他，你才能更好地爱他！
多用引导的方式，而不是用命令的方式
大多数的父母在平时生活中总是会常用到几个词，“快点”“去做”“不许”“必须”，这些都是命令词。
在这样的指令下，时间久了孩子会出现两种可能：一个就是我们常说的叛逆，一个就是胆子很小。
其实自己曾经也会有这样的阶段，在使用这些词语之后观察了孩子的一些变化，发现这样的词语长期使用在孩子身上，对孩子的性格影响会非常大。
对待孩子我们不能真的把他们看成是孩子，觉得我是父母，我就应该说什么都可以，什么都可以命令孩子，孩子是我生的，我就可以管，这样只会让你的孩子离你越来越远。
真正能够影响孩子的是走进孩子的内心，表示对孩子的尊重，孩子才能尊重你，愿意去听你的话。
比如：孩子不写作业这件事粗暴的妈妈会说：还不快写作业，都几点了，磨磨蹭蹭的，赶紧写！不许玩，天天就想着玩，能有出息吗？
怕麻烦的妈妈会说：你还不快写作业，告诉你写不完我可不管哈，写不完就等着被老师批评吧！
溺爱的妈妈会说：宝贝儿，咋不写了呢？不爱写吗，累了吗？还是饿了，要不先吃点东西（或者先玩会）再写呀，老师也是的，留那么多作业干什么呀！
智慧的妈妈会这样说：宝贝儿，怎么不写作业呢？是遇到什么问题了吗？（如果孩子只是想玩或者看电视）可以说：看电视（或玩）是可以的，不过要先写完作业才行，因为重要的事情要先做，如果想早点玩，那就赶紧先把作业写完吧，然后咱们就可以开开心心地玩了。
如果孩子累了，就可先休息一下，规定一个休息的时间，休息一会再接着写，让孩子劳逸结合。
总之，处理时首先要先找到孩子不写作业的原因，不要单纯只是主观地去要求或顺从孩子，要让他能够跟你交流，交流的开始才是他愿意倾听你的开始；然后再去慢慢将孩子往你的思维上引导，让他尽量跟着你的思维走，这个过程中，态度是十分重要的。
我相信当你用平静的心态去开导孩子的时候，孩子是会静下心来听，然后跟着你的思维走，让他觉得：哦，原来玩是可以的，只不过要先写完作业。这样他才会重视写作业这件事。因为做完了，就可以做自己喜欢的事了。
这样做还有一个好处，就是当孩子养成习惯后，他就不会把写作业当成负担，而是觉得写作业就要放在最前面，因为学习相对比玩来说是更重要的事情，慢慢也在帮助孩子学会安排事情的轻重缓急。
亲力陪伴孩子，不让孩子无助地独自面对难题
当孩子面对一个新的成长阶段的时候，父母不能单纯地以为，大了就应该懂事，就应该能做到这样或那样的事了，我觉得这样的想法是不对的。
孩子每一个新阶段的成长，父母还是需要帮助孩子做好平稳的过渡，帮他在最初的时候就养成好的习惯，告诉他应该用什么样的方式和态度去面对，这样孩子才会成长得更快一些。
女儿四岁了，这学期刚升了大班，同时也开始进入了每天写作业的新的阶段，因为提前知道了这个任务，所以从暑假让她在家休息的时候就开始帮助她慢慢过渡。
每天活动玩耍之余，给自己安排一点时间写写数字，写的数量女儿可以自己安排，时间段也可以自己安排，只给她规定写的内容。
刚开始她写不好，有点怵，不想写，我也没有恼，把着她的小手，带着她写的同时告诉她，妈妈小时候也是从不会写字开始的，每个人都是如此，没有人一生下来就自己会写字了，所以不用觉得自己写得不好丢脸，只要努力练习，每个人都可以写得很好。
每次她写了一个漂亮的字，我都会特别高兴地赞扬一番，然后告诉她，你看：慢慢练是不是就可以写得很好！她也会变得越来越有信心。
有时候自己写了一个漂亮的字，也会自己赞叹一番：嗯，这个字写得真不错！现在上了大班已经快两个月了，老师每天留的作业她都觉得没有写够，还会自己再给自己再加一点作业，写得非常认真，我常常需要劝她一次不要写太多，小手会累坏的，以后可以慢慢再增加量。所以，当你帮助孩子平稳渡过以后，让孩子们能从中找到乐趣去做，即使是写作业这件事也会变得并不费力。
尊重孩子，给孩子成长的空间
对于尊重孩子这件事，我觉得是非常重要的，这会影响一个孩子对你的态度和感受你的爱。
那篇文章中也讲了一个故事，对我很有启发。
文中的妈妈因为儿子在学校打架，被老师叫到了学校做思想工作。还指出了孩子在学校爱说话，专注力不行等一系列问题。
对于老师的反馈，妈妈只说了一句：“好的。老师，让您费心了，我回去好好教育他。”然后就带着儿子走了。
但回去的路上，她什么也没说，儿子看着她问：”你不打算教育我吗？”妈妈说：“你在学校的行为，自己负责就好，妈妈相信你能做得到的，对吗？”儿子点了点头，然后吐了一口气，笑开了。
过了很长时间，有一回，有一位家长迎面走过来，冲她儿子说：呦，学霸！
其实当时被老师叫去后妈妈的心里真的不担心吗？不是的，只是假装的不担心，忍住了强加干预，毕竟其实当妈的心都是一样的。
但是她是一位有智慧的妈妈，她知道她如果批评了孩子以后，并不一定会有更好的效果。
这件事之后她依然只是做了她能做的，带他阅读，陪他游戏，但我也相信，她一定会在生活中的各种各样的小事中慢慢去渗透教会儿子什么样的事该做，什么样的事不该做，所以她的儿子在不知不觉中开窍了，这样的改变既是惊喜，也是水到渠成。
尊重孩子才能给他们空间成长，因为有了你的信任，孩子才能明白责任的意义——被信任也是一种责任。
结语
其实，有时候孩子一个好的习惯的养成都不是自然而然，只是需要父母的一个赞美、一个鼓励和一份耐心。
大多数在别人眼中看着不太费劲就养好的孩子，实际是妈妈们背后的“用心”换来的。
很多父母会把力气花在给孩子上补习班、学特长班、不断地给孩子加压，却没有明白影响一个孩子的心，才是影响他的根本！
当你能够俯下身，低下头，好好聆听一下你的孩子，看看你的孩子，不要只是当他是一个孩子，而是把他看成你一生一个重要的朋友。
只是想帮助他，而不是想改变他；
只是想让他变得更好，而不是变得更乖；
只是想陪伴他成长，而不是主导他的人生。
德国哲学家雅斯贝尔斯说：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
当你的心态改变了，把寻找孩子的不足转变为发现孩子的闪光，相信你的孩子一定会真正的发光，自然也不用羡慕别人家的孩子了，你的孩子亦可成为别人眼中的“别人家的孩子”。
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采编：淑淑 | 制作：佳佳
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