【微课堂】部编版五年级（上）《语文园地三》知识点+图文解读

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兰老师寄语

“兰老师”微课堂——为孩子们的家庭学习提供最专业的指导

知识点

一、交流平台

将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感的方法：

①换人称讲故事；

②对故事的情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节；

③大胆地想象续编故事；

④可以改变情节的顺序，先讲结局。

二、词句段运用

(一)读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。

读一读这些词语，我们知道左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的用语书面化。

选择上面的词语，填在下面的括号里。

鼻子都气歪了     气急败坏

1.家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”，在旁的小明爸爸听后差点鼻子都气歪了。

2.小明气急败坏地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了”。

前怕狼后怕虎     畏首畏尾

1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当前怕狼后怕虎，束手束脚。

2.有句谚语说：畏首畏尾的人终究是干不了大事的。

一个巴掌拍不响     孤掌难鸣

1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，一个巴掌拍不响，都不要把责任推得那么远……”      

2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是孤掌难鸣，这边的氛围不热烈,真是遗憾.。

打开天窗说亮话     直言不讳

1.俗语说：打开天窗说亮话！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！

2.莫泊桑不少短篇都是母亲直言不讳为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。

吃水不忘挖井人     饮水思源

1.今日一切皆是恩师所赐，弟子饮水思源，怎敢不感恩图报？

2.从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。

(二)仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。

通过比较，我们发现，这是扩写故事，也就是通过丰富故事里细节，把狼和小羊对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。

三、日积月累

1.古诗简介

《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。

2.诗人简介

林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。

3.诗意

七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧(对月穿针)，穿过的红线都有几万条了。

4.赏析

诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。

图文解读

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往期链接：
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