新吴区教育文体局“三分法”深入推进大走访整改落实工作

教育文体局针对大走访中收集的问题采取分类处理法，将问题的处理与局职能工作紧密结合起来，分为及时办理、重点推进、系统谋划三种，深入推进大走访整改落实工作展开。

一

具体问题及时解决

实行“谁走访、谁负责”的制度，走访工作人员对所走访事项一抓到底、全程跟踪，能迅速解决的问题及时予以解决，迄今共走访了60多所学校，走访群众、师生700多人次。

在对学校进行走访中，了解到江溪街道南站中心幼儿园杨某某小朋友，父母双方均为残疾人，靠打零工维持生活，家庭经济条件比较困难；曹某某小朋友，家里为低保家庭，生活条件困难。知悉这些情况后，教育文体局立即对幼儿园进行政策辅导，帮助落实学前教育困难儿童帮扶政策，除为她们申请办理免除保育教育费外，还每学期向每个困难儿童发放1200元的困难补助费，有效缓解了困难家庭的生活压力。整个大走访阶段共落实了20多名困难学生的补助问题。

在走访社区过程中，租住在新安花苑的一对外地来新吴区务工的叶姓夫妻，对儿童入学政策不了解，走访人员及时进行政策辅导，并主动帮助他们办理社保缴费，使其达到政策规定，最终帮助其子女顺利入学。在整改大走访过程中，我们先后处理了1800多起有关子女入学、转学等各类问题的咨询和办理，做到即知即办、及时处理，尽最大努力解决好群众的切身问题。

二

重点问题强化推进

新吴区每年新增外来人口多，教育资源供需矛盾相对紧张，教育资源相对不足是亟待解决的重点问题。大走访中，群众反映最多的意见就是加强教育资源供给，切实从源头解决教育供需问题。我们狠抓重点问题的推进，加快推进学校建设，做大做强师资队伍。

一方面，加强学校建设。加快推进鸿山实验小学、泰山路小学、梅里中学一期工程等新建工程，确保今年秋学期正式启用；旺庄中学、春阳路小学、太科园配套小学将于下半年开工建设；改扩建的新城中学、后宅中学、新洲小学、春星小学今年年底前实施主体工程施工。加快推进富力城配套学校和吴风实验学校建设工作，加快启动丽景佳苑、东风家园、和风家园和后宅中心幼儿园分园建设工作。无锡波士顿圣约瑟夫国际学校将于今年秋正式启用，办学规模可以满足全区外籍人士的需求。

另一方面，加强教师队伍建设。不断充实教师队伍，今年新招录中小学、幼儿园教师278人，从区外引进成熟型教师8人。加强骨干教师队伍培养力度，新增市级教学新秀26名，第二批无锡市中小学教育名家培养工程培养对象名单3名，正高级教师1人。并对全体中小学、幼儿园老师开展一轮职业道德、专业素养、专业技能提升的全员大培训。全面扩充师资队伍力量，提升师资队伍水平，加快解决我区教育资源供需矛盾紧张的问题。

三

系统问题深化改革

针对现存的教育系统管理体制、教师队伍职称制度、教育均衡等系统性问题，加强体制改革和运行机制创新。

明确改革方向。结合我区“区政合一” 体制实际，以教育事业发展为优先选项，以促进教育公平为重点取向，以提高教育质量为主攻方向，全面推进教育领域综合改革，以教育管理体制和发展机制改革创新为根本动力，提升我区教育现代化建设水平，为建设“三个新高地”、“强富美高” 新吴区发挥关键支撑作用。

加强系统设计。建立区委、区政府主要领导担任组长，有关分管领导担任副组长，教育及有关部门参加的区教育体制改革领导小组，在大走访工作开展中，区领导、教育文体局领导对学校、师生进行了20多次专题走访调研，区委书记亲自牵头，多次召开教育体制改革研讨会，加强对改革的系统设计，推进我区教育事业改革发展向纵深推进。

推进成果落实。研究制定出《关于推进教育体制改革和运行机制创新的实施意见》，并初步制定了教师交流、人才引进、职称改革等六个配套文件，进一步完善教育发展和管理体制机制，增进教育发展动力活力，力争到 2020 年实现“一解决、三提高、两确保”：即教育发展的短板问题得到有效解决；教育质量、人民群众对教育的满意度、教育对经济社会发展的贡献度显著提高；确保教育主要发展指标优于教育现代化省定水平，确保教育现代化、国际化、特色化水平及教育体制改革走在全国、全省前列。努力打造教育现代化示范区、教育国际化先导区、优质教育资源集聚区。