幼儿园扫黑除恶，锅不在“理解把握”
以下文章来源于纸上建筑 ，作者纸上建筑
扫黑除恶专项斗争，总体上百姓支持。这也是打黑除恶专项运动的后续举措，一个扫字替换了打字，意味着深度和广度方面的推进，目标是治标治本、除恶务尽、齐抓共管、长效机制。
但是偏差也出现在这里，任务层层下达之后，几乎被分配到每一个行业主管部门，乃至教育、医疗等跟黑恶势力并不密切的领域，于是就出现了把“失独家庭人员”当做重点工作目标等乱象。
近日无锡某幼儿园竟然也下发了扫黑除恶专项斗争摸排表，还有一本正经的结果汇报“通过对本班35名幼儿进行排查，未发现有幼儿涉黑涉恶情况”……令公众哗然。
医疗口还有可能碰上些职业医闹，教育口最多只能交几个熊孩子，真是勉为其难呀，这显然是上传下达的任务，不完成又不行，所以就出现了这令人哭笑不得的认真贯彻。
事发之后，当地教育局试图辩解，称主要是为了摸排校园欺凌。这借口显然无法令人接受。校园欺凌是校园欺凌，跟黑恶势力也不是一个概念啊。
眼看这说法搂不住，当地区委区政府不得不提格问责，称区教育局在扫黑除恶专项斗争工作排查中对政策理解错误、把握不准、作风不实、搞形式主义，造成重大负面影响，对负有重要领导责任的教育局书记、局长党内警告；对负有主要领导责任的督导室专职副主任、办公室主任免职；对负有直接责任的教育装备与学生资助管理中心主任和督导科科长行政撤职处分……
这个问责也是，官越小责任越大，最后撤职的是芝麻绿豆。挺令人想不通的，还有管教育装备和学生资助的主任，怎么也去管扫黑除恶了？
真正的症结在于不分领域机械下达，到了最后一棒实操的人员，不光专业性缺乏，而且压根就跟黑恶势力不产生交集，可是还得完成任务交汇报，他们能怎么办？只能矮子里拔将军，管哪一摊就摸排哪一摊呗，我就管几个幼儿园中小学，那就看看哪个小朋友像黑社会呗？
这个锅不在基层人员“理解把握”问题，而在于上级根本就下错了任务。虽然说要齐抓共管，可是真不是哪个口都跟黑恶势力有关联的，抓好几个重点口子就行了，有些工作不一定全员指派，这个“理解把握”和“形式主义”的责任即便有，也是出在下达任务的较高级部门。
根据有关扫黑除恶文件的定义，黑恶势力主要属于刑事犯罪领域，这帽子不是随便给人扣的。
齐抓共管也不是谁都能管，收拾黑社会需要相当的专业性，公检法系统当然没有问题，基层政府组织配合，发动群众积极举报，露头就打，有线索必究，就可以了。再往各个专业口强行分配，就过头了。教育口、医疗口，他们的职责和能力，就不是干这个的呀，赶鸭子上架岂能不车祸？
扫黑除恶也要依法而行。要保证工作的专业性，举报是谁都可以，但执行需要专业部门、专业渠道，不是说谁想摸排就摸排的，黑恶势力也不是谁想定义就定义的。
专项运动不是一阵风，别啥工作都是大会一开、小会一开，从上到下不加消化，照本宣科传达到底。没有针对性，就谈不到深度。
对广度的理解应该是不留死角、畅通渠道，而不是大海捞针、见人就问。扫黑除恶首先要倾听群众反映，认真接受老百姓提供上来的线索，就够忙乎的了。别对群众的心声置之不理，然后又自行其是。
继不久前展板事件之后，以扫黑除恶为主题连续出了好些笑话，需要检讨贯彻机制方面的共性问题了。
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