不落下一个！学生成长路上，“身”“心”都要健康！

建设一支高质量的专兼职心理健康教师队伍夯实校园心理健康工作之基
建立学生心理档案动态掌握学生心理状况有针对性地提供咨询服务
家校社紧密协作全社会共同关注筑牢学生心理健康防护墙

邓州：从“心”起航，守护学生健康成长

2月27日，邓州市三贤高中校园内，邓州市中小学生心理健康教育服务中心揭牌仪式举行。来自邓州市的师生代表、心理咨询专业人士等齐聚一堂，共同见证该市教育系统的大喜事。
“近年来，我们致力于学生心理健康成长，把学生身心健康成长作为头等大事来抓，让心理健康教育贯穿于学校教育教学活动全过程。”邓州市教体局党组书记、冯明雨介绍说。邓州市现有学生35万余人，持证的心理咨询教师仅334人，且主要集中在城区学校，学生多，体量大，专业教师极度匮乏，分布不均衡。如何摆脱困境，及时掌握学生心理状态，加强心理辅导，成为邓州市教育部门亟待解决的重要问题。为此，该市创新思路，借力借智，不断完善学生心理健康保障措施，加强学生心理健康监测和疏导，为青少年学生健康成长保驾护航。
完善保障措施，夯实守护学生心理健康的基础
“中小学生正处在身心发展的重要时期。随着生理、心理的发育和发展，他们往往会在学习、生活、人际交往等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，加强专业心理咨询教师队伍建设是非常有必要的。”邓州市教体局副局长段志伟介绍说，“随着经济社会的飞速发展，心理咨询行业人员数量严重不足，开展学生普及性的心理健康教育，靠现有教师和每年引进的专业心理咨询教师可以说是杯水车薪，无法从根本上解决目前的困境。高质量的专兼职教师队伍是开展学生心理健康教育、保证学生健康成长的关键力量。”
为此，邓州市教体局不断创新工作思路，在每年招引专职心理咨询教师的基础上，采取内部挖潜措施，通过与专业的心理咨询培训机构合作，实行“订单式”培训。
2022年暑期，邓州市对全市中小学的5586名班主任进行了为期一周的心理健康教育知识和工作技能培训，先期从班主任队伍入手，确保其掌握基本的心理健康教育知识和技能。
在普及培训的同时，2022年10月至11月，邓州市选拔优秀骨干班主任和学校中层干部，委托专业心理服务公司，对由基层学校推荐的186名教师进行为期一个月的全封闭培训，并组织参加国家心理咨询师职业资格考试，119名教师顺利通过考试并获得证书。截至目前，邓州市共有334名教师取得心理咨询师职业资格证书，专业教师队伍数量和素质都得到了空前加强。
师资队伍得到切实保障后，为确保心理健康教育措施全面落实，该市出台多份文件，建立定期考评机制，推进心理健康教育进学校、进课程、进课堂，全方位守护青少年学生心理健康。
为便于一线心理健康教师在教学工作中有章可循，把心理健康教育真正落在实处，2022年3月，邓州市组织全市心理健康教育方面的专业教师，组建团队深入郑州大学、南阳师范学院等地学习考察，充分利用高校研究成果和先进地区心理健康教育方面的优质资源，结合邓州教育实情，组织编写小学、初中、高中各学段心理健康教育校本教材12本，内容涵盖所有年级，提供了青少年成长中常见问题的解决方案。
加强心理守护，建立学生健康“心档案”
“同学们，我们可以尝试用转移注意法来帮助转移消极情绪……”近日，在邓州市花洲实验小学三（2）班的心理健康课上，心理健康教师余海娇正在向学生讲述消极情绪的自我调节方法，引导学生保持稳定的情绪和健康的心态。
为充分发挥课堂在学生心理健康教育中的主阵地作用，邓州市硬性规定小学、初中必须每周上2节心理健康教育课，高中每周上1节心理健康教育课，引导学生做好自我心理调节，守护学生心理健康成长。同时，依托专业机构为全市256所成建制学校配备标准化心理健康辅导室，健全心理咨询、个案记录与档案管理等制度。强化心理咨询服务平台建设，设立心理发展辅导室、积极心理体验中心、团体活动室等，为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。开通24小时阳光心理援助热线、网络预约专线和咨询邮箱等，做好常态化心理咨询服务。积极开展线上线下多种形式咨询辅导服务，定期为全市中小学提供业务指导、技能培训。开通心理健康线上咨询和辅导，安排心理健康教育教师线上值班，不间断为师生提供心理援助服务。组建市级心理健康讲师团，2022年中考、高考前夕，对全市初三、高三年级学生开展心理辅导专题讲座和心理疏导活动等百余场，为实现全环境立德树人提供专业服务。
“学生成长是一个动态的过程，及时掌握学生心理情况，依症施治，个性辅导，会达到事半功倍的效果。我们从2021年起，每年面向小学四年级至高中三年级学生开展一次心理健康测评，建立系统、全面、真实的学生心理档案，做到一生一案，个性化服务。”冯明雨说，“根据中小学生心理健康教育大数据服务项目，对全市中小学生开展学习生活状态普查，科学评估，为每个学生建立心理档案，指导学校结合测评整体报告和个体预警，有针对性地开展预防和干预工作，提高学校心理健康教育工作的实效性，推动全市学生心理健康教育服务体系建设。”
每学期开学后，班主任通过学生心理档案，动态掌握学生心理状况，并有针对性地为有需求的学生提供咨询服务。居家网课期间，邓州市向全体学生发放居家学习心理状况电子调查问卷，班主任结合每位学生测评情况，及时对班级特殊学生进行线上家访，建立家访和心理辅导工作台账，有重点地开展“一对一”帮扶管理。
家校社齐发力，筑牢学生心理健康防护墙
“以前觉得孩子学习成绩好就行，听了学校组织的家长课堂很受启发，孩子成长更重要的是身心健康。”邓州市北京路学校七年级学生家长杨女士说，“我工作很忙，很少和儿子交流，孩子越来越沉默，总把自己锁在房里。‘问题孩子的背后总有一个问题家庭’——老师的这句话让我深刻地反思了自己的教育方式。”
“青少年的健康成长，不单单要依靠学校的教育，需要全社会携起手来共同努力。”邓州市湍北高中法治副校长、邓州市人民法院审委会专职委员闻群英说。
邓州市教育部门联合检察院、法院等部门深入全市基层学校开展学生心理健康、校园防欺凌等法治教育。全市共聘请120名市人民法院法官担任法治副校长及法治联络员，从思想教育、调节心理等方面帮助学生安全度过敏感期，引领他们健康成长。
该市严格落实“一校兼两校”“一师担两教”的做法，印发专门文件，指导各学校积极拓展中小学心理健康教育手段与途径，坚持办好家长学校，促进学生健康成长和全面发展。全市共成立家长学校300余所，组建以“五老”退休教师为主、在职教师参与的家庭教育讲师团义务深入学校、乡村宣传心理健康教育，普及心理健康知识。联合市妇联、民政局、关工委等部门等成立邓州市家庭教育促进会，积极履行家庭教育促进法“国家支持”“社会协同”责任。在邓州市花洲书院开设有“家风家教大讲堂”，定期开展教育沙龙，开展公益性家庭教育实践活动。围绕学生考前心理压力疏导、“双减”政策落实、亲子沟通等方面，积极开展家长课堂、家庭教育知识巡讲等，引导家长树立正确的教育观、成才观。“青少年学生的健康成长关乎祖国未来和希望，近年来，我们一直致力于从家长和社会层面提升认知度，每年都邀请外地专家到我市采取线上和线下相结合方式开展专项培训，扩展培训深度，增加培训覆盖面。”谈到每年一次的家庭教育及心理健康培训时，邓州市关工委主任杨德堂感慨地说。
通过近年来的不懈努力，邓州市青少年学生因心理问题产生的非正常伤亡数量明显减少，与之相对的是，该市教育质量连年攀升。
“心理健康教育重在抓常、常抓。在下一步工作中，我们将以心理健康教育服务中心为契机，不断夯实未成年人心理健康教育工作之基，加强心理健康教育队伍建设，分层分类做好学生的心理辅导，营造全社会关注心理健康的良好氛围，促进心理健康教育科学化、规范化、制度化、特色化开展。”邓州市主管教育工作的市委常委、宣传部部长、副市长刘红梅信心满满地说。

原载：《教育时报》

作者：通讯员 朱永奇 李宁

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