振奋丨德育如何创新发展？这个春天，他们有了新思路！

为深入学习贯彻党的二十大精神

拓宽我省德育创新发展工作和

班主任素养提升工作的格局和视野

更好地促进各地各学校

德育工作创新开展

进一步提升

班主任队伍的整体素养

3月22日上午

河南省中小学德育创新发展

暨班主任素养提升工作会

在郑州召开

省教育厅党组书记、厅长毛杰，南京师范大学道德教育研究所所长、教育部“长江学者”特聘教授冯建军，省教育厅基础教育处处长胡全胜、副处长李芳，省德育发展研究中心、省中小学班主任研究中心主任刘肖出席开幕式。

本次工作会议，创新了会议形式，参会人员非常立体，有各省辖市、济源示范区、省直管县（市）主抓德育和班主任工作的局长、科长、股长，有河南省首批“五育”并举实验区和实验学校代表，有2022年河南省中小学德育工作先进集体代表，有进入第二个任期的首批省名班主任工作室主持人和第五批省名班主任工作室主持人，有首届中原名班主任，有第五届全省中小学班主任基本功展示活动一等奖获得者代表，还有省德育发展研究中心、省中小学班主任研究中心的特聘专家。

表扬先进

开幕式上

为中小学德育和班主任工作

先进区域、先进学校和先进个人

授牌和颁奖——

河南省首批“五育”并举实验区授牌

为2022年河南省中小学德育工作成绩突出的单位颁奖

首届中原名班主任颁奖

第五批河南省名班主任工作室授牌

主旨讲话

省教育厅党组书记、厅长毛杰

做题为

《聚焦立德树人根本任务

全面提高育人质量水平》的讲话

她指出

全省德育工作和班主任工作的创新发展

要做好四个重点工作——

首先，全面落实立德树人根本任务，深入实施德育创新发展工程。遵循教育发展规律和学生成长规律，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。

其次，强化组织保障，深入开展“五育”并举实验区、实验学校创建工作。“五育”并举实验区和实验学校创建工作，要主动对接基础教育数字化战略行动，深化信息技术应用改革，利用好国家中小学网络云平台，构建互联互通、共建共享的优质网络资源体系，有效保障师生利用线上教育资源教与学成为新常态。

再次，持续推进班主任素养提升工程，建好建强德育工作队伍。增强全局意识，全面推动班主任素养提升工程走深走实。增强使命担当，全力搭建各级名班主任工作室专业成长平台。加强探索研究，发挥省名班主任工作室尤其是中原名班主任的示范、引领和辐射作用。

最后，更加关注中小学心理健康教育，促进学生健康成长、全面发展。推动心理健康教育标准化建设，建好用好心理辅导室，完善心理危机预防、预警、干预“三预”机制，注重学校家庭社会协同育人，共同做好学生心理健康教育工作。

河南省教育厅基础教育处处长胡全胜主持工作会开幕式

年度报告

河南省德育发展研究中心

省中小学班主任研究中心主任刘肖

做了2022年河南省中小学

德育创新和班主任素养提升年度报告

《为了生命的完整与独特》——

会上

大家一起重温

河南原创的班主任之歌

《脚下的远方》——

美好瞬间

毛杰厅长讲话之后

与首届中原名班主任合影留念——

德育创新发展论坛

22日下午

各地教育局、学校负责人

围绕“五育”并举实验区、实验学校创建

班主任队伍建设、基本功锤炼等

以德育创新发展论坛

和班主任素养提升论坛

进行了典型经验分享交流——

河南省首批“五育”并举实验区——郑州市金水区教育局高招办主任曹鹏举做实验区创建经验分享

河南省首批“五育”并举实验学校——郑州外国语中学党委书记周华做实验学校创建经验分享

河南省首批“五育”并举实验学校——北京第二实验小学洛阳分校校长张胜辉做实验学校创建经验分享

教育部2021年“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例——林州市第一实验小学校长王瑞芳做课程育人经验分享

2022年河南省中小学德育工作先进集体——濮阳外国语学校校长王华杰做活动育人经验分享

德育创新发展论坛由河南省德育发展研究中心执行主任、教育时报社总编辑侯军锋主持

为展示我省德育工作成效

推动德育工作全面创新发展

今年5月，将举办

首届河南省中小学德育创新展示活动

会上发布了活动预告短片——

德育创新展示活动是对我省德育工作创新水平的一次集中检视，旨在发现有价值、可借鉴的德育创新案例，汇聚智慧，推广经验，以活动创新助力德育创新。优秀案例将收入年底出版的“中小学德育创新案例2023”丛书。

各地可提前谋划、认真准备，健全工作机制，加强工作指导，遴选推荐一批基础好、质量高的项目、课程或案例，为全省中小学德育工作创新发展提供有力支撑。

班主任素养提升论坛

班主任是德育工作的主要实施者

在班主任素养提升论坛环节

针对班主任队伍建设的有效机制

班主任基本修炼的途径

以及名班主任的成长之路等

进行了智慧分享——

南阳市教育局党组成员、副局长乔栓旺分享区域班主任队伍建设的典型经验

滑县教育局基础教育科科长高森分享区域班主任队伍建设的典型经验

“五项全能”

对班主任来说

不是高标，而是“标配”

“五项全能”的修炼

也成为很多地方

锤炼班主任队伍的有效抓手——

河南省中小学班主任基本功展示活动一等奖获得者代表——新乡市铁路高级中学张钐钐（左三）、焦作市学生路小学张慧子（左二）、郑州市二七区长江西路小学李晓明（右二）、河南省济源第一中学田俊江（左一）、河南大学附属中学徐鑫峰（右一），分别就育人故事、带班方略、主题班会、案例答辩、才艺特长等做现场展示

今年1月4日

省教育厅发布文件

公布了10位中原名班主任的名单

这是河南省首次设置

这一河南班主任塔尖上的荣誉

10位中原名班主任

全部从考核优秀的

首批河南省名班主任工作室主持人中产生——

5位中原名班主任代表——郑州中学吴红霞（右三）、新乡市第22中学赵方强（右二）、安阳市第63中学乔朝霞（左三）、南阳市第13中学秦守洁（左二）、开封市第五中学王南（右一），共同探讨“名班主任，因何而名”，给广大班主任带来深刻的教育智慧和成长启发

班主任素养提升论坛由河南省中小学班主任研究中心执行主任、教育时报社副总编辑杨雷主持

小组研讨发言

22日晚上

各参会代表

分四组

围绕不同主题进行了深入研讨

23日上午

各组代表向大会做了研讨成果汇报——

第一组：“五育”并举实验区、实验学校代表，围绕“‘五育’并举实验区、实验学校创建工作如何全面创新发展”主题进行深入研讨

开封市金明中小学校长买宁，代表第一组做研讨成果汇报

第二组：2022年河南省中小学德育工作先进集体、厅直属实验学校代表，围绕“德育创新，该从何处发力？怎么发力”主题进行深入研讨

夏邑县第四初级中学校长龚洪春，代表第二组做研讨成果汇报

第三组：进入第二任期的首批省名班主任工作室主持人，围绕“如何增强工作室的研究意识和成果意识”主题进行深入研讨

汤阴县第一中学教师代洪锋，代表第三组做研讨成果汇报

第四组：第四批及第五批省名班主任工作室主持人、省中小学班主任基本功展示活动一等奖获得者代表，围绕“省名班主任工作室的活动如何创新”主题进行深入研讨

封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰，代表第四组做研讨成果汇报

专家讲座

会议期间

三位全国知名的专家

分别做了专题讲座

为与会者带来了深刻思考和启发——

南京师范大学道德教育研究所所长、教育部“长江学者”特聘教授冯建军，做《“五育”融合下的德育如何做》的专题讲座

北京教育科学研究院德育研究中心教授白玉萍，做《情理法相统一的学校心理危机干预》的专题讲座

北京市首届十佳班主任万平，做《教师本色，砥砺前行——班主任如何从优秀走向卓越》的专题讲座

大会总结

23日中午

本次会议圆满落下帷幕

省教育厅基础教育处副处长李芳

对两天的会议进行了回顾总结——

经过两天紧张又充实的会议，河南省中小学德育创新发展暨班主任素养提升工作会到现在就要落下帷幕了。两天的议程，内容很丰富，是关于德育创新发展的一次动员会，给我们的德育创新发展和班主任队伍建设指明了方向。

会议所传达的精神，需要各位领导、校长和名班主任工作室主持人回到各自的岗位上进一步落实细化。

2023年，我们要继续聚焦育人根本任务，着力强化培根铸魂立德。一是要深入实施中小学德育创新发展工程，二是要持续实施中小学班主任素养提升工程。

关于会议精神、先进经验分享、沙龙研讨、专家报告等文字和视频内容，将在“河南省教育厅”和“河南德育”“河南班主任”微信公众号上陆续发布。

一年之计在于春，全省的德育工作迎来了一个新的春天！行而不辍，未来可期。做好新时代德育工作责任重大、使命光荣。让我们在已有的经验和规划的道路上，不断塑造新动能新优势，加快建设高质量的基础教育体系，切实办好人民满意的教育！

认真学习

会议现场

与会代表认真听讲、记录

将所听所感凝练成思考、见解——

加强和改进中小学德育工作

是一项

长期、艰巨、复杂的系统工程

是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”

的回答

是全面贯彻党的教育方针

的时代要求

“育人为本、德育为先”

本次会议

将激励和引领

全省德育工作者

开拓进取，扎实工作

全面开创德育及班主任工作的新局面

努力办好人民满意的教育

为高质量建设现代化河南

高水平实现现代化河南

贡献更多教育力量！

为党育人，为国育才↓↓↓