“双减”究竟关系到家长哪些方面？这些要点你必须清楚......

在上周的文章里👉落实“双减”政策，绵阳各个学校都做出了哪些举措？，小编为大家带来了绵阳各个学校面对“双减”政策时，做出的转变和改革。

但从另一方面看，“双减”政策也可以解读为减轻家长精神层面的焦虑和精力负担、减少家庭支出，那么家长作为受益人，在这波改革浪潮中应该着重关注哪些方面，并采取什么样的对应措施呢？

（共511043名家长参与的调查）

首先，我们要了解“双减”政策中，与家长直接相关的内容。

  ❂7月24日《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 

①严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业；

②学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动；

③引导学生自愿参加课后服务，完成作业或参与校内活动，该时段严禁讲新课，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；

  ❂ 8月30日，教育部召开新闻发布会  

①会上提出，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。

②新学期要实现课后服务校校开展全覆盖、保障时间“5+2”（即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时）、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

综合之前关于学校、老师的相关政策以及对校外培训机构的严肃整治，我们可以得知，作为重大民生工程，“双减”政策致力于——

①逐步解脱家长直接、间接参与作业的负担，减少家长在孩子作业方面的精力投入；

②强调学校的主阵地作用，减轻家长日常压力，同时让家长对学校教育更加信赖；

③促进校外培训机构改革与转型，为家长提供规范公益的校外培训，同时严禁在职教师进行有偿补课，让家长免受攀比心理干扰，避免渲染焦虑情绪，更能减轻家庭教育支出；

（曾经校外培训广告给家长带来巨大的焦虑）

④提出深化高中招生改革，坚决克服唯分数倾向，减轻家长对于考试和升学的焦虑。

当然，任何政策都不可能一步到位，中间总会经历各种各样的摸索和困难。

所以，在『求学绵阳』的后台，时不时就有家长向我们表示迷茫和困惑：不补课了，这一代的孩子该学什么、怎么学？我们家长该怎么教、怎么引导？

我们可以先看教育部发出的这篇文章。

当然小编个人觉得，既然是改革，那我们不如主动抛弃旧时的做法，积极响应新政，尝试一些新的探索，充分挖掘孩子的兴趣潜能。

比如，家长应当明确以下几点大方向：第一，树立正确教育观，终身学习和孩子共同进步；第二，培养孩子自主学习的能力，使其获得学习源动力；第三，加强素质教育，别让孩子当“书呆子”。

具体来说，可以从以下几个小点入手。

① 家长永远是孩子的“第一负责人” 

要知道“双减”，不是减家长的责任，“身教重于言教”这一点十分重要。

一个晚上看书的家庭和一个晚上围着电视看泡沫剧的家庭，养出来的孩子会一样吗？一对双休只会躺沙发刷剧的父母和一对会带孩子去博物馆、去亲近大自然的家长，养出来的孩子会一样吗？

作为家长自己，只有不断的学习进步，才能给孩子树立良好的榜样。可以系统全面地进行自身的职业技能提升、也可以学习与家庭教育或青少年成长有关的知识、抑或是培养发展个人兴趣，这样不仅能够让您对教育和亲子关系有着更深刻的理解，更能做好和孩子共同成长进步的重要准备。

② 不必死揪着“分数”不放

从现在高校招生的走向可以看出，素质教育已经是大势所趋——

👉美育进中考：绵阳在全国率先实施艺术中考，美育教育的未来在这里！

👉美术生新出路：全省第一！绵阳这所学校8名学生剑指清华！

👉特定领域潜质强大：全球招生，绵阳唯一！绵中学生宋子健被清华大学“丘成桐数学领军人才计划”正式录取

👉综合素质评价：来自一个班的两个娃娃，他们用不同的方式圆梦清北！

👉艺体特长生：汇总｜绵中、南山、东辰等15所高中2021年艺体特长生招生公告

今年5月，中科院发布的《后疫情时代在线素质教育发展分析白皮书》，就援引联合国教科文组织的研究成果，并进一步阐释了素质教育的目标，即培养面向未来的四大支柱能力——学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。

一个对孩子真正负责的家长，不会认为给孩子多报班、多陪课就是尽责任，而是要真正参与到德智体美劳全面发展的育人事业中，为孩子的终身发展奠基。

因此面对“双减”之后，孩子空闲时间变多的情况，家长可以及时补位：督促学习、共同反思、亲子阅读、家务劳动、文艺活动、体育锻炼、控制手机......合理安排孩子在校外的时间，引领孩子在各个领域的探索与成长。

（无需再把校外培训作为唯一一根稻草）

  ③ 不妨将重心转移到培养孩子习惯上来

习惯的养成不是一蹴而就的，是日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力的推动，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。

阅读的习惯能有效促进思维的发展；运动的习惯能有效促进注意力和专注力的提高；劳动的习惯能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力；参与家庭生活的习惯有助于孩子公民意识的培养；兴趣爱好的习惯有助于塑造培养健全人格，全面发展，建立自信，积极健康。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。

（例：学习习惯该如何培养）

  ④   加强家校联系

本次改革中要强化学校在教育中的主阵地作用，但并不意味着家长就能对孩子的学习彻底撒开手不管。

家长应保持与学校的联系，积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。

值得欣喜的是，现在绵阳基本上各个学校都创建了家委会，让家长更好参与到学校管理中去，助力孩子健康成长。

  ⑤ 保持家庭和睦

最后，从家庭本身来说，当家庭教育的比重越来越大，父母就更应该组成一个合作的团队，用合作的方式来教育孩子，避免因教育分歧而造成家庭不睦。

教育家杜威曾说：“一切教育的最高目的是形成性格，在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师，最好的家教就是夫妻恩爱。”

所以，当夫妻俩在产生不同意见时，可以采取倾听、换位思考、肯定对方、理解对方、讨论、最后达成共识的步骤，用爱去滋养孩子成长。

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陶行知先生早就说过：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。

诚然，“双减”政策可以在一定程度上减轻家长精神层面的焦虑和精力负担、减少家庭支出。但也让未来的家庭教育之地位更显重要，家长所带给孩子的直接和间接的教育和熏陶，也将越来越深远。

因材施教，在双减后的主观和客观环境的变革下，已经不再是一句鸡汤，是时候好好思索的正确的家庭教育打开方式了。

这是一场对家长的考验，愿您能和孩子一起奔赴美好的未来。