喜讯 | 我校教师参加省级教学评比获佳绩

近日获悉，我校小学部裘海昕主任和何玥老师在广东省教学评比活动中分获佳绩：裘主任制作的微课《怎样给作文起题目》获优秀微课评比活动的一等奖，撰写的论文《以思维可视化系列工具为载体的后教实践研究》获优秀论文评比活动的二等奖；何老师撰写的习作指导课《缩写》获优秀教学设计评比活动的二等奖。

裘海昕主任、何玥老师

裘海昕主任微课和论文分别获省一、二等奖

何玥老师教学设计获省二等奖

三项省级教学奖项的获得既是我校全员参与课堂教学改革，深钻教学，勇于创新，真抓实干的教学精神的最好体现，也反映了我校小语组教师在作文教学这一领域所取得的突出成绩。从区“十二五”课题《研学后教理念下以思维导图为载体的小学作文“后教策略”案例研究》，再到区“十三五”课题《以思维导图为载体的小学作文教学策略的实证研究》，在四年多的时间，我们紧抓作文教学这一难题，迎难而上，通过对不同课例和学生习作的分析，摸索行之有效的教学策略。随着研究的深入，研究的领域不断被拓展：运用的思维工具从“思维导图”拓展到“八大思维图示”；课型从习作课拓展到口语交际课。创新成为我校小语组教学研究的关键词。研究也带动了教师的成长，几年来，多位教师的课例、论文在市区获奖，或是刊发在省级刊物，部分教师还参与到市级课题的研究。教研从无坦途，未来还需要更多的付出，我们将执着前行。

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