培养学生核心素养 创建优秀班集体

小学部德育经验交流

为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，达到相互交流、共享班级管理经验，实现华碧学子具有“丰雅内涵、世界眼光”的特质。11月19日晚，我校小学部全体教师在阶梯教室举行了主题为“培养学生核心素养，创建优秀班集体”的班主任工作经验交流会。

在轻松的氛围中，7位班主任老师结合自己的工作实际，通过一个个真实、鲜活的典型成功案例，展示了自己对教育事业的理解、对学生的热爱和与学生在一起所获得的快乐，并把自己在班级管理中的点滴经验，毫无保留地奉献给大家，给我们提供了一顿丰盛的“精神大餐”，非常值得大家借鉴。

一年级何家容老师分享

《构建优秀班级，一年级的花儿与绿叶》

何老师用爱心去管理班级，甘心做学生的绿叶。对学生温柔体贴，对表现好的学生奖励贴纸，以此来激发学生的上进心，增强班集体的凝聚力。

二年级潘秋艳老师分享

《真情培育，规范管理》

潘老师从学生的细微入手，贯穿始终，注重平常，时刻不懈怠，逐步培养学生的核心素养。

三年级夏畅老师分享

《学生自主管理，提升核心素养》

夏老师从建立班干部、开展丰富多彩的活动以及家校携手，给大家分享了她管理班级的点滴，用母爱去关心爱护每一位学生。并制定了量化考核表，赏罚分明，激励每位学生。

四年级熊长生老师分享

《走出被爱，学会主动去爱》

熊老师主要给我们分享了六大核心素养中的人文底蕴，擅长打感情牌，让学生学会心中有爱，把被爱转变成主动去爱。

五年级张锡威老师分享

《抓好班级自主管理，发展学生核心素养 》

张老师认为班主任的工作主要是从爱、细、严三个方面入手。爱是对工作的热爱，对学生的热爱，细是细化班级管理制度，严是对学生严爱，通过主题班会活动，对学生进行爱心教育，增强班级凝聚力。

六年级杨志坤老师分享

《礼仪培养就是做好自己》

杨老师主要从学生礼仪方面给大家分享管理班级的经验。在班级里：我是爸爸妈妈的代表；在校园内：我是4班的代表；在校园外：我是华碧学校的代表；在国旗下：我是一名中国人！

国际部刘海园老师分享

《基于探究下的学生核心素养的培养》

 刘老师从核心素养内涵 、提升核心素养的意义、培养核心素养的实践三个方面分享了国际项目的育人目标是将学生培养成为具有“中国灵魂，世界眼光”，对社会进步和世界和平做出贡献的国际化人才。

通过这次班主任工作经验交流会，不仅为大家搭建了一个相互交流研讨和学习的平台，让班主任们取长补短，达到共享管理班级经验的目的，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效性。

 文/杨洪英

 编辑/罗小萍

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