数字赋能，十堰市开启新时代教育管理信息化新篇章

教育管理信息化作为教育信息化的重要组成部分，是以信息系统、数据资源、基础设施为基本要素，利用信息技术转变管理理念、创新管理方式、提高管理效率，支撑教育决策、管理和服务，推进教育治理现代化的进程。你知道十堰是怎么做的吗？一起来看看吧~

丹江口市

丹江口市教育局认真贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》精神，以“三个课堂”建设为有效抓手，实施教育信息化“强基赋能”五项行动，着力推进教育信息化工作。行动一：丹江口市教育网络中心网络提速行动。丹江口市建有教育局域专网，教育网络带宽出口达9.6G，实现了“万兆骨干，千兆进校，百兆到端”的目标。行动二：实施专递课堂项目升级行动。丹江口市建成联校网教中心，共建成专递课堂主讲教室16个，听讲教室27个，覆盖全市13个镇区，解决了教学点开不齐开不全开不优课程的问题，实现教育优质资源共享。 

行动三：实施中小学师生信息素养提升行动。通过举办以中小学师生信息素养提升、专递课堂应用、创客教育为主要内容的信息技术骨干培训，辐射带动全市中小学师生信息素养提升。 

行动四：数字化校园引领带动行动。丹江口龙山九年一贯制学校为湖北省首批数字化校园示范校，工作经验多次在省市交流推广。本镇彭家沟教学点的“双师课堂”成效显著。行动五：国家中小学智慧教育平台试点推动行动。落实全员注册，狠抓平台应用，广泛搜集案例，创新工作机制，推进平台应用走深走实。

郧阳区

一、关爱留守儿童  架起爱心桥梁——郧阳区义务教育学校爱心视频公话项目

为预防常见的儿童心理问题及心理障碍，郧阳区教育局筹措经费50余万元，与中国电信郧阳分公司合作，为全区160所义务教育中小学提供爱心视频公话服务。

“爱心视频公话”既满足了学生与家长的音视频沟通要求，突显了家庭亲情，对促进家长对学校教学工作的支持、提升学校品牌形象起到了促进性作用，同时减轻老师的负担。项目投资小，服务范围广，社会影响力高。

二、郧阳区义务教育学校教师备课云桌面、学生云桌面计算机教室项目

2020年，郧阳区学校网络接入和带宽免费升级全部实施到位，中小学（含教学点）宽带接入率达到100%、出口带宽达到100Mbps以上，真正实现“宽带网络校校通”。2022年，为保障郧阳区义务教育学校教师有效的利用优质资源实现信息技术与课程深度融合，提高郧阳区中小学教育教学质量。区教育局共投入资金约350万元，与中国电信郧阳分公司合作，采用购买服务的方式，为郧阳区125所中小学校及幼儿园，提供教师备课用云桌面2922台，学生计算机教室19间云桌面955台。

郧西县

依据2020年3月教育部印发《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》文件的要求，《教育信息化2.0行动计划》、《郧西县数字化改革重点任务责任清单的要求》等文件精神，同时按照均衡教育发展的要求，为了改变县农村小学、教学点师资紧缺的状况，解决农村小学课程开不齐、开不全的问题，提高全县教育均衡化水平，大力推进郧西县小学专递课堂建设应用工作，郧西县教育局于2021年秋季开始试点建设同步课堂，2022年在郧西县开始全面建设，2022年4月2号在土门举办同步课堂现场会，2022年10月31号又在安家召开同步课堂现场会。截止目前，郧西县教育局累计建成18个乡镇小学同步课堂教室，覆盖全县小学、教学点，高标准的完成了覆盖全县小学的同步课堂建设，解决了多年来制约村小、教学点课程开不齐开不全、师资紧缺、资源匮乏的问题，为全面贯彻党的教育方针、优质资源共享打下了坚实的基础和技术支撑。

竹山县

近年来，竹山县高度重视教育信息化推进工作，一是加大投入，实现了“五个覆盖”（百兆以上宽带网络覆盖到校、“班班通”设备覆盖到班、录播教室覆盖到乡镇、计算机教室覆盖到完小、教师备课电脑覆盖到完小一线教师）。二是强化应用，大力推动“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）、“两个平台（国家智慧教育平台和湖北省智慧教育平台）”及创客教育应用，效果显著。三是加强岗位练兵，持续组织“微课”竞赛、“班班通”应用竞赛、云平台应用竞赛、教育机器人竞赛等活动，师生信息素养不断提高，2022年竹山县被确定为信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心实验区。

竹溪县

一、网络搭建：【千兆进校百兆进班】县教育局与互联网通信企业合作，全县所有学校实现“千兆进校、百兆进班”。二、教学装备：【班班通设备提档升级】所有学校班班通设备全部更换为智能触摸一体机，配备教师备课电脑3000余台，基本满足教学需要。三、双师教学：【覆盖全县15个乡镇】2018年以来，全县启动双师教学项目，建设智慧云教室718个，教学点网校19个、同步互动教学点教室4个、直播间10个、录播室14个，购买北京名师授课1200节次，北京专家线上指导研训活动48节次、实地指导8次，常态化服务学生3000余人。

四、创客教育：【3D打印进课堂】2021年，启动9大创客基地校及“3D打印进课堂”项目建设，购置无人机、人工智能、3D打印等设备。同年友成X亚马逊“编程•创未来”公益项目落地竹溪。五、数字赋能：【教研共同体及智慧平台应用】2019年11月，被中央电教馆选定为全国首批47个“教研共同体协同提升试点项目县”。组织县内异步教研活动470多次、同步教研活动480多次，为广大农村学校提升教育科研水平、促进教师专业成长搭建了新平台。2022年10月，积极参加国家中小学智慧教育平台整县试点工作。2023年，全县实施以整体提升教育质量、构建优质均衡的城乡公共教育服务体系为目标的教联体建设。

房县

房县坚持将信息技术教育助力学校发展为目标，全面部署、逐步推进学校数字化建设，实现信息技术与教育教学的深度融合。发挥信息化数据功能。探索跨区域的专递课堂、同步课堂教学教研活动，发挥示范校示范辐射带动作用。数字校园校讯通系统，方便家校互动，校园公话、一卡通考勤、数字心理辅导设备、智能放松椅、智能抱抱人、智能呐喊仪，为师生心理疏导、生活减压提供科学的技术支持，钉钉线上教学，落实“停课不停学”。
发挥信息化能动效能。将书法教学过程数字化，书法学习变得更轻松、更简单、更科学。创客教育引领创造性思维，抓好“创客社团”活动的开展，以创客教育在校园内的深化实施，不断引领学生的创造性思维。坚持落实信息技术教学课程，以编程为主要课程培养学生数字思维能力，在多项省级竞赛中，师生均取得较好成绩。

张湾区

深耕细作，师生数字化能力建设“开花结果”。张湾区教育局始终把提升教师数字化水平放在重要位置，在近两年省教师信息素养能力提升活动中，获奖362件；在近两年省“教育技术理论与实践”论文活动中，获奖413件；在2022年精品课遴选活动中，共有60余节课获评省级精品课。成功举办了张湾区首届学生数字素养提升实践暨创客大赛活动，参赛学校达30多所。在2022年全国中学生NOC竞赛中，东风七中以全市唯一满分的初赛成绩入围全国选拔，获国赛一等奖。

助力“双减”，全面提升学生综合素质。张湾区各校面向学生发布“创客社团”、NOC竞赛招生启事、编程社团、科技制作社团等，利用课后服务时间，指导学生编程设计、手工制作、信息学知识学习，开展创客设计和机器人竞赛参赛培训。常态课直播,为教师教学赋能增效。教联体协作学校借助互联网直播技术，创造性地推出系列化常态课直播，让课堂变得透明，惠及更多的老师、家长和学生。课后，教研组回看教学视频，开展教研活动，评课专家团借助录播视频，就学生学习状况、教学方式是否有效等开深入讨论、点评。教联体协作学校常态课直播实施以来，生成了大量的视频课例资源《中心小学教师公开课资料汇编》。

茅箭区

2020年茅箭区创建了区域教研平台，教研平台在茅箭区教育教学管理、教与学模式创新、教联体建设、“三个课堂”等方面发挥了较大的作用，通过“教师研修”、“双师课堂”、“名师工作室”、“线下教研，线上展示”的形式转变了教育观念，提升了信息素养，提高了新型教研质量与水平。

在“教师研修”栏目中为老师提供最新的“双减作业设计”、“义务教育课程标准解读”、“新课程的规划实施”等培训，对老师们落实双减政策，更新教学理念提供了很好帮助。目前已有3000多名教师参与学习，完成课程并获得相应的学时证书。

目前茅箭区已有7所大型学校和6个乡村学校安装了常态录播设备。茅箭区结合教研室工作计划，在已安装常态录播设备的学校，协调开展双师课堂教学应用，创新双师课堂活动，在“双师课堂”活动中不断提升薄弱学校的教育教学水平。

2022年茅箭区成立了第一批21个名师工作室，工作室包含中小学各个学科，成员总数超过300人，区域平台为工作室搭建了直播交流互动平台，在教研平台上开设名师课堂，充分发挥名师的示范引领作用，有效带动全区教师梯队成长。
通过“线下教研线上展示”，提升线上展示效果，打破城乡壁垒，缩小校际差异，让区域大教研落实落细，努力提升城乡教师综合素养不断提升。

十堰经济技术开发区

十堰经济技术开发区现有中小学9所，在2020年“停课不停学”背景下，开发区教研室征求学校意见，在各学校独立录播教系统基础上，购置加装视频采集卡，在城域网下利用视频会议平台整合，开展线上教研活动。开启了区域线上联校教研活动。

十堰经济技术开发区教研室建立区视频会议群，每学期由教研室制订学期联校教研活动方案，由各学校轮值承办，教师按时在本校录播教室参加教研活动。避免了参与线下教研活动的教师前往活动地点和互相等待时间，减少了承办学校的接待工作等，提高了工作效率。

教研活动研讨内容及流程由承办学校按要求制订并提前发布在相关学科群供学习参考，承办学校提前在群发布指定教研内容的方案供教师进行前置学习，活动开展时承办学校在录播教室发起视频会议。

教研活动分三个环节进行：一是针对下一单元一节课进行说课及讲课；二是基于下阶段涉及的单元整体教学设计的集体备课；三是主题研讨活动。

区域线上教研活动已成为十堰经济技术开发区常规教研活动，各学校学科教师会根据教研活动主动参与。自2021年来该区开展线上联校教研活动已达136次。

武当山旅游经济特区

武当山旅游经济特区现有中小学7所，在校学生7449人，教职工445人。在全区教育信息化建设“三通两平台”任务中，总投入资金1000余万元。2017年秋季开始，特区又陆续投入800余万资金对原有投影白板进行逐步更新换代为交互式智能平板触屏一体机，新添置200台教师用机，新配备计算机教室3个，新建实验室4个，网上阅卷系统一套。

近年来，在湖北省中小学劳动教育学科首批数字资源优秀教学设计中我区两校获省奖，申报劳动教育基地1个；在优课及精品课活动中，特区获省优35节，部优7节；中小学实验精品课比赛中评为优秀组织单位，在中小学实验教学说课活动中市级获奖11人，省级获奖5人；在历年举办的教育教学信息化交流展示活动中共有180余人次获省级以上奖励，教育技术理论与实践50余人次获省级以上奖励；在湖北省中小学信息技术创新与实践活动中先后有18名学生获得奖励。太极湖学校、草店小学创客室已见雏形，配备了机器人、无人机、3D打印、传感器等。

2019年建成的武当山特区教育基础网络是十堰地区首创的“全光教育城域网”，建成全区统管的校园无线网系统，一点认证，9校畅行，校园监控系统整合，实行三级管理，并与武当山特区公安局“雪亮工程”平台无缝对接联网，解决了长期以来教育信息化的管理、维护、带宽、区域不均衡等疑难问题。

微信公众号又改版啦

为了不错过精彩文章

请大家为十堰教育电视台

点亮星标★

请关注十堰教育电视台视频号

倾听教育好声音

往期精彩回顾

编辑/李康丽

责编/刘生强

审核/陈志寰

投稿邮箱/[e-mail]