【小巫】倾听会造成“不当唤醒”？
先讲个小故事
去年11月初在上海，“小巫艺术养育课程“黄埔五期结束后，我参加了一场生日晚会。
晚会主人的一双儿女都在场，女儿大约7岁，儿子刚刚1岁。在这种悬殊的年龄差别下，姐弟俩的互动是很有看头的。
姐姐心情好的时候，往往觉得弟弟就是个萌萌的玩具，抱着玩儿。但很快就发现，这个玩具并不好玩儿，他什么都不懂，什么都不会。
于是就会想扔掉“它”，甚至折磨一番，看看“它”的反应。
这种“玩具”被折磨的后果，一般来说都是放声大哭啦。
姐姐看到把弟弟惹哭了，本能的反应则是——赶紧溜走啰！
当时这姐弟俩的父母都忙着跟客人交谈，没有看到这一幕，我就把弟弟抱起来，轻轻地说：
“哦，刚才姐姐太用力了，弄疼了。。。好难过哦。。。”
从我抱起来那一刻开始，小家伙就停止了哭声，先是警觉地看着我（他还不太熟悉我），随后放松下来。
他并不会说话，但听了我的话，垂下眼睛，小嘴儿一瘪一瘪的，非常委屈的样子，看起来是明白了我的倾听，并给出相应的回应。
我抱着他，轻轻摇动着身体，他安静下来，把脑袋枕到我肩膀上。
过了一会儿，他挣扎下地，摇摇摆摆地走过去，找他爸爸。
讲这小插曲
是为了回答两个常见问题：
1、不会说话的小宝宝，也可以用到积极倾听吗？
2、用PET的方式倾听孩子，是不是会造成不当唤醒？
对第一个问题的回答是：那当然啦！
对第二个问题的回答是：只要运用得当，不会造成不当唤醒。
——“孩子都会读心术”。
也就是说，真正对孩子起作用的，是成年人的内在，而不是表面上的什么，包括语言。
我们可以使用非常标准的倾听句式，但如果内在的状态不是倾听，那么恐怕没有什么效用，孩子不会感受被理解、被帮助。
我们也可以不说什么句子，只是发出理解的声音，全然地陪伴、接纳，孩子会感受到的。
我想，之所以会产生那样的疑问，是由于提问者误解了“倾听”和“唤醒”这两件事。
倾听是用心、走心，而不是用脑、走脑，也不是用语言、耍嘴皮子。
倾听，是心与心的交流、拥抱、贴近，是爱在两颗心之间温暖而畅通的流淌。。。无论孩子还是成人，在敞开心怀的沟通中，语言往往是次要因素。
然而！
如果我们总是话痨般语重心长，并期待孩子听懂了每一个词，还要求孩子给予语言回应。。。那么对于孩子来说，不仅达不到倾听的效果，还的确会导致不当唤醒。
如果我们总是围着孩子追问个不停：今天过得怎么样啊？有什么特别的事情发生吗？有人欺负你吗？（某件事情发生时）你的感觉是什么啊？是不是很沮丧/害怕/难过/生气/兴奋/自豪。。。？（讲了故事后）这个故事的中心思想是什么啊？我们应该学习小主人公的什么优秀品德啊？
如果我们总是生怕错过了任何一个教导孩子的机会，博物馆解说员似的，看见什么都给孩子讲解一番，督促孩子提早学习与其年龄段不相符的知识，催赶孩子从事其力所不能及的事情。。。
总而言之，如果我们不把孩子当做有机成长的生命，而是当做可以催熟的果实，如果我们不能放下内心的各种焦虑、恐惧、期待、控制，而是让孩子承接这些压力，那么，的确会发生“不当唤醒”这件事。
PET，倾听，看见孩子，有效沟通。。。这些都不会提前唤醒孩子，而不理解“倾听”和“唤醒”的成年人，则有可能会在无意间对孩子造成某种伤害。
再回到文章开头的那场晚会，那对姐弟俩的姐姐先来的，她看见我，跑过来认真地向我汇报：“那盒巧克力，到现在都没吃完呢！”
我知道她说的是我一周之前送给她的一盒巧克力。
我回应她说：“包装太漂亮了，舍不得很快吃完哈！”
她眼睛一亮，高兴地点点头，跑走找她的同伴玩儿去了。
倾听，有时很简单。回应到孩子心里，他们会特别开心。
我收到过很多关于“唤醒”的疑问，大家都关心，什么是提前/不当唤醒？
“我的孩子如此这般，或者，我们对孩子如此这般过，是不是属于提前/不当唤醒？”
那么我们首先需要解决一个问题：什么是“唤醒”？
简单地回答呢——教育即唤醒。
孩子来到这个世界上，成长的过程，就是逐渐醒来的过程。既有自然的苏醒，也有外界的唤醒。
可以说，孩子出生后，外界的所有刺激，都是唤醒：我们对婴儿的每一次触摸，都是在唤醒ta。孩子与外界的每一次互动，都是苏醒过程的一部分。
现代脑科学这样说：新生儿有几百亿神经元，需要外界的刺激来连接突触。链接上的，就属于认知（本事）；没链接上的，就废掉了。
这个说法，大家都听说过吧？
只是，这样物化地、“科学”地、机械地，看待孩子，会导致一个奇葩后果——
——艾玛！用进废退啊，那我们必须尽早链接上尽可能多的突触！！
基于这种思路而开发出来的教育理念，我不用多费唇舌介绍，大家都懂的。
不过，孩子是不是电子集成线路板，成年人手持小焊枪，跐溜儿跐溜儿冒着烟儿，把所有的焊点都接上就行了呢？而且，接得越快、越早，就越能超常发挥作用？？
孩子是生命，生命是过程，唤醒是有序的，万物皆有时。
噼噼啪啪一顿二踢脚，一口气彻底全唤醒了，那可是有危害的。
。。。 。。。
呃，以上内容来自“小巫养育学堂”2015年11月18日的主题课程“什么是不当唤醒？”课程内容属于学员专享，今天只能分享到此。
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注意啦！今年是小巫养育学堂最后一次对外招生，明年不招新生，后年本期学员毕业，学堂不再续办。
“小巫艺术养育课程”黄埔七期，将于10月底在上海举办。课程消息仅于8月11日左右在小巫养育学堂2016级群里发布，会秒杀，手慢无！
另外，关于PET与华德福教育“唤醒”之间的关系，点击下方“阅读原文”可以看到更多内容。