丰富多彩的课程，包罗万象的主题
本届学堂两年制，每年两个学期
每学期4个月，平均每个月1个板块
每板块4~6节课，每节课1.5~2个小时
9月~12月上课，1月~2月为寒假
3月~6月上课，7月~8月为暑假
假期里继续答疑课、读书会和电影讨论
一共15个板块
每个板块4~6节课
共计66个话题
说人话的人智学系列（5个板块，22节课，小巫）
一、迈入生命真相的大门（6节课）
三+四、十二感官概述（8节课）
十二、童话的智慧（4节课）
十五、适合人类健康发展的教育（4节课）
*该系列一共12个板块，有些放在学堂教程之外讲
二、儿童发展板块（李黎）
1、万物皆有时—孩子一生健康的基石
2、通向创造力与合作力的最佳途径
3、风火水土—幼儿最好的玩伴
4、如何看待和应对孩子之间的冲突
五、儿童健康板块（郑煜）
1、儿童常见疾病辨证与日常养护
2、全面解读发烧
3、全面解读过敏、湿疹和哮喘
4、疾病对人生的意义
六、音乐教育板块（游妍丽）
1、在家庭中为孩子拓展音乐素养
2、让聆听音乐成为一种生活习惯
3、孩子初学乐器，家长如何助力？
4、扫除家有乐童的常见误区
七、家庭关系板块（叶月幽）
1、如何觉察沟通中的偏离
2、打破限制性的家庭规条和信念
3、探索内在冰山，深度察觉自我
4、在育儿中面对自己
八、亲子沟通板块（小巫）
1、什么是是最深度的倾听？
2、无我&我在，步步紧跟随
3、爱木有输家
4、无条件vs无所谓
九、教育观念板块（小巫）
1、教育无定法，适合孩子就行，真的吗？
2、教育是一个整体
3、寻求真理的道路须独行
4、家庭中的性教育
十、心灵手巧板块（马军）
1、手的工作
2、顺其自然，生活之美
3、生命有时
4、《简单父母经》实操
十一、心理学“房树人”板块（阿达丽）
1、房树人解读基础
2、房树人整体解读
3、房树人解读操练
4、房树人演练答疑
十三、自我成长板块（6节课，黄骐）
1、灵性舞蹈与女性能量
2、温暖生命之源：关爱子宫
3、温暖生命之源：关爱乳房
4、连接我们的母亲
5、连接我们的父亲
十四、生命中不可或缺的艺术（李黎）
1、运用色彩力量，保护幼儿生命力
2、有呼吸的色彩，有张弛的亲子关系
3、在塑形中把温暖带入身体
4、来自天堂的礼物—蜂蜡塑形
5、带给孩子音乐性的生活氛围
6、塑造幼儿健康器官的和谐之音：五度氛围
交年费获学籍的学员，免费尊享以下活动：
1、每学年4次小巫答疑专场，共计8场。
2、读书会：《无条件养育》等书，计6场。
3、“看电影聊成长”栏目：计6场。
*总计课程与活动为86场次，172个小时的线上学习时间。
**年费学员亦可优惠参加更多场次上述活动。
另有福利赠送：
1、李跃儿老师的“家园沟通”与“构建原则”课件
2、张俐老师的“恰当唤醒”与“滋养基础感官”课件
说人话的人智学系列（5个板块，22节课）
一、迈入生命真相的大门（6节课）
成为父母令人欢欣喜悦，同时也伴随着深度焦虑，没有人天生掌握养育之道，各种不确定不自信纷至沓来。孩子一旦出现“状况”难免到处求助，但却没有意识到，我们并不了解孩子的成长规律、不了解生命的真相，提出的问题也往往笼统而抽象，带有各种的“想当然”和“应该”，期盼找到搞定熊孩纸的一招鲜。
然并卵，招数从来都是短命或者无效的。就好比修理车辆需要熟悉其原理，“修理”（养育）孩子也需要了解生命的真相。
一如既往，每学年小巫养育学堂的开学第一课都是奠定基调的重头大课，本套课程致力于通过实用和接地气的方式，帮助家长踏上通往生命真相的旅途。一旦从根源上理解孩子，大部分问题都会烟消云散。
三+四、十二感官概述（8节课）
人类是通过感官生活的，感官为人类心魂活动提供素材，而教育者的天职之一就是塑造健康的感官，使之正常接受感官信号，从而形成健康的内在世界。华德福教育的创始人鲁道夫·施泰纳博士辨识出人类拥有十二个各司其职的感官，这一主题将系统介绍十二感官的功用和发展。
十二、童话的智慧（4节课）
在人工智能和电子产品飞速发展的今天，我们为什么还强调给孩子讲童话？童话是不是成年人胡编乱造骗小孩儿的？经典童话是不是充满了血腥暴力等少儿不宜的糟粕？童话的意义是什么？它蕴含了什么样的古老智慧？它为什么是促进儿童健康成长的神器？
十五、适合人类健康发展的教育（4节课）
什么是健康？什么是教育？作为家长，在当今急功近利的应试洪流中，如何为孩子提供适宜人类生命发展的环境？第二届小巫养育学堂最后一套课程将会再次提纲挈领，向学员们提供理论的支持和实际的方法。
*该系列一共12个板块，有些放在学堂教程之外讲
八、亲子沟通板块
1、什么是最深度的倾听？
亲子关系中最难做到的是脱离家长的角度，真正客观、细致、全面地观察孩子；而只有抽离出自身的角色，放下对“我”的执著，方能深入孩子的内心。
2、无我+我在，步步紧跟随
武艺当中，登峰造极的剑术谓之“手中无剑心中亦无剑”；亲子沟通当中，炉火纯青的状态谓之“无我+我在”，而看似矛盾的这组关系，恰恰是亲子沟通的根本。
3、爱木有输家
为人父母，谁没经历过被孩子为难的时刻？若委屈自己答应孩子的请求，不禁担心走入溺爱纵容的老路；而坚决地拒绝孩子，又难免会落入“权威”的陷阱。亲子沟通中，如何同时照顾双方的需求、共同寻求解决方案？
4、无条件vs无所谓
无条件养育的核心是无条件的爱，父母给予孩子的爱，不需要任何意义上的回报，它是所有孩子都应该得到的礼物。但有些父母误以为无条件接纳就是无底线纵容，乃至“无所谓”。这两者之间的差异到底是什么？
九、教育观念板块
1、教育无定法，适合孩子就行，真的吗？
养育观=价值观，不同的价值体系造就不同的养育观念。你是如何看待孩子的呢？你是否拥有明确的价值体系？是否有清晰的教育准则和目标？“适合孩子就行、顺其自然”是对自己信念的笃定，还是面对选择和责任的逃避？我们一起来捋一捋吧。
2、教育是一个整体
教育不是把孩子割裂为N个部分，分别单独对待，头痛医头脚痛医脚；更不是拿到某种招数，回家立马见效一劳永逸；孩子是一个整体，教育也必须从整体出发，全面观察和理解孩子。
3、寻求真理的道路须独行
所有的教育都是自我教育，只有对自我认知清晰，才能明白地知道自己想要什么，确认了目标才能找到合适的路途，每个人的道路都是不同的，找到属于自己的路，坚持不懈并愿意为之付出代价，才是人生真谛。
4、家庭中的性教育
性教育是每位家长都需要重视的一课，其中最关键的是父母的态度，它直接影响着孩子的性别意识、自我评价、对待性和生育的态度，也影响着今后他们的择偶、爱情、婚姻、生育和幸福。
以下老师按姓氏拼音排列
十一、心理学房树人（HTP）课程
房树人（HTP）测验，属绘画测验，是投射性心理测验的一种，是非言语性的。绘画艺术突破了语言交流的局限，可以绕过人的理性意识，因此更直接、更真实有效，特别适用于去了解不善于语言表达或不想表达，及防御性强的人。
房树人技术现在被普遍运用在心理咨询工作之中，成为了一种治疗技术。但是越来越多的心理学爱好者以及自我成长需求极高的人群发现，这种技术普通大众也可以学习和使用。因为通过这种技术，可以帮助我们了解到自身及身边人的主要人格特征和个人行为风格，可以掌握和评估心理健康程度，对自己生活中的主要关系有一个清晰的认识，找到问题，加快自我成长。
通过学堂的此系列课程，学员能够初步掌握HTP的操作及解释，并尝试将它们运用到实际生活之中。
共计四次课程：
第一次、学会初步解析房树人绘画中的三要素：房、树、人。对三项要素的代表寓意及解析原则进行掌握。这项内容是基础和前提。
第二次、1、学会整体解析房树人。本课程将让大家学会把三要素放入整体格局中，从空间的角度去分析三要素，重点是学会发现并掌握三要素彼此间的关系。2、顺带简单讲讲儿童画与成人画的区别，以及分析孩子的画时的注意事项。
第三次、实战演练。任何的理论及技术，学习了就需要运用。必须自己动脑动手了，才能内化为自身的营养。本次课程将带大家一起来分析学员的5-8副（数量依时间而定）作品。让大家在实际的演练中小试牛刀、激情碰撞、激发灵感，体验被看见的满足感、品尝自我成长的痛苦与快乐！
第四次、答疑解惑
女性成长导师
1、灵性舞蹈与女性能量
身体就像是一个巨大的档案库，很多东西我们的头脑已经遗忘，但是我们的身体不会忘记。身体会记录我们的情绪、创伤、智慧甚至是前世的经验和信息。身体的疼痛和僵硬也是这些信息的表达。
在这堂课中，我们会学习如何变得更加柔软，通过舞蹈打开身体，连结大自然中的各个元素。开放地拥抱属于一个女人的美好。
2、温暖生命之源：关爱子宫
子宫是女人的基础，是生命的源头。但是中国的女人受过太多的苦难，我们的子宫也是一样。
不接纳我们的子宫，也是不接纳我们作为女性的身份。拒绝子宫，就拒绝了爱和连结。当我们学会关爱子宫，也就懂得了如何关爱我们的生命。在这堂课中，我们将连结我们的子宫，倾听子宫的低语，学习亲密，学习爱。
3、温暖生命之源：关爱乳房
乳房是女性珍贵的部分，它让我们感觉到自己是女人，帮助我们孕育，也为我们储存了很多记忆和情绪。
但是现代社会让我们对于乳房有了很多评判，我们开始忽视、评判甚至厌弃我们的乳房。在这堂课中，我们将重新与乳房连结，与沉睡的女性能量连结，打开我们心轮的能量。
学会关爱乳房，也是学会关爱自己。
4、连接我们的母亲
没有母亲，就没有未来。
我们的一切来自于父母。我们与父母和的关系，会反映在我们的伴侣关系上，会反映在我们与金钱的关系上，也会反映在我们的工作及专业上。
家族系统排列的创始人伯特·海灵格曾说：“无论过去还是现在，我们在人生中所能经验到的最亲密的关系，都是和母亲的关系。母亲，是生命在子宫里就赋予我们的关系。”
没有办法接受母亲的人，就没有办法接受自己；没有办法接受母亲的人，没有办法接受他们的伴侣；没有办法接受母亲的人，也没有办法接受金钱。或许他们可以赚取金钱，却经常无法好好运用它，他们将很难享受其中。只有当我们接受父母亲给予的一切并且也愿意传递出去时，才会接纳和欣赏自己的生命，才会成功，才会与伴侣有和谐的关系，才会热爱他们的工作。
在这堂课中，我们将一起看向母亲，看向我们的未来。
5、连接我们的父亲
我们如何回到现实中来？通过我们父亲的手。 ——伯特·海灵格
说起父亲，你会想到什么？
父亲对你产生了哪些影响？
如何连结父亲和母亲、找到内心的爱、成为完整的我们？
父亲是我们力量与喜悦的源泉。如果我们不能够跟随父亲和荣耀父亲，幸福与成功将无法靠近我们。
在这堂课中，我们将一起与父亲连结，感受生命中的喜悦与力量，进而找到通往男人的路。
二、儿童发展板块
教育一定要“教”（读一声）吗？
无论对成人还是儿童，我们都需要在自我教育中发现个人的潜能，找到自己的使命。看似简单的玩耍，对幼儿来说就是严肃认真的自我教育。想了解孩子的天赋特长在哪里？又如何去平衡先天的短板？这些秘密都藏在“自由玩耍”中。
1、通向创造力与合作力的最佳途经：自由玩耍
2、风火水土：幼儿的最好玩伴
孩子3岁了，上幼儿园了，开始进入新的生命阶段。新的生活带来新的乐趣，也带来新的挑战。让我们从生活规律和人际关系这两个最基本的方面入手，为孩子，也为自己做好准备。
3、万物皆有时：有韵律的生活是孩子一生健康的基石
4、如何看待和应对孩子之间的冲突
十四、生命中不可或缺的艺术板块
艺术是日常生活以外的锦上添花吗？不，艺术是生命中必不可少的营养食粮！让我们来了解一下音乐、色彩、塑形和自由玩耍这四种在幼儿成长发展中必需的艺术。
色彩
色彩是世界的创造之灵，也是人类的创造之灵。我们生活在色彩的世界中，我们也是由色彩构成的。关注一下周围的色彩，了解一些与它合作的方法，你的生命和生活品质，会在不知不觉中发生奇妙的变化。
1、运用色彩的力量，保护幼儿的生命力
2、有呼吸的色彩，有张弛的亲子关系
塑形
如果说眼睛是心灵的窗户，那么双手就是身体的代言人。塑形艺术记录了双手在空间各维度的运动轨迹：有力的，柔和的，圆润的，细腻的…… 从幼年起，我们用双手的运动塑造物质，也塑造自己。
什么是合适的材料与形状，使孩子可以感受到有生命，有温度的塑造过程？请伸出你的双手，慢慢触摸、揉捏、推抹……
3、在塑形中把温暖带入身体
4、来自天堂的礼物—蜂蜡塑形
音乐
7岁之前的幼儿阶段，是幼儿身体各部分和体内各器官的塑造成形的阶段。健康的食物是塑形的原料，旺盛的生命力是塑形的力量；和谐的声音，就是塑形的那双“手”。父母如何善用声音，为孩子打好健康人生的基础？让我们一起来探索：
5、运用最精妙的随身乐器——人声，带给孩子音乐性的生活氛围
6、塑造幼儿健康器官的和谐之音——五度氛围的音乐
十、心灵手巧板块
1、手的工作
讲千遍不如做一回，所以我们强调从体验中学习从玩耍中学习。而手工，正是一个媒介，进行着从玩耍到工作的转换，从无意识到有意识的转变，从无意义到有意义的转变。让我们开始吧！
手做：五指编，一指编，钩针基础
2、顺其自然，生活之美
在各项教学和培训中都会提到，手工是一项意志力的训练。我们在手工教师培训中，也会一直强调精准与坚持。但就像一枚硬币也有两面一样，手工同时也是一项艺术感觉与创造力的练习。如何找到这两者间的平衡，也许答案就在自然中。
手做：捕梦网
3、生命有时
顺应年龄发展规律的手工课程安排，讲讲华德福手工课程的内容设置。
手做：手编跳绳
4、《简单父母经》实操篇
《简单父母经》里说，改变，从最容易做到的开始，而不是从最正确的做起。一起学两个简单的小手工，为高质量的陪伴添砖加瓦。
手做：五分钟做个毛线娃娃或羊毛娃娃。
1、打破限制性的家庭规条和信念
我们每个人都从原生家庭中带来了很多规条和信念，在没有觉察之前，这些信念就在潜意识层面影响着我们的行为模式。有些规条给我们带来了好的影响，而另一些规条可能已经不适合了但我们仍持有它。因此当规条和生活发生冲突的时候，我们就会觉得挣扎，难以抉择。这也是为什么家庭成员之间似乎总是价值观冲突不断。审视自己的限制性规条和信念，换一个角度去看问题，人生会有更多的可能性。
2、如何觉察沟通中的偏离
在我们小时候，我们学会了父母的沟通模式，学会了各种防御机制。我们通过这样的方式保护自己。然而当我们长大后，需要和他人进行沟通交流的时候，这些不良的沟通模式就有可能破坏我们彼此之间的关系。我们的沟通模式很容易引发对方的防御，而对方的回应方式又有可能在我们这边产生负面影响，于是就导致了沟通不畅。
完形心理学提出了完形循环圈，在一个完整的行为循环中有六个环节，每个环节都有可能导致接触界面中断。很多的沟通不畅也因此产生。沟通不畅也许不是因为沟通的语言出现了问题，而是在我们开口说话之前，就已经被各个环节的偏离带走了。
当我们决定做出一致性反应的时候，我们想到的不是去赢得某场胜利，不是去控制他人或情境，不是防御我们自己，或忽视他人的存在。选择一致性意味着我们选择成为真实的自己，选择与他人进行接触沟通时，与他们建立直接的联系。我们希望能够站在一个既考虑自己，又关心他人，同时也充分意识到当前情境的角度上，对问题做出回应。
3、探索内在冰山，深度觉察自我
冰山是一个隐喻的说法，是萨提亚实用心理学里面一个标志性的心理分析模型。我们都知道，冰山露出海平面的只是很小的一个部分，而隐藏在海平面之下的我们看不见的部分才是巨大的。而恰恰是我们看不见的这个部分，决定了我们平时的应对模式。因此，我们使用冰山模型，可以很好的探索自己的内在。简单的说，就是告诉我们，一个人的行为后面，其深层的东西是什么。以及，我们是如何成为现在的自己的。
4、在育儿中面对自己
有了孩子之后，我们好像忽然一下子发现自己原来有这么多问题。原本是想学习如何教育孩子，结果发现问题全在自己这儿。事实上当母亲是我至今遇到的最大的挫折，然而最要命的是，遇到其他挫折，我可以要么止步，要么越过。而作为母亲，只要在这个位置上，就要在一遍遍回顾自身婴孩之痛的同时，一次次面对轮回的碾压。自我救赎是摸不到岸的悬崖，也许很多年后我们会悲哀的发现，自己还是没有做到。也许，我们可以聊聊觉察、界限、关系、模式等话题，让身为母亲的我们，彼此搀扶着走向我们想要的光明。
六、音乐教育板块
1、在家庭中为孩子拓展音乐素养
由于音乐的专业性，小白家长缺乏在家庭中为初学音乐孩子进行指导的能力，很焦虑，并且不得法，该课程将从内容和具体方法上进行实用指导。
2、让聆听音乐成为一种生活习惯
1）聆听音乐在孩子音乐教育中的处境
2）聆听音乐在孩子音乐教育中的价值
3）通过实例了解构成音乐的基本特点，建立聆听音乐的正确概念
3、孩子初学乐器，家长如何助力？
由于音乐的专业性，小白家长缺乏在家庭中为初学音乐孩子的指导能力显得很焦虑，并且不得法。这个主题会从内容和具体方法上进行一些实用指导。
4、扫除家有乐童的常见误区
过多年的经验整理出家长一些具有代表性的问题，这些想法表面看似很合理，但实则是对于孩子在音乐的成长中是有阻碍作用的。根据这些实际的问题，展开探讨与分析。
五、儿童健康板块
中医与人智医学背景下的儿童护理和治疗
教育是群体的治疗，治疗是个体的教育。 健康是每一位父母对孩子的成长最本质的需求，而疾病是无法避免的事实。没有不生病的孩子，透过理解疾病背后的意义，我们可以更好地了解孩子的成长规律，以便在孩子生病时，做一个淡定的父母，给予孩子最温暖的支持。
1、儿童常见疾病辨证与日常养护
常见疾病与孩子的体质有很大的关系，热性的孩子容易便秘，脾虚肝旺的孩子容易睡眠不安。了解孩子的体质，可以提供更加有针对性的养育。
2、全面解读发烧
恐惧来自无知，在孩子生病时做一个淡定的父母。发烧—童年成长中具有重大意义的疾病，从一生来看正确护理发烧的孩子对于成长的重要性。帮助父母建立清晰的边界，何时需要寻求专业医生的帮助，何时可以以家庭护理为主陪伴孩子安全度过生病期。
3、全面解读过敏、湿疹和哮喘
过敏类疾病是目前全球孩子的高发疾病。 从人智医学角度认识过敏、湿疹和哮喘的深层次原因。 看见目前高速发展的科技带给年轻父母养育的挑战。 一个过敏儿童的痊愈也是一次生活理念和生活方式的革命。 也许在真正面对孩子的过敏性疾病的同时，真正得到疗愈的是我们自己。
4、疾病对人生的意义
从出生到死亡，理解童年疾病、中年疾病和老年疾病对于人生的意义。童年的养育和成年后疾病的关系。
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《看电影聊成长》栏目
带领人：菲菲
儿童游戏心理治疗师
电影，是一门囊括戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术形式的现代科技与艺术的综合体。电影，可以成为我们心灵的栖息地。每一部电影都是一个故事，都是一段我们与之心有戚戚焉的人生。
在两个小时的观影时光里，我们可以放下头脑，用心感受、跟随。动作表情也好、话语音乐也罢；风俗人情也好、光影场景也罢，我们可以一起穿越过去看见未来，一起体察内心畅游世界，一起宣泄情感思考人生。
电影故事的主体是角色，所有的角色都互相关联，形成错综复杂的关系，戏剧性冲突就在这些关系里展现。通过电影，我们可以有效地学习到各种关系动力，尤其亲密关系，包括亲子关系。
每一部电影，都是生命的表达，可能表达生可能表达死；可能表达正义可能表达邪恶；可能表达丰富可能表达无趣；可能表达汹涌澎湃可能表达静水深流；可能表达喜怒哀惧，可能表达酸甜苦辣。如我们成长一样，贯穿其中的不正是这些生命的表达吗？
在我心中，有一个小小的属于电影的心灵花园，邀请您在繁忙的生活学习中停下脚步，小憩一下，来花园坐坐。在光影人生中一起逛逛，聊聊成长。
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小巫，美籍儿童教育专家，人智学者，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问；国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问；开创“艺术养育”父母培训课程，创办“小巫养育学堂”网络课堂，创立“家庭联结力”沟通模式；著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书；开发故事工作坊、想象力工作坊、游戏运动工作坊、十二感官工作坊等系列课程；当选新浪教育首届“中国榜样家长”。