还在发愁如何培养孩子的各种能力吗？答案在这里
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你是不是经常思考
什么是最适合孩子的养育和教育？
- 如何让孩子爱上学习？
- 如何让孩子拥有面对困境的勇气？
- 如何开发孩子的智力、想象力、社交能力？
- 如何让孩子拥有坚持不懈、坚韧不拔等良好品格？
- 如何有效疗愈孩子的某些行为和生活问题？
如果我告诉你，这一切的答案都在
一场为期三天的工作坊里
你是不是会很兴奋而好奇？
如果我再告诉你，这场工作坊
不仅让你真正理解儿童成长的多元奥秘
不仅让你学会各种各样奇妙的运动游戏
不仅让你玩儿得爽心、笑得开心、累得舒心
不仅会让孩子与你更加贴心
而且还会疗愈你的各种缺失
把你变成一个有主见有魄力更加完整的人
你会不会第一时间冲过来报名？
如果以上两段话已经足够打动你
请看课程↓↓报名信息
限收28名学员，下手必须快哦！
课程信息
主题：运动游戏与儿童发展
主办方 ：深圳莜静工作室
时间 ：2019年3月8日~3月10日
地点 ：深圳
学费 ：
原价：
新学员7980元/人
小巫学员7180元/人请参阅备注
早鸟价2月2日前完成缴费方可享受：
新学员7198元/人（九折）
小巫学员6380元/人（八折）
联报价：
与『小巫家庭联结力工作坊-深圳（3月2-4日）』 两课联报
点击↑标题查看招生详情
新学员14360元/人（九折）
小巫学员12760元/人（八折）
艺术养育+联结力+成长力三课联报24600元/人（八折）
复训学员4980元/人（六折，限额4名）
全场学员限额28人
以上报价均为不含税价，且不含食宿。
温馨提示：学费可转不可退！
备注 ：「小巫学员」指“小巫养育学堂”学员、参加过小巫老师其他工作坊的学员，包括艺术养育、想象力、家庭联结力和儿童成长力等工作坊。
课程咨询
静 苓：18129826327（微信同电话）
莜静小助手志娟：18617106327（微信同电话）
添加微信好友时请注明“小巫工作坊”
报名与缴费
1、付款：
1）招商银行：
6214 8678 6482 8588 (深圳市爱华支行)
户名：李静苓
2）支付宝扫码付款：
3）微信扫码付款：
2、发送报名短信：
付款后请编辑格式为“姓名+手机号＋邮箱+成长力+支付方式”的微信发送到18129826327（静苓）或：18617106327（莜静小助手志娟） 。
特别提醒：为让报名工作顺利，报名短信信息请务必发送完整！
3、收到确认即报名成功：
主办方收到款项和报名微信会发送确认回执信息给您。所有名额一旦确认即生效。
如果您有意在中国其他地区开展小巫老师的工作坊，请咨询静仪文化
朱静13661686964（微信同）
添加微信好友时请注明“小巫工作坊”
2018年11月上海
首场『小巫儿童成长力工作坊』部分剪影
点击↓标题阅读本期学员感悟
如果你还需要更多的说服，请继续往下拉
运动游戏对儿童发展的意义
随着现代科技飞速发展，人类生活日新月异，在各种有形无形的“高速公路”上疾驰不休。在赞美和跟随这股汹涌潮流的同时，我们需要按下暂停键，看一看这种发展带来了什么副作用？
其中最大的副作用之一，就是我们的孩子为此付出了惨重的代价：在现代生活方式的影响下，越来越多的孩子遭遇基础感官失调，给他们的发育带来极大的障碍。
仅举一两个例子来说：
越来越泛滥的剖宫产，制造了越来越多的超级敏感宝宝，就一项统计数据表明，国内有40%的家庭汇报他们的孩子有某种敏感症，包括超级敏感的皮肤、极度敏感的情绪、还有如湿疹或哮喘等过敏症，等等。
现代生活方式让孩子处于声光电的包围圈里，各种感官信号狂轰滥炸，就连脚上的鞋子都带着响笛儿走一步吱儿一声，更不要提无处不在的电子产品、商店和公园里的高分贝音响，都给孩子稚嫩的感官带来损伤，制造了越来越多的焦虑、恐惧、神经质的孩子，越来越多的孩子被诊断为“注意力缺失多动症”（ADHD），越来越多的孩子出现吃手指、咬指甲、尿床、打人、自慰等等行为问题，越来越多的孩子有消化系统的问题。
这个世界越来越难以让孩子消化，而当孩子无法消化外界、感官无法正常发展时，就会出现各种行为、认知和社交问题。
另一方面，现代生活的压力又促使家长们过度注重孩子的智力开发，颠倒了孩子的发育顺序，本末倒置，该发展的地方没有发展，不到时候发展的地方被提前发展，这也造就了大量的健康和行为问题。
华德福教育的创始人鲁道夫·史泰纳指出，神经活动会带来疾病，而血液活动则提供疗愈。也就是说，用脑的活动是分化、消耗、摧毁的过程，而促进血液循环的身体活动则是合成、修复和疗愈的过程。
过早和过度的智力开发，会导致人生后期的疾病，主流西医的研究早已发现：中老年常见病，比如硬化症、心血管疾病、糖尿病等等，往往与童年相关；甚至早在青春期就会发病，大部分是自我免疫疾病，这些病症多发于甲状腺、血液和皮肤等部位。
而真正适合儿童健康发展的养育和教育，都离不开适龄运动游戏这门艺术——是的，在哪个年龄段适合玩儿什么游戏、怎么玩儿、做什么样的身体运动，都是有学问有讲究的！
● 运动游戏帮助孩子的身体发育
● 运动游戏促进孩子的社交能力
● 运动游戏锻炼孩子的专注力
● 运动游戏开启孩子的智力和认知
● 运动游戏发展孩子的道德意识
● 运动游戏疗愈孩子的各种缺失
运动游戏对孩子的益处，数不胜数，篇幅所限，只列举一部分。一言以蔽之：所有的教育都是身体教育，即“体育”语出自哈佛医学院教授强·瑞缇著作《撒野》。对于孩子的生命来说，不运动，无成长，运动力=成长力。
运动游戏对成年人的意义
谁不喜欢玩儿游戏啊？君不见，好多智力游戏的包装盒上，都标注着“适合3~100岁”吗？坐着玩儿的尚且如此，更不要提跑着玩儿的啦！然而，现代教育让人脑、心、身分离，这其实阻碍而并非促进人进行正常思考以及创造性活动。
2018年5月份在上海开办的“小巫艺术养育课程”黄埔十期，有两位十分罕见的爸爸学员。第一天下午是运动游戏课，大家做回孩子，玩儿各种适龄游戏，以理解儿童发展的进程。
运动游戏课一开始玩儿的一个低龄游戏，小巫老师发现一个奇怪的现象，就是很多人不会跳跃，身体很难轻盈而协调地跳起来并且和谐地连续地跳，于是她临时增加了一个游戏，专门训练大家的跳跃能力。
其中一位爸爸的姿势尤其引起大家的注意，他的上身完全是僵硬的，两只胳膊死死地贴着躯干，两条腿似乎无法抬起来，他不是跳，而是蹭着地面往前蹦，同学们看着他忍不住笑得稀里哗啦的，他自己却无法更改。
那天下午的课，这位爸爸就像一个四五岁的孩子一样，有空就练习跳跃。当然其他的游戏他也倾情投入地参与。
第二天，他跑来跟小巫老师说，昨天的运动游戏课，仿佛给他打通了全身的脉络，他的脑、心、身突然重新找回了链接，他已经好久不能思考了，思考对于他来说十分困难，而游戏运动课之后，他发现自己能思考了！
他告诉小巫老师，为了拼高考，从初一到高三，整整六年，他没有玩儿过，当年他就读的学校采取封闭式教学，基本没有体育课，即便偶尔有课间活动时间，操场上也是拥挤不堪，孩子们无法自由活动。他很早就发现自己身体不协调，头脑想如何如何动，身体却不听使唤、做不到。
他考上了名牌大学，却发现自己在运动方面已经退化到极致，什么球类运动都玩儿不了，而且他发现，思考变得很费力。
那次半天的运动游戏课后，他感觉到身体-感受-头脑统一起来，与外界的联结也更加清晰、深化了。尤其其中一个需要转变角色的捉人游戏，使得他突然感觉空间宽广起来。这位爸爸的体验非常典型，在小巫老师的工作坊里，经常有学员经历类似的转化。
小
巫
美籍儿童教育专家，人智学者，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问；国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问；开创『艺术养育』父母培训课程，创办『小巫养育学堂』网络课堂，创立『家庭联结力』沟通模式；著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书；开发故事工作坊、想象力工作坊、运动游戏工作坊、十二感官工作坊等系列课程；当选新浪教育首届“中国榜样家长”。
小巫于2014年开创『艺术养育』体系，为期五天的『小巫艺术养育』课程（戏称“黄埔系”）一经推出，备受欢迎，每期名额都被瞬间秒光。学员对第一天下午的运动游戏课都倍感震撼、津津乐道又念念不忘，呼吁老师开办更长时间、更加深入和系统化的运动游戏课。而小巫深谙生命的运动力=发展力=成长力这一哲理，推出又一崭新课程：『儿童成长力』，主题为运动游戏与儿童发展。
为了设计和举办三天的『儿童成长力』工作坊，小巫在过去三年内，坚持参与美国绿茵华德福学校体育课教学，参加空间体育工作坊，跟随资深华德福体育老师一对一受训，研习华德福体育教师培训课程的全套教案，并且收集了一千多个游戏（部分已有上百年历史，有些甚至已经失传）。『小巫儿童成长力工作坊』荟萃了小巫十多年潜心研修和践行人智学、人智医学和华德福教育的领悟精髓，看似在玩儿，却干货满满！
而且，又是小巫一贯以来的画风：这门课程是她的独创、原创，她又是国内第一名也是唯一一名（用中文）传授这门课程的老师。别犹豫啦，保证三天送你一个亿！
工作坊里学什么？
1、运动游戏作为成长力，对人类健康发展的重大意义；
2、通过运动游戏，理解儿童成长与发展的关键点与内在需求，包括基础感官、智力开发、社交能力、品格形成与道德意识，等等；
3、根据儿童发展规律而设置的适龄游戏与体能训练活动；
4、针对特殊需求儿童而开发的疗愈性运动；
5、华德福学校体育课/游戏课教程和练习。
工作坊适合什么人？
1、每天都跟孩子混在一起+想了解孩子如何成长+想学会怎么跟孩子玩儿的人：老师、家长、夏令营助教、教育培训者，等等；
2、想通过运动游戏打通自身任督二脉、重建脑心身链接者；
3、对华德福体育课/游戏课感兴趣的老师和家长；
4、没什么目的，就是想跟小巫老师玩儿个痛快！！！
学员感悟
我做了10年的儿童情商训练师，带的是3到15岁的孩子。每次课程差不多都是以游戏开始的。但是游戏在课程中的作用是娱乐，团建，或者是有目的的导入课程（课程都是帮助孩子明白某个道理），我想这是市面上很多游戏课程的方向。而通过跟随小巫老师和张益民老师的学习，会发现运动游戏能够链接我们的身体、能够明白数学的真相、能够发展我们的感官……带领的人本着什么样的目的带领，比带领什么更为重要，小巫老师的“儿童成长力”理念让我感受到什么是真正的教育。
——黄埔六期学员，妮妮
第一次发现，在运动游戏里可以加入任何元素：歌谣啦、故事啦、谋略啦，还可以很直观地观察到每一个人的特点。协调能力啦、平衡能力啦、反应能力啦！有人带着眼罩行走毫无障碍怡然自得，有人扮起抓老鼠的猫跑起来不要命，还有摔了一跤毅然决然要减肥滴～一帮成年人都玩到嗨翻，我都能想象孩子们呼啸着满场飞蹿的场景！在游戏里体验如何专注，体验互相协作，表现忠诚，比听家长和老师碎碎念一千次都管用吧～～另外，每个发展阶段的孩子极为不同，并不是元素越多越好。什么时候开始适合观察自己的身体？什么时候引入输赢？什么时候体验谎言？这都需要和孩子的成长节点相契合。总之，跑跑跳跳抓抓人耍耍贱好开心呀！同学们都好搞笑呀！
——黄埔一期学员，安之若嗯
小巫老师的运动游戏课，
让我们从幼儿园开始，
一次次的经历，一次次的体验，一点点的长大。
我是一个充满好奇的小朋友，
乐呵呵的跟大家牵手、奔跑、拍手、大笑。
「猫抓老鼠」不断升级，
我内心的忐忑悄悄蔓延。
当我不得不奔跑以躲避追捕的那一霎那，
熟悉的恐惧向我袭来！
那一刻，我回到了小学时。
是的，我竟然清楚的记起，
我最怕的那种感觉！
我拼命的跑，赶紧找到最近的安全地，
贴上去！我安全了！
站在那里，我的心依然狂跳。
从过河到蝴蝶狐狸，
我在来回奔跑被追逐中继续体验。
一直到某一轮在兴奋紧张中听错指令，
该转身逃走时直接冲上前去
——结果当然是被抓个正着。
可是，为什么被抓住的我这么开心的哈哈大笑！
原来是这样！
那些害怕那些恐惧一下子都不见了！
原来是这样！
我开始随性的各种尝试，各种搞怪。
不听口令“勇往直前”，
恣意的抓人得意的被抓，
“挑逗”追捕中的猎人，
……
各种“小聪明”不断的涌入脑海
越来越投入，越来越好玩，越来越享受……
最后的抢球传球游戏，
我在满场奔跑自由弹跳中，
越来越舒展，越来越轻盈，越来越喜欢这一切，
包括我自己
意犹未尽恋恋不舍
曾经在成长的路上一层层的撕掉自己的标签：
“身体弱、没运动细胞、不会玩儿、体能差”…
我撕掉了标签，却无法消除内心的烙印
运动着的身体，新的不断涌出的能量
静静的在这个下午里
完成了一次成长
——黄埔八期学员，晨夕
往期花絮图集
— END —
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小巫，美籍儿童教育专家，人智学者，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问；国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问；开创“艺术养育”父母培训课程，创办“小巫养育学堂”网络课堂，创立“家庭联结力”沟通模式；著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书；开发故事工作坊、想象力工作坊、运动游戏工作坊、十二感官工作坊等系列课程；当选新浪教育首届“中国榜样家长”。