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习题答案 | 五年级科学（下）2.6 设计我们的小船
设计我们的小船
小编
看完微课堂视频讲解后，一起来对照答案进行思考吧~
习 题 答 案 解 析
第1题答案：C
解析：为了让设计图与后续的制作流程更好的衔接，提升可操作性，教科书中提供的小船设计图上标有 1 平方厘米的网格线（一格代表1平方厘米），这与真实的工程 网格图非常接近，教师有必要提醒学生在制图时要关注小船的尺寸大小。
第2题答案：B
解析：设计小船时，为了让自己和别人更清晰设计意图，建议给草图各部分标注相应的材料名称，这有利于大家了解和交流设计方案的可操作性和合理性。
第3题答案：B
解析：通过学习，我们了解到“舵”，是一种和轮船外壳相连接，控制其运动方向的装置。为了达成沿直线行驶一定距离的任务，我们可以在设计过程中，增加对小船方向控制方面的考量，增加“舵”的设计。
第4题答案：A
解析：设计环节是围绕需求问题和兴趣，分析可利用的材料，形成小船模型的设计方案，为后续的制作环节做准备。因此，我们进行设计活动时，必须依次通过“任务—设计—交流”的探究过程，完善设计方案的制订。
解析：交流的指向是为了完善小船设计方案，让它更好地达成任务。整个交流过程其实就是一个方案论证的过程，这也是真实的工程设计中不可或缺的环节。因此，在交流环节，除了要说明自己的设计理由，更重要的是集思广益，虚心接受别人提出的合理建议，反思和调整自己的设计。
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