苏教版二年级科学下册第1课《认识常见材料》
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最新苏教版科学二年级下册《认识常见材料》 精美教案
【教学目标】
（一） 科学知识
1.认识身边常见物品是用什么材料制成的， 能够辨认常见的材料并描述这些
材料的材料的轻重、 薄厚、 颜色、 软硬等特征。
（二） 科学探究
1.在教师的指导下， 能利用多种感官， 观察对象的外部形态特征。
（三） 科学态度
1.能在好奇心的驱使下对常见的材料表现出探究的兴趣。
（四） 科学、 技术、 社会与环境
1.了解人类可以利用科学技术让生活不断改善。
【重点与难点】
重点：识别生活中常见的材料。
难点：辨认物品的组成材料。
【课前准备】
教学手段：围绕自主探索展开， 经过提出问题----解决问题 ----得出结论，
这一过程， 调动学生学科学、 爱科学、 用科学的积极性。
课前准备：居室照片、 布料、 木材、 石材、 塑料、 金属、 陶瓷、 纸、 玻璃、8 个小盒子， 帆布运动鞋。
【教学时间】
1 课时
【教学过程设计】
一、 导入：
前几天， 老师去同学家做客， 一进门就被她家温馨漂亮的客厅所吸引了， 带
来照片与大家分享。（出示客厅图片）
二、 自主探索
1、 在这个漂亮的客厅中， 你们看到了哪些物品呢？你知道这些物品是由什
么材料做的呢？
生 1：看到了漂亮的吊灯的灯罩是由塑料做的。
生 2：看到了舒适的沙发和抱枕， 沙发罩和抱枕套是用布料做的。
生 3：看到了水果盘， 水果盘是由金属做的。
生 4：桌子上还有花盆是用玻璃做的
……
观察的真仔细， 知道的材料也真不少， 除了这些你还知道哪些材料呢？
生：金属、 石材、 纸、 塑料……
［意图解析：从学生熟悉的生活场景入手， 知道一些 常见物品是用什么材料制成的。］
2、 今天老师带来了八种材料。（出示八种材料） 请大家仔细观察， 你知道它们都是什么材料吗？你们准备用什么方法来辨别呢？提醒：在观察 8 好材料时要小心， 以免割伤手。
学生自己观察交流。
辨别方法：（1） 用眼睛看一看；（2） 可以用手摸一摸， 捏一捏。
你发现每种材料都有什么特点呢？
能够把这些材料放在相应的材料盒中吗？（出示分别写着：布料、 木材、 石材、 塑料、 金属、 陶瓷、 纸、 玻璃的材料盒） 为了我们方便描述， 把这些材料呢，编了序号。
小组活动完成记录单， 并汇报交流：1 号材料我们仔细观察（颜色、 纹路）， 可以用手来摸一摸， 发现是软软的， 它是一块布料。2 号材料， 从它的断面可以看出它是一个木材。3 号材料， 它硬硬的， 摸起来凉凉的， 它是石材。4 号材料展开看， 发现它是塑料， 5 号材料， 看到它有金属光泽， 用手捏一捏， 掰一掰硬硬的， 它是金属材。6 号材料， 硬硬凉凉的， 它是陶瓷材料。7 号材料， 薄薄的，软软的， 白色的， 它是一张纸。8 号材料， 它是透明的、 凉凉的、 硬硬的， 边缘锋利， 它是一块玻璃。
［意图解析：利用多种感官观察、 辨认常见的材料并描述这些材料的一些特点。进一步在材料和名称之间建立关系， 脱离具体物品， 强化对材料本身的认识。］
3. 介绍金属材料
金属材料是个大家族， 我们经常见到的铁， 就是金属材料中的一员， 生活中
我们经常用金属材料制成一些物品。出示图片， 你认识这些物品吗？你知道它是用什么金属材料之称的吗？你见过哪些金属材料制成的物品吗？
有炒菜的锅， 它是用铁制成的；有勺子， 它是用铜做的， 它是黄色的；易拉罐， 它是银色的是用铝做的。还有用金做的戒指， 银做的手镯。
铁是灰白色的， 我们见到的铁锅是经过锻造、 加工的， 呈现黑色。在这些金属材料中， 铝的质量最轻的。
我们说到的铁、 铜、 铝、 金、 银都属于金属， 成分单一， 都不是合金。
4、 观察身边的物品
拿出自己的文具盒或笔袋看一看是用什么材料做成的， 以及里面的文具都是
用什么材料做成的。
生 1：我的文具盒是由塑料和金属主做的。
生 2：我的自动铅笔是由塑料、 金属、 橡胶做成的。
……
［意图解析：聚焦具体物品， 进一步认识材料及其优点。］
5、 小结：在我们的生活中不仅仅是我们的文具， 其实有许多物品是用多种
材料制成的， 如：书包、 衣服、 鞋子等都是由多种材料组成的。
6、 出示帆布运动鞋
我们一起来看一看我们的鞋子， 观察你的鞋子各个部分是由什么材料做的,
说说这种材料都有什么好处呢？
生 1：鞋面是用布做成， 因为布柔软， 透气性好。
生 2：鞋眼是用金属做成的， 这样结实耐用。
……
［意图解析：观察帆布鞋用哪几种材料做成， 并猜测各种材料的优点。此活动在前一个活动的基础上， 提出了 进一步的要求， 为第二课认识材料的特点做好铺垫。］
三、 总结：
通过这节课的学习， 我们认识了布料、 木材、 石材、 塑料、 金属、 陶瓷、 纸、玻璃这些常见的材料， 每种材料都有各自的特点， 有的物品是用一种材料做成的，有的物品是用多种材料组成的， 对于这种用多种材料组成的物品它的功能会更加全面。
［意图解析：了 解人类可以利用科学技术改造自 然， 让生活不断得到改善。］
四、 课堂活动
请选一个你最喜欢的玩具进行仔细观察， 看看它都是由什么材料制成的， 选
用这些材料有什么好处。