苏教版二年级科学下册第12课《做个小温室》

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12.做个小温室

【教学目标】

1．让学生知道什么是温室。

2．知道温室的功能与作用。

3．分析温室的结构，知道温室是用什么材料制成的。

4. 学会设计并制作小温室。

【教学重点】

知道温室的功能与作用。

【教学难点】

分析温室的结构，设计并制作小温室。

【教学准备】

教师材料：1个做好的小温室。

学生材料：塑料薄膜、小木棒、橡皮筋、胶带纸、实验记录单。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、谈话导入，了解什么是温室（2min）

1．谈话：大家都知道，西瓜成熟在夏天，但是现在冬天我们也可以吃到西瓜了，你知道他们是从哪里来的吗？

2．学生回答，教师引导学生说出蔬菜大棚。

3．师：看来同学们已经猜到了，我们在冬天吃到的像西瓜这样的，反季节的蔬菜和水果，都来自于蔬菜大棚，它又称作温室（多媒体出示蔬菜大棚图片  板书：蔬菜大棚）

［设计意图：以西瓜为例，学生熟知西瓜成熟在夏季，冬夏对比，快速导课引出蔬菜大棚。］

二、看视频，了解蔬菜大棚的结构与功能(5min)

1．师：同学们下面想不想了解一下蔬菜大棚？（与生互动）下面给大家播放一个视频，同学们看完视频以后告诉老师：1.蔬菜大棚由哪两部分构成？

2．蔬菜大棚有哪些功能与作用？

3．播放视频。

4．学生看完视频后回答问题，老师板书蔬菜大棚的结构与功能。

［设计意图：通过视频直观快速的引出蔬菜大棚的结构和功能。］

三、设计制作小温室(8min)

1．师：了解了蔬菜大棚，知道它有这么多功能与作用，那么我们可不可以为家中的植物也做一个温室，帮助它们更好的生长呢？（师生互动）

2．板书课题：做个小温室。

3．分析制作步骤。

（1）同学们看一下温室的结构，然后猜一下，要做一个小温室需要分几步完成？先做什么？后做什么？

（2）生答：先做骨架，后覆盖塑料薄膜。

4．认识制作材料。

（1）我们要想做出它的骨架，需要先把它设计出来。

（2）（介绍材料）今天老师为大家准备了两种做骨架的材料，有这样可以弯曲成拱形的编织带，还有小木棍。连接用的橡皮筋和胶带，还有剪刀。

（3）大家接下来以小组为单位，根据我们给出的材料，讨论设计出你们组的温室骨架，由一个同学执笔把它画在实验单上（讨论设计时学生可拿出材料摆放比对进行设计）。

［设计意图：学生需要讨论设计，同时要先了解材料，这样才能为后面的设计做铺垫。］

四、制作小温室（20min）

1．同学们已经设计出组里的小温室了，大家想不想把它做出来呢？

2．交代注意事项。

3．学生开始制作。

五、展示环节

每组派一名代表上台展示小温室，并放入小盆栽。

六、小温室制作完成，布置课后实验

小温室制作完成了，今天回去大家就可以商量由一个同学把本组的小温室带回家，然后把一个小植物放进小温室，再在温室外放一个大小形态类似的小植物，保持其他条件（水分）不变，一个月后，对比他们的生长情况，然后向老师和同学们汇报。

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