郑州疫情时，一位46岁的二胎妈妈死于网暴……
这段时间，郑州富士康疫情，一直牵动着所有人的心。
可一波未平，一波又起。
这两天，一条“郑州三中女教师网课去世”的消息，再次令全网震惊！
万万没想到，一位从教二十多年的老教师，会死在自己奋斗终生的课堂上。
更没想到，背后的始作俑者，竟然是一群由学生参与的网络犯罪！
11月2日，刘老师的女儿在网上发文，称自己的母亲在上完网课后，独自倒在了家中。
因为自己和妹妹都在外地上大学，而父亲也在外地工作。
所以事发当天，只有母亲一人在家。
直到两天后女儿才得知，母亲因心梗，独自死在了家中。
而母亲之前体检，从未有过任何心脏方面的疾病。
直到她查看母亲手机后，才发现这根本不是一场意外，而是一次蓄意谋杀！
早在10月初，刘老师的网课上，就时常出现一些网络“爆破手”。
所谓的“爆破手”，简单来说，就是一群专门破坏网课秩序，以激怒老师、影响学生上课为乐的牛鬼蛇神。
因为母亲对家人向来报喜不报忧，所以那些不好的情绪，母亲也从未向家人倾诉半分。
直到10月28日网课期间，这群恶魔再次“上线”。
他们比之前更加肆无忌惮，干扰投屏、播放刺耳的音乐、发布淫秽链接、甚至对刘老师语音辱骂。
刘老师一开始还努力劝说，让他们不要影响课堂秩序。
可刘老师的劝说，在这些人听来更像是“兴奋剂”，意味着“老师生气了，她拿我们没办法了”。
所以他们越发猖狂。
当有学生站出来想帮刘老师制止这群人时，也被这群人群起而攻之。
谁能想到，这本是一节高中历史课？
谁又能想到，这一切竟发生在课堂？
之后，刘老师情绪激动地退出了直播，却没想到，那堂课竟成了她的最后一课。
一位优秀的人民教师，就这样被摧毁了，除了惋惜，秋葵妈更觉得万分心痛。
很多人可能想不到，上网课对老师来说，意味着什么？
意味着她们要思考，怎样利用25分钟的网课，去讲原本40分钟才能讲完的内容，还能让孩子们听懂；
意味着她们除了备课，还要做ppt、打各种文档，就是为了方便学生上课听讲，以及下课补充笔记；
意味着她们不仅要批改平台上的作业，还要听学生的语音背诵作业、随时在线给学生答疑……
可结果呢？
当老师辛辛苦苦备课，一心一意传授知识时，她们却成了一个个被恶魔捉弄、挑衅的对象；
当老师看着那些乱七八糟的图片和言论，却又无法阻止时，她们的内心又该有多么绝望？
她们本应该是站在讲台上受人尊敬的老师，可如今却在一个并不熟悉的网课环境里，叫天天不应，叫地地不灵。
据学生介绍，刘老师兢兢业业，对工作认真负责，对学生也很有耐心，曾多次获得教育部门的表彰。
我不知道她的两个女儿，要怎样承受失去妈妈的痛？
那些尊敬她的学生，又要多久才能抚平心中的伤？
刘老师的去世，令人痛心。
可背后那群作恶的人，却更叫人寒心！
据红星新闻报道，这些爆破手年龄都很小。
他们中有一些是社会闲散人员，也有暂时没课或辍学的中专生，还有很多小学生。
至于他们为什么要这样做？
答案说出来可能好笑。
因为他们想打着“正义”的幌子发泄情绪，因为他们无聊。
他们专挑温柔、年纪大、不擅长用电脑的老师来欺负。
当然，最重要的一环，是需要有“内鬼”传递情报。
上过网课的都知道，网课的会议号和密码，只有老师和学生才知道。
而当学生不想上课，或想报复某个老师时，他就会将网课信息泄露出去。
紧接着，这群爆破手就会在对应的时间，进入对应的课堂，和老师开展一场“你在明我在暗”的游戏。
哪怕是即将参加中考、高考的班级，他们也照常破坏，用他们的话说，就是：
“考不上更有意思”；
“他们考不上跟我们有什么关系，我们高兴不就得了”。
他们无视法律，甚至连警察也不放在眼里。
当老师严厉批评迟到学生“上网课也要遵守纪律”时，他们冲出来叫嚣“你在狗叫什么”时，
当老师精心为学生们准备的PPT，被他们写上污言碎语时，
当老师为学生们传道受业解惑，他们却满屏打上“老师我爱你，我要跟你生孩子”时，
甚至当他们发现老师被气死后，还能洋洋得意地发抖音炫耀时，
我们就应该知道：有的孩子是孩子，有的孩子是禽兽。
他们不会有任何愧疚感，只会有成就感。
那些参与爆破、那些泄露账号将爆破手招来的学生，他们，无异于在老师背后捅刀！
这样的孩子，他不会成为祖国的花朵，只会是残害未来的恶魔！
对他们，秋葵妈只想说一句：
他还是个孩子，请别放过他！
《隐秘的角落》里，有这样一句话：
“很多孩子已经不再单纯，不再简单。
可是大人们还是把孩子想象得很简单，这才是真正值得深思的。”
深以为然。
我没忘记湖南郴州，3岁男童坠楼案。
当8岁男孩陈某曦对3岁幼童拳打脚踢、之后又残忍地将他从17楼推下时；
当他面不改色地作伪证，并对警察说“（幼童）是自己不小心掉下去”时；
这样的人，他还能叫孩子吗？
我也没忘记江苏南通，那个深夜飙车、致人死亡的15岁少年。
他追求速度和激情，将他人的生命视如草芥。
一个无辜的三轮车车主，就这样，惨死在少年车底。
据警方介绍，少年此前多次参与违法活动，早已劣迹斑斑。
这样的人，他还能叫孩子吗？
我更没忘记陕西汉中，那个将男童残忍杀害、并藏尸15天的13岁恶魔。
男童年仅6岁，与这个13岁的“哥哥”只见过一面。
可就是没有任何理由，都能让他痛下杀手。
这样的人，他还能叫孩子吗？
不能！
《亲爱的弗洛伊德》里曾说：
没有是非观的孩子，是这个地球最可怕的生物。
因为他们有好奇心、行动力、破坏力，以及《未成年保护法》。
但，《未成年保护法》应该保护祖国的花朵，而不是成为这些恶魔的保护伞！
一个童年时缺乏管教的熊孩子，长大后，就有可能成为危害社会的少年犯！
回到文章开头，针对这样的网课“爆破手”，难道我们真的就束手无策、别无他法吗？
不是的。
比如，能不能微博、网络实名制？凡是三次以上参与网暴的人，直接上征信？
比如，疫情当下，网课既然如此频繁，那能不能由教育部开发一个专门的网课平台？
权限只通过教育体系下放，用户只涉及教育体系相关人员？
如果这些都不行，那么，秋葵妈只信奉一句话，那就是：
当良心没有办法约束一个人的行为时，就只能靠着更严苛的法律来惩戒！
法律是最低的道德标准，而正义就是要拨乱反正。
早日揪出背后的始作俑者，不要漏过一个！
加大惩罚力度、重判网暴者！
让潜在犯罪者对法律敬畏，让作恶的坏人受到最严厉的惩罚！
唯有如此，才能让恶，不再蔓延。
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只有正义得到伸张，恶魔才会感到害怕！
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