为什么会出现跪着的老师？他们又到底在冲着谁下跪？

    今天，共青团中央发布了一篇名为《跪着的老师绝对教不出站直的学生》的文章。

        文章从一张视频中的截图起，在截图中，我们可以看到，一名老师在上课，而有几个学生在其他学生都在听课的情况下，却旁若无人一般在吃肉喝酒，而老师竟然熟视无睹，任由这几个学生在教室里大吃二喝，见惯不惊的在继续给其他的学生讲课！

        文章举了很多例子，大都是一些老师因为对学生严格管教而遭遇各种报应的例子，有因为管教学生而被学生捅了二十六刀的湖南益阳沅江市第三中学教师鲍方，也有因为没收学生扑克牌而被学生刺死的辽宁盘锦市盘山县胡家镇中学女教师朱丽霞，有因为管教学生而被免职的副校长，更有因为上课时管教学生却被学生逼迫无奈而下跪的湖南娄底的高中教师谭胜军老师。

        文章洋洋洒洒的写了很多，可是在我看来，都如隔靴搔痒一般难受，在该文的最后，文章这样写到：“

如果所有老师都跪着教书，这书还有教的必要吗？

如果所有老师都跪着教书，教师的颜面何存？

如果所有老师都跪着教书，那如果培养自己的学生站着生存？

如果所有老师都跪着教书，那中华民族还如何有希望？

如果所有老师都跪着教书，那何来中华民族的伟大复兴和中国梦的实现？

最后，我只想告诉所有的家长：能够管教你孩子的地方，有家庭、学校，还有一个可能是监狱”

    这样的文章在我看来实在是无趣，因为只是提出了问题，却对发生问题的原因和解决的方式语焉不详，这又有什么意义呢？甚至，在我看来，起不到好作用，只能起到坏作用，不是吗？很多老师看见了老师倒霉的事例，对于他们来说会接受什么样的教训呢？只能是更加的对学生睁一只眼闭一只眼而已，只能是更加的放纵学生，只能是让更多的老师去秉持一个明哲保身的原则！

     我想起我们小时候上学，几乎所有的家长都会说，孩子如果不听话老师就揍他，几乎所有的家长在学生履历表上的家长意见一栏里写的都是“希望老师严加管教”，那时，老师对学生的体罚可谓是家常便饭，罚站，罚扫厕所，扫操场啥的都是轻的，用教鞭抽几下，给几个耳刮子，对于调皮捣蛋的学生来说，有谁没经历过？可是，没听说哪个学生敢报复老师的，这才是师道尊严最好的注解！

     反过来说，那时成绩不好的学生下课后被老师留下来补习作业同样也是家常便饭，数学题弄不懂不让走，化学公式默写不出来不让回家，古文背诵不完全不让吃饭，老师也不吃饭，就在那陪着，实在有的笨学生，还要带到家里去补习，这些完全都是那时老师的常态，而且最重要的这是老师们普遍认为的天职所在，与金钱毫无关系，没有依靠补课来收费的！

     所以，那时老师管教学生，即便是体罚学生，都是基于一个天职所在的思考，学生如果学习不好，对于老师来说是一种耻辱，无关利益！

     而教育产业化之后，这种思考就产生了变异，一切向钱看的社会意识，让很多教师把学生当成了获取利益的对象，潜规则的横行，让校园同样充斥着行贿受贿的歪风邪气，甚至有的老师不断的暗示学生给予好处！很多老师上课敷衍了事得过且过，让学生对课程一知半解，然后只能在老师开设的补习班里巩固，慢慢的学生和老师之间的关系变成了不是传统的授业传道的关系，而是变成了一种雇佣关系利益博弈关系，在这种情况下，教师和学生的关系自然就远离了道德范畴的束缚，学生不在视老师为必须尊敬的长辈，而老师也不在视学生为职责所在必须培养成才的后辈！

      传统道德被削弱的后果，就是学生不尊师，老师不重教，（我这是指普遍的社会风气，并不是指所有的老师都这样），而传道道德被削弱的原因，则是因为老师也只是机械的单一的强调法制的作用，这种西化的思维是今天教育局面呈现出种种乱象的根源所在！

      同时，社会上的等级观念的死灰复燃，也让学生和教师的关系进一步的庸俗化，利益化，很多老师对学生的背景不同而态度不同，曾经有一个学校发生了这样的一件事情，两个同学打架，其中一个吃亏了的同学家里是富豪，雇佣了数名保镖，这个吃亏的学生回家说了这件事情后，次日，富豪的保镖在老师上课的时候推开教室的门，当着全班同学的面，打了那个没吃亏的同学两个耳光，并指着那个吃亏的同学说：“这是我们家的少爷，以后谁再敢碰一下我家少爷，我就让他吃不了兜着走”，说罢，扬长而去，而老师竟然对此事默不作声，在这样的情况下，会造成学生一种什么心理？老师威严扫地，学生不再遵从，同时，等级观念蔓延，穷孩子越自卑，而富孩子越飞扬跋扈，在校园中，富孩子颐指气使，前呼后拥，花钱雇佣其他孩子写作业的事情屡见不鲜，甚至老师对富孩子也是尽显媚态，这会让教师还具备师道尊严吗？

    之所以老师现在对学生不敢管，不想管，这不是一个光去强调老师的素质就能得到纠正的问题，这是社会综合问题的体现，现在的家长，溺爱孩子的不在少数，老师稍微一管，家长就挑三拣四，变成了老师管学生不是职业道德所在而是老师个人行为，如此，老师又何必去招惹是非呢？既然认真管理学生可能会招致是非，再加上又没有利益驱动，所以，现在认真负责的老师越来越少！

    学生们之所以越来越不尊敬老师，也是因为德育教育的丧失，毛泽东时代，学校把德育教育放在第一位，而劳动则是培养学生德育的首要基础，我小时候，学生们除了在校劳动之外，还要经常组织到社会上去劳动，比如学校分片扫大街，到工厂参观工人劳动，到农村去割麦子等，现在的学校几乎没有这方面的劳动教育，甚至在学校中，富孩子用钱来雇佣穷孩子来替他们承担必要的学校劳动！当直观的劳动行为被学生认为是不必要的，甚至是低贱的一种行为，那么我们的学生还会尊敬劳动者吗？尊敬劳动者是一切道德的基础！当学生不认为老师在教育他们是一种应该尊敬的劳动，他们还会尊敬老师吗？

    学生们不尊敬老师，也是因为惩戒手段的缺失，曾经的劳教制度，在一帮子罪该万死的公知的鼓噪下被废除了，因此，对于学生的惩戒手段就显得力不从心，曾经丧心病狂的杀害长沙一个教师的孩子，就因为知道自己的岁数法律还不能制裁他们，就以令人发指的手段杀害了一个优秀教师，在我小时候，时常在校园里打架斗殴调皮捣蛋的学生，都会送到少管所去管教一段时间，如今，未成年的小孩没有有效的社会管教手段，而家长的放纵，老师的敷衍，只能让小孩子更加信马由缰。而另一方面，现在的很多未成年的小孩却表现出前所未有的心智成熟，很小的小孩就知道口口声声的什么自己高兴自己权利，表现出极度的自私性格，但是，他们却从没有想过要去维护别人和教师的尊严和权益！

     在这篇文章的评论留言中，有一个教师说他去上课的时候看到整个班级的学生都在睡觉，于是他让这些睡觉的学生站立五分钟清醒一下脑筋，可是他刚说完，就有一个学生说这是体罚学生要去告校长，直接给老师怼得没脾气，这种情况下，谁能谁敢谁会再去认真的管教学生？

   所以，之所以会出现跪着的老师，是我们社会方方面面问题的综合结果，并非老师和学生单方面某一方的责任，而是整个社会意识形态的变更，信仰塑造的缺失，德育教育的忽略，教育产业化的弊病，社会等级观念的死灰复燃，家长溺爱放纵，社会惩戒手段失效，西化思维泛滥等等综合因素下产生的结果！

   要彻底的改变这些令人担忧的现状，就需要追根溯源，这实际上是社会主义教育思路被变革的必然恶果，这是中国的枪支有效的管控，如不是这样，恐怕中国校园中的恶性事件也层出不穷，比如校园暴力，各地都时有发生，如果那些被欺负的学生们能够弄着枪，我想问，中国的校园枪击案会少吗？这些事件起性质都是一样，是社会不公私欲膨胀丧失信仰丧失道德的必然行为！

     因此，只有真正的恢复社会主义的办学思路和教育理念，才会让这种现象彻底的杜绝，不建立一个真正平等的社会，人与人之间互相践踏尊严互相伤害的现象绝不会停止，还继续搞什么私人办学，还继续搞什么教育产业化，还在学校大肆的宣扬自由主义，那中国的学生和老师都带刀的日子可能也不远了！

    那位老师悲愤的下跪，是对师道尊严丧失的控诉，是对道德沦丧的控诉，是对社会不公的控诉，是对社会主义教育理念缺失的控诉，是对共产党执政下的中国共产主义信仰却被教育部门处心积虑边缘化的控诉！