问家长都帮学生把作业做得规规矩矩，要老师干什么？根源在哪里？

     若问现在时常让家长感到闹心和生气的事情是什么，我想就是辅导孩子的学习了，前两天，有一个新闻，一个家长在辅导孩子的学习的时候，因为和孩子生气，得了脑溢血，这个事情虽然是个例，但是，我相信很多家长现在在辅导孩子的时候都是心情很烦躁的时候，一方面，大人觉得很简单的一个问题，可是怎么引导孩子都不上线，在逐渐累积的郁气中，对孩子越来越生气，说话越来越大声，最终是孩子哭闹，大人吵架，这一幕，我相信很多家庭都出现过，而另一方面，也有越来越多的学校，把一部分看护孩子学习的责任转嫁到了家长身上，每天孩子的作业家长必须签字，要让孩子交一份完美的作业上去，否则，老师会在学校里批评孩子的家长，这让孩子很抬不起头，而且，学校的规定，让有的学生养成了一个习惯，到了做作业的时候，就把家长喊来一起做，振振有词的说是老师叫这样做的，有的家长认为这种方式是老师逃避责任的行为，于是，就有了下面这个吐槽的视频。

      有人问我，对该视频中的观点我如何看待，这是一个公说公有理婆说婆有理的事情，但是，谁都不能否认的是，现在这种家长帮学生交一份完美作业的方式，也的确是在困扰着很多家长，而且，为了孩子的学习导致一个家庭分崩离析的事情也不鲜见，既然有人问我持有何样的观点，那么我就表达一下个人观点，我以历史的对比方式来对照看看，当然，视频中也说到了认为现在的老师比起多年以前的老师，责任感越来越缺失了！

      现在的老师对学生和学生家长最常说的一句话就是，“别输在起跑线上啊”，这句话在我是学生的时候，从未听过任何一个老师说过，我们知道，一个社会，越是强调什么，就说明越是缺乏什么！总是强调起跑线起跑线的，那就说明，你再怎么强调我们的社会已经没有了公平的起跑线，没有公平起跑线的原因是，因为人与人之间的相互看待就已经失去了公平！

      现在不管老师也好家长也好，吓唬不认真学习的学生经常会说一句话，“你不好好学习不认真学习，将来就只能出苦力，当打工仔”，就这这句话看出来，社会已经隐含着这种对劳动者（或者说劳力者）的歧视，而现在的劳力者也同样已经自认为了自己就是社会中的卑贱者，教育孩子的时候说“你不好好学习，将来就会和我一样，只能靠卖苦力赚钱”，但是，几乎很少有人去思考过，如果一个社会，没有人劳动就会源源不断的产生财富，那除非是天堂，可是，为什么直接从事生产的人，却被整个社会的人视作低贱的对象呢？这说明我们的社会思维是畸形的，一个社会思维都是畸形了，那么产生各种各样的怪现象也就是理所当然的了！

     回头说到我读书的时候，那时的教师和家长大脑里都不存在什么“起跑线”的概念，因为学习再不好，也能当上工人，而且当工人也不是什么丢人的事情，因此，大部分的家长对于学生的学习是不太上心的，虽然也会强调学习重要，但是完全没有像现在这种学生学习一定要把家长捆绑起来的规定，在我读书的时候，学生家长被老师请去，很少有因为学习成绩不好被请去的，大多数都是德行上的，比如逃学旷课混社会的学生，打架斗殴欺负人的学生，在我小时候，学校的大扫除没有人敢逃避的，那要是让老师抓到了，一定会狠剋。这就说明，那时学校的教育目标不是分数是首位的，而是德行是首位，教育学生要守规矩爱劳动，其次才是学习成绩！

    为什么学习成绩没有放在第一位呢？因为那时的教育理念是要教育出一个对社会有用的人而严格避免教育出一个危害社会的人，学习成绩固然证明了一个人的学习能力，但不是全部能力，而且那时候学习成绩再差，也不会意味着就被社会淘汰，或者就在社会中成为“下等人”，看看那时的社会偶像，大多数都没有很高的学历，而是有着很高的道德操守的人，因此来说，那时的社会教育理念是一个符合中国传统的教育理念的，即着力培养君子，有德方为君子，有才无德才越大危害社会越大，“挟才以为恶者，恶亦无不至矣”，这是司马光的教育理念，他认为一个人即便是无德但是亦无才，对社会造成的危害都不会太大，他称无德亦无才者为愚人，他说，“愚者虽想为恶社会，但是他没那么聪明，也没有那么大的力量，所以当他想作恶的时候，人们很容易就可以制止了，但是，如果一个无德却很有才的人（司马光称之为小人），想要为害社会的时候，因为他有才华，所以他的奸诈欺骗一般不容易被识破，再加上小人又有逞凶施暴的才能，所以，无德而有才，就如老虎添了翅膀，为害无穷！”，大家看看，是不是这个道理呢？

    也正因为那时人们包括教师的思想中没有生存之忧，所以，教育的着重点就放在了德行教育上，而现在则完全不同了，一个是教育产业化之后，教师的收入都和可量化的指标如升学率平均分等挂钩，另一个则是文凭成为了人们在社会中获取尊严的一个支点，没有文凭在社会中的生存难度成倍的被放大，而尊严则急剧降低，在此种社会现实之下，教师狠抓学习成绩就是理所当然的了，君不见，现在的初高中体育课、音乐课、美术课等等，都被老师变成了“提高分数课”吗，分数，基本就代表了学生的能力，没有分数，就没有文凭，没有文凭，对老师来说，意味着收入的降低和教育能力的缺失，而对学生来说，则代表着被打入了“社会底层”，虽然在我的世界观内，我认为社会意识中存在所谓的“社会底层与高层”的分别，是一个社会的耻辱，但是，这也是不得不承认的现实！

     可是，按照现在的经济人士的观点，教育产业化对教师的“奖励机制”，更应该激发教师的责任感呀，可是为什么大多数人包括视频中的家长，都认为教师逐渐的缺乏和丧失责任感呢？那些“经济人士”从来没有想过，责任感，只能依靠德行而催生，为什么早先的教师们普遍受到社会的尊重，就是因为教师群体是社会责任感很强的一个群体，他们知道自己教育出来的学生要是成为了危害社会的人，是自己道德上的耻辱，所以，学生不听话不遵守纪律，教师首先想到的要塑造学习的心性，我小时候的班主任老师，经常家里都是“高足满座”，不交家庭作业的，被老师在放学后揪到家里去补写作业，而那时的老师为学生批改作业而披星戴月是常有的事情，这就是责任感使然，那时没有一个教师因为认真的给学生批改作业而多拿一分钱的，现在所谓的“金钱激励机制”，实际是更多的是培养了教师对“金钱”的责任感，所以，才会让学生家长辅导学生交上一份“完美”的作业，对于老师来说，批改作业的工作变得轻松了，同时学生应该掌握的学习知识在家长的帮助下，也得到的巩固，作为老师可能还认为，这也增加了家长的亲子感情，是“共赢”的好事情，但是，老师们就没有想到可能出现的弊端，比如，学生的作业在家长的帮助下做得完全没错，是学生真的掌握了知识了吗？家长直接替学生写作业已经不是少数现象了，比如，家长因为学生家庭作业的捆绑而多添了家庭矛盾，还比如，学生家长没有一个科学的教育理念的指导，大多数学生家长实际上在家长的帮助下的作业，并没有真正的弄懂道理，只是一个囫囵吞枣的结果，而老师却不能通过学生的作业掌握学生到底是哪里没开窍，因人施教，这对于学生真正的掌握知识有利吗？

     所以，我认为这种把家长捆绑起来和学生一起做作业的行为，实际上是弊大于利的行为，而且，也的确有为让老师减负而让家长加负的感觉，在我认为中，家长只是应该教导学生端正学习态度，而辅导作业对于许多家长来说，都是很勉强的感觉，我也是家长，我辅导自己孩子学习，在语文方面的阅读理解，经常会让孩子抱怨，说我和他们老师讲得不一样，现在的知识日新月异，有的家长辅导孩子学习也是力不从心，所以，这种情况下，学校强制家长辅导孩子的学习，对家长来说，实际是一个难以完成的任务，但是为了面对这样的强制，就以各种各样的方式来糊弄。

     总体来说，我认为这种学校强制家长辅导孩子学习的方式，多只是表面上有效，而实际上对于孩子学习的效果并没有想象的那么好，同时还让很多家长头疼，否则的话，也不会产生视频上面的吐槽了，而且我相信这个吐槽很多家长会有共鸣！

     因此，我认为，我们的学校和家长，都应该把教育的重点从新回归到德育教育上来，但是，我也知道这只是一个痴人说梦般的幻想，在金钱挂帅的社会机制下，有德行的人在社会中的地位往往的边缘化的，以美德来获取金钱，这是人类社会中难以融合的悖论，人类美德的一个重要方面，就体现在不为金钱而丢失道德，反而言之，那就是能够突破道德底线的人，更容易赚取更多的金钱，就说一个大家都司空见惯的事情，商品制假贩假虚标偷工减料误导消费者的太多太多了吧，谁当回事了呢，卖家不当回事，买家也逐渐的不当回事了，甚至在电商平台上，那些假货的好评比真货的好评还要多，那成千上万的刷评论者不知道他们是在作假吗？为了赚钱作假又如何？

      我们的社会之所以出现这些问题，从源头上来说，是我们的社会意识出现了问题，现在每个人做事情，很少人会问一下自己做的事情对社会会有什么样的益处或者贡献，而是都问做这件事情我能拿到多少钱，我如何让自己轻松做事还能多拿钱，都这样想的话，社会责任感和道德原则的观念就当然的会被抛弃，以前的社会从上到下的意识是，一个人只要有了德行，就一定会为社会做出自己的贡献，而现在从上到下的意识是，一个人钱越多，那表明这个人为社会做的贡献越大。哪个思维很容易被证伪，只要思考一下就知道，我就不展开了。

      回到教育的话题上，如果我们的社会只提供给高分数和高文凭的人一个体面和广阔的生存空间的话，而那些辛勤的一线劳动者还只能自认卑贱，那么德行的教育还会更加严重的缺失，如果教师还是只以学生分数和升学率作为唯一能够证明自己价值和自己收入的方式，甚至仅仅是为了赚钱而教学，那么社会责任感也同样会从他们的思维中离去！

     （申明一下，我认为现在教师群体的沦落是社会整体的沦落使然，本来教师，医生，官员，虽然说是一种职业，但是，这些职业的道德修养和社会责任感应该是高于其他社会职业的群体，但是可惜的是，现在在人们的普遍意识中，却认为是灰色收入最多的群体，实际上，这些群体只要把自己视为普通人，而不是用一种更高的道德标准要求自己，就会被社会往反方向夸大，我们社会很多人的意识实际上已经形成的牢固的“金钱之下人人平等”的意识，你能给他多带来一分钱的收益，他就高看你一分，这是我们社会种种基于道德评判下不正常的原因所在，但是，一个人应该是靠德行来赢得尊重还是靠金钱来赢得尊重呢？一个社会应该靠道德维系，还是靠金钱维系呢？别跟我说法治，当金钱能够改变一个人在法律面前的地位时，实质证明还是在依靠金钱维系社会）

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