【新时代一流人才培养】金融学院“优本计划”：科研育人显异彩

“

近年来，金融学院认真贯彻落实全国高等学校本科教育工作会议精神，加快本科教育创新建设步伐，全面提高人才培养能力，以“提升本科生学术能力”为出发点，筹划推出“文澜金融一流学科建设优本计划”。

文澜金融一流学科建设优本计划启动仪式

精心谋划 “优本计划”扬帆起航

学院在综合把握自身学科特色和学情特点的基础上，积极探索拔尖创新人才培养新模式，全面提升本科教育质量和科研育人水平，加快一流学科建设步伐，推动“三全育人”综合改革试点工作向纵深发展。经过精心的项目设计与筹备，于2019年底正式启动了旨在培养本科生学术潜质和综合素质的“优本计划”。“优本计划”计划遴选大二年级专业前15%的学生进入学习，第一批于2019年12月正式启动，共招收70名2017级的本科生学员；第二批于2020年7月正式启动，共招收72名2018级的本科生学员。项目的实施主要分为三个阶段：第一阶段，专题培训，主要开展Stata、Python基础、机器学习等系列科研基础训练活动，通过老师讲解与学生分享相结合的方式，让学生在掌握编程的基础上，加深对金融衍生工具等的了解，明晰科学研究的内涵和基本方法，为后续研究奠定基础。第二阶段，文献研讨，通过追踪前沿文献并做主题汇报等形式，帮助学生了解掌握科研选题、学术论文写作规范和研究方法等，提升学生总体科研能力。第三阶段，论文写作，学生根据自己的兴趣点确定科研选题，在老师的指导下开展论文撰写。

科研引路，优质师资全员投入

 “优本计划”的实施覆盖全院所有专业和班级。各系均高度重视，全员投入，结合本专业人才培养方案和拔尖创新人才培养目标，制定本专业专项实施方案，选派精锐师资担任“优本计划”指导教师，由金融系陈思翀、金融工程系孙宪明、保险系张洁和投资系卢建等四位老师分别牵头负责四个系相应专业学生的学习指导。在组织开展各类学科竞赛、学术活动的同时，指导教师们还针对学生们的学习和科研情况开展定期指导，师生间建立起紧密的情感和学术联系。疫情期间，指导教师们也克服重重困难，通过腾讯会议、ZOOM等网络平台对学生的编程基础、文献研读、论文写作进行了线上指导。对于“优本计划”学生的要求与期待，卢建新老师谈到：“希望所有参加优本计划的学员，能认真踏实地学习各种前沿理论和方法，锤炼心志，超越自我，成为名副其实的优本。”

硕果累累，优秀学生持续涌现

经过几年的深入实施，“优本计划”着力发挥学院立足于中国国情的金融学科特色与传统，在有效提高本科学生科研能力和水平的同时，还大大拓展了学生的学术视野，强化了学生的学术思维，增强了学生的科研素养，培育了学生的学术情怀，有效提升了学生的整体核心竞争力。近年来，“优本计划”的学员们在专业学习、科学研究、升学就业等方面均取得了优异成绩，涌现出大量优秀典型。多位学员获得国家奖学金、国家励志奖学金等重要奖项，在重要学术期刊上发表多篇学术论文，被免试推荐至国际、国内一流学府继续深造。

被推免至厦门大学继续深造的金融1702的张铭茗多次作为代表参加“第九届新时代中国青年经济论坛”“2019年城市管理学科年会”等，并将在《华北金融》2021年2月刊上发表题为《ESG投资决策对企业影响的研究与建议》的论文。被推免至北京大学继续深造的金融1702的张佳获得国家奖学金、国家励志奖学金等多个奖项，在《金融经济》上发表题为《货币政策、融资约束与企业流动性》的学术论文。被推免至北京大学读研的投资1702的罗百棠在《浙江金融》上发表题为《收入差异下的住房财富效应分化——基于283个地级市数据和CHFS家庭微观数据的实证分析》的论文，并在交流中谈到：“从最初高级计量经济学的学习，到统计分析软件Stata的实操，再到一篇又一篇英文文献的阅读，再到论文讲解、成果汇报……优本计划几乎是以培养硕士研究生的教学理念来培养本科生，这不仅让我们快速地了解到学科前沿的知识点，而且让我们学习了基础的学术分析方法，能够在导师的指导下进行独立研究，在已有研究的基础上对未知领域’开疆拓土’。正是得益于’优本计划’的培养，我的学术能力开始了’累土不辍，丘山崇成’的积累之路。”

金融学院首届“优本计划”部分学生

毕业去向统计表

推荐阅读

END

来源 | 金融学院、教务部

编辑 | 母棱