广西1835个教师岗位无人报考：你为何不愿意当老师了？

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来源 | 教师E家（ID：jiaoshiEjia）

师者，传道授业解惑也！

这句话是对教师职业最好的阐释。

我们从小就被教育要尊师重道，是因为教师本身就值得我们尊重，而“教师”二字也具备一种魅力。

教师是太阳底下最崇高、最光辉、最神圣的职业。

从前，成为一名人民教师，是很受人尊敬的，也有很多老师愿意在教书育人的道路上洒热血。

然而现在提起教师这个职业，不少年轻人往往嗤之以鼻，不愿意进入这个行业。

这不，近日一则“广西招考教师遇冷”的报道刷爆网络。

3月29日是2019广西教师公开招聘报名最后一天，但广西尚有4612个岗位报考人数不足3人，达不到1：3的开考比例，尚有1835个岗位无人报考。

要知道，为其5天的报名，3月29日是最后一天！

教师招考遇冷，其实不只在广西，之前的安徽、浙江等地教师招考也遇冷。

教师招考遇冷现象让我们不得不承认，教师这个铁饭碗的吸引力已经今非昔比了。

其实，教师招考遇冷在一定程度上是对当下教师待遇的折射。

为什么现在越来越多的人，不愿意当老师了呢？

有人说，做老师难，做老师实在是太难了！

做老师，究竟“难”在哪里？

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第一难：老师工资低

老师工资低，已经不是一个新话题了。

曾在网上看到这样一封辞职信：

言辞直接犀利，辞职理由仅十二个字：“才疏不能胜任，薪酬不能持家”。

据悉，写辞职信的是重庆一家技工学校的专职教师。

这位老师表示，由于学校进行了工资调整，使其收入下降了很多，所以无奈辞职。

虽寥寥数语，但心酸苦楚之情溢于言表。

有位网友也是做老师的，在底下留言说：“我农村初中教师，教龄25年，现在卡上工资2968（包括绩效工资的70%部分），每月还有600块（30％的绩效拿来浮动）的浮动绩效，教一个班语文，一个班生物，600块拿不回来，期末学校大概会有五六百的福利，大型节假日会发一百块，这就是全部了。”

2012年，美国芝加哥大学国际高等教研中心调查了28个国家的大学教师收入，结果发现：

中国教师以以720美元的工资，排名倒数第三！仅为加拿大的1/10，甚至远低于我们还经常援助的非洲国家埃塞俄比亚！

当然，这是2012年的数据。

几年过去了，中国教师的待遇是否有提升呢？

北京师范大学教授袁连生指出：我国教育经费中用于人员的比例偏低。和国际水准相比，我国在高校人员支出占比差了20%左右，中小学差了30%左右。

再加上城乡之间，地区之间差别较大。

目前基层教师的工资还在一个比较低的水平上，很难维持家庭上的开支。

实现工资的上涨，便是教师的最大期待了。

第二难：把老师当学生管

现在的学校，很多管理方法和制度，都是这样做的：

把老师当学生管！严、细、狠！

曾看到过这样一篇文章，某学校的中层，在行政会上被校长骂：

“一群饭桶，这么多人，连一百多名老师都管不好。”

该学校的管理机构设置很健全，10余个处室，40多名管理干部，人人都有事做，事事都有人管，但就是效果不乐观。

教学成绩上不去，偶发事件不断，就连校园卫生等常规工作，都是一塌糊涂。

有句话说得好：把老师当学生管的那一刻起，就注定了工作不会干好。

去年，陕西汉中的一名54岁初中老师的辞职信引发了热议。

他写道：“如今之教育领域，逼迫人弄虚作假搞形式主义的事情太多，我不想再浪费生命。”

各种要求、检查、任务造成的大量琐碎繁重的工作，压得老师喘不过气来。

曾在网上看到这样一段话，是一位小学老师写的：

学校和教育部门，制定了“竞聘上岗方案”，让老师们认识到不“努力”，就会没饭碗了！

又制定“师德考核方案”，对道德不达标的老师，一票否定！

再制定“绩效考核方案”，你的钱，需要你自己努力赚回去！

还制定“考勤请假制度”，请假一天扣一分，绩效被扣对应的钱！

每周六都有集体教研活动，不参加要被扣分，不交心得体会要被扣分，备课不合格更会被扣分！

“分分分，学生的命根！”可是，如今怎么成了老师的命根了呢？

学校这样做，无疑是给了老师很大的压力。

把老师当学生管，你管得住人，但管不住心。

老师在这种环境下，如何满怀激情呢？如何教育好学生呢？

第三难：把学生当祖宗供

现在学校教育的另一个弊端，就是：

把学生老祖宗供！尊、松、慈！

学校和教育专家名师们，无不宣扬着这一理念，要以爱的名义、细心、耐心、关心学生。

给学生提供自由、广阔的舞台，让学生全面发展。

在学校里，老师要尊重每一位学生，不能批评，更不能惩戒任何一个学生。

为人师表，要找到每一个学生的闪光点，并要将其发扬光大。

当孩子犯了错误的时候，要耐心教导他们，要用老师的慈悲心肠以及博大胸怀，去感化每一个学生。

甚至一旦发生了什么事情，老师往往都是那个无缘无故背黑锅的人。

一不小心管教了学生，这口大锅就会给扣过来。

而有一些意外，老师的责任也是推脱不了的。

比如说，在课堂上总会有几个学生不好好听课，上课东看看西看看，聊聊天。

这时候，老师若是加以指责，有些学生经过提醒后，便会及时改正。

而有些学生，就是喜欢和老师对着干。

在这种情况下，老师若是对学生再进行批评教育，产生了冲突，老师就难辞其咎了。

家长说，孩子心理受伤了，老师你要道歉。

校长说，为了让家长安心，老师你就道歉吧。

所以，许多老师都不敢跟学生较真。

因为一旦事情被放大了，受到伤害的往往是老师本人。

而此外，学生成绩下降了，就是老师教学水平不好；学生之间发生冲突了，就是老师没有教育好。

把学生当祖宗一样供着，这是教育本质的偏离。

第四难：老师得不到尊重

“一日为师，终身为父”。

古人拜师时，要在孔圣人画像前三叩九拜以示尊重。

先生在学生的心目中是至高无上的，程门立雪就是古时的尊师典故。

可是，随着时代的发展，社会越来越浮躁，教师群体中固然出现了极个别的害群之马，但是整体来说还是相当优秀的。

然而，教师群体似乎在人们眼中越来越可恶。

社会不能理解老师，家长不能配合好老师，学生也与老师矛盾重重。

再加上一些专家鼓吹赏识教育，只要老师对孩子过于严厉，便会被冠以体罚的名头。

事情发展到最后，孩子犯了错误不算是错误，反而老师被社会舆论批评，甚至还危及个人性命。

批评调皮捣蛋学生，老师被告到教育局；

罚站迟到学生，老师被关押7小时；

管教在课堂上玩手机的学生，老师被学生家长殴打；

没收学生扑克牌，老师当场被捅死在教室讲桌旁；

……

这样的新闻，数不胜数！

有位中学老教师坦言：“这几年，我当老师体会不到自豪的感觉。”

如果，教师不能得到应有的尊重，这是一个时代的悲哀。

不尊重老师，哪来的好教育？

教育最大的危险，在于教师得不到尊重，丧失了权威。

如果老师丧失了应有的权威，没有得到应有的尊重，学生群体就会陷入一盘散沙的局面里。

一国之教育，必成于尊师，必败于辱师！

许多老师倾其一生现身教育事业，并不是指望自己成为救世主，而是秉承着无愧于心的念头，认真教书罢了。

老师也是人，并没有那么伟大，太多厚重他们承担不起。

不求你投桃报李，只希望你能理解与支持他们。

所以请善待老师，善待教育吧！

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——结束，是另一种开始——

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