统编语文五年级（上）第四单元知识梳理填空，附答案

导语

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第四单元知识梳理填空

参考答案：

参考答案：

一、读拼音，写词语。

摩擦 损失 矜持 施舍 筹措

彼此 尊敬 眷恋 肥沃 锻炼

二、形近字组词。

黑（黑色）该（应该）乃（乃至）拘（拘束）祭（祭奠）

熏（熏染）亥（亥时）仍（仍然）够（能够）葵（葵花）

缰（缰绳）试（试卷）覆（覆盖）泻（倾泻）潜（潜伏）

疆（边疆）式（方式）履（履历）沉（沉重）替（代替）

隐（隐瞒）域（区域）循（循环）搅（搅拌）纳（纳闷）

急（急促）或（或许）盾（矛盾）觉（觉得）呐（呐喊）

三、多音字组词。

zuò 作业    chónɡ 重复 

zuō 作坊    zhònɡ 重要  

jiānɡ 将来   qiǎnɡ 勉强

jiànɡ 将领   qiánɡ 强大

四、填写合适的词语。

（勇敢）的少年  （绿油油）的菜地   （高高）的山峰

（宏伟）的建筑  （珍贵）的文物     （不可估量）的损失

一（扇）窗户    一（所）学校       一（辆）汽车

五、填写近、反义词。

近义词

年轻—（年少）惶恐—（惊恐）隐藏—（潜藏）

宏伟—（雄伟）珍贵—（宝贵）估量—（估计）

反义词

凉快—（炎热）减轻—（加重）稀奇—（平常）

热闹—（冷清）破坏—（保护）精华—（糟粕）

六、选择恰当的词语填到句中的括号里。

炫耀    夸耀

1.他这种得意的表情，无非在（炫耀）自己的优越条件。

2.他总是谦虚地说，这点功劳不值得（夸耀） 。

挖掘     发掘

3.知识像深埋在土里的宝藏一样，越是努力（挖掘）就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的（发掘）出更多的人才。

七、仿写句子。

1、如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，思维就像 鱼儿离开了大海    。       

2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。      

八、按要求改写句子。

1.如果没有老百姓的支持，我们能坚持到今天这个局面吗？（改为陈述句）

如果没有老百姓的支持，我们不能坚持到今天这个局面。   

2.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）

阳光抚摸土地。                                                                   

3.天上乌云密布，不一会儿马上就要下雨了。（修改病句）

天上乌云密布，不一会儿就要下雨了。                       

九、按课文原文填空。

1.《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国热情。

2.惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也。任公曰：人固有之，国亦宜然。

3.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园,苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。

十、阅读短文，回答问题。

1.晋祠的总体特征是悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。

2.晋祠的水，从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感。

3.选择方位名词填在文中的括号内。

中　间　下　边

4.选择一组恰当的动词填在【　】内。（  B  ）

Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂

Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕　　

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