话筒君耿老师和全国1600万同仁一样，毫无爽快感。不挑刺教育，不打扰课堂，不轻慢教师！就是最宝贵的教师节礼物了！
前几天，儿子所在班级的家委会通过微信群商量，想给校长施加压换掉某科老师。我和妻子不赞同这个动议：老师教学水平是否高低，不能光由我们说了算。再说，通过非正当手段给老师加压，甚至撤掉岗位，对老师也不够公平。2019年两会上，重庆市巴南区鱼洞二小校长刘玉霞说过：现在教育最大的悲哀是，谁都可以对老师指指点点，谁都可以对教育品头论足。就连近乎文盲的卖菜老太太，都在对孙子的班主任评头论足——说话柔声细语啊的，能管住学生？老师成了任意支配的配角。不敢大声说话，不敢轻易得罪家长。教师节来了，我要对全社会呼吁：不管人们望子成龙的心态多么焦渴，都不要忘了这样一个事实。家长和社会人士，绝非一线教育的主导者、参与者，而仅仅是学校教育发展的旁观者。家长和社会人士，不一定是教育专业人员，而仅仅是其他行业的专业人士。如果不具备专业化的教育水准，如果未能掌握第一手全面信息，仍要像特朗普一样，手伸过了太平洋，长臂管理，颐指气使，俨如领导。打乱了教育的笃定节奏，更对一线教师造成实质性的干扰。某位校长对我说，对学校老师的安排，他都会提前一个月在内心沉淀才敢做出决定。做出重大决策前不仅考虑老师们的建议，更会和家长私下沟通，征求上级领导指导性意见。等等。因此，家长和社会人士，请务必相信，学校和班级实施的每一种教育措施、教学安排。看起来轻描淡写，实施前都已经经过无数次的讨论、淘汰和对比。教育，有属于它的内在的、默默的、看不见的规律、韵律和气象所在。老师，有属于自己的、独立的、个性的富有魅力的专业化期待和独特设定。默默支持，比人为干扰，更开明。
心怀敬畏，比总想插手，更有利。
我不敢说，全天下1600多万教师，都富有善意和善心。
却敢说，绝大多数老师，是在用仁心、耐心、爱心、诚心，对待自己的学生。我当班主任时，班上有位女孩子很有个性：浑身毛刺。作为副班长的她，不仅不配合班主任和班长的工作，反而在班里唱反调。震怒之后，我用老师的宽厚谅解，包容了她的冲动无知。老师是这个世界唯一与孩子没有血缘关系，却希望孩子进步的人。老师是总受学生“虐待”、伤害，却从不长记性、不会记仇的人。
这个地方的频率，越是和安静、淡泊、纯粹、悠然、善美等，比较接近。如果这个场域弥漫着太多的污浊、铜臭、交易、算计、形式主义、功名利禄等。行政部门的扶贫任务、下乡扶贫、扶贫检查等，就不要摊派给老师们了。改作业、备课、写教案、联系家长、网上学习等，已经压弯了他们弓一样的腰背。与教育无关的创文任务，各种繁琐的行政检查、上级指导、同级参观等官僚主义作风，也不要进校园了。
就像原教育部长陈宝生的要求——要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”、“表哥”。站在讲台上，每位老师都有一个朴素愿望：管好这个班，教好这门课。面对这些严格严厉，家长们和社会人士一定要认识到：老师冒着被处罚的风险严管你，真的是在为你好。如果你有了错误，老师对你不管不问，那孩子还到学校干啥？某网友留言说——
我是新农村教师，上个月就遇到了一个家长，指着我骂，说我管理太严，当小学老师有什么了不起！他的孩子也是和他一样不懂的尊敬老师的！在我们班上，遇到一点点事，就当着全班同学的面说又让他爸来学校闹事！他以为他爸多厉害。
全校老师都不理他爸了的，动不动就说在教育区有关系！要来告我！醉了！欺负外地过来教书的老师，我们是过来教书，不是来看当地人的眼色的。讲真谁愿意来这么偏僻的地方，还受这种气。只能气了，想着他没读多少书，没素质。
河南某女教师，为了更好地督促孩子们背默古诗词，将孩子的默写情况和相关照片，发到了家长群，提醒家长，督促孩子背默。湖南省株洲县育红小学三年级某班学生的家长，是某派出所的副所长。当孩子的妈妈给他打电话说，孩子“被班主任何老师打了一个耳光，并被用力推肩膀，推上讲台后被罚蹲马步”后。这位当派出所副所长的家长，没有问清原因，没有问孩子有没有撒谎。“被关押了7个多小时，当天下午三点左右才被放出。”何老师委屈得想自杀——
“全程被人监视，限制人身自由，没给过一口水，一粒饭……从派出所出来的那一刻，泪水从来没有停止过……
我从来没有因为孩子迟到，打过哪个孩子一巴掌！我勤勤恳恳教书，为什么会受到这样的待遇。”
以后，老师还敢严管学生吗？
老师是人，是食人间烟火的普通人。
他们当然会有各种各样的短板和不足。
或是心理沟通技巧还不够娴熟，或是教育经验还未到炉火纯青，或是学科发展水平还有待提升，或是对孩子的爱还不够发心等等。
这些都是教育发展中的工作不足、经验短缺、火候不足。
万世师表孔子，教育水平思想水平可算是达到了珠穆朗玛峰一样的高度了吧！
他老人家的3000弟子中，也仅有72圣贤，而未能让所有的孩子都成为圣贤。
如果我们对诸如此类的不足总是上纲上线，吹毛求疵，抓住缺点小辫子不放手，可能就会疏忽了老师的默默进步，扼杀了老师的渐进成长。
更会熄灭他们对教育和孩子的那一腔无私的燃烧和奉献！
（ 陇南市文县东坝中学董贵英老师背着8个月大的孩子改作业 ）
如果我们能将对教师的挑刺，换成默默的期待、有声的鼓励，静等老师在实操中，跌打滚爬，快速提高。这种含情脉脉的两情相悦、相互欣赏，肯定开出最美的信任的花朵。
家长有家长的做派和想法，教育和老师有属于自己的规则和章法。
版权说明：本文首发微信公众号：教育好声音（china56168）。教育好声音，为家校服务不离不弃，为教育发声不亢不卑。这里是老师、学生、家长的教育资源、交流平台。转载请联系kfgyp1