秘密花园里的人们 (二)
我是在一个森林般的公园里长大的。两岁的时候，我在那里交了第一个朋友，他姓陈，但我更喜欢喊他“鸡伯伯”。
那一年，陈伯伯在森林深处养了一窝大公鸡。那是我第一次看到这种景象：神气的大公鸡领着母鸡和两只小鸡在森林里边散步边觅食。旁边的陈伯伯看我这么认真，便让我去鸡窝里仔细瞧瞧，还带我去捡了刚生下来的鸡蛋。
从此，我都亲切地喊他“鸡伯伯”。
之后我每次路过，都会跑去看那只大公鸡，学着它的样子大喊：“喔喔喔，起床噜～！”后来有一段时间，我特别喜欢画各种公鸡、母鸡、锦鸡，都是因为我想念那只大公鸡了。
当然，我也画下了我的这个好朋友“陈伯伯”。
我的好朋友：陈伯伯
《我遇见的人们：陈伯伯》丙烯画，画于6岁
🏠
除了陈伯伯和大公鸡，公园里还藏了我一个秘密的家。它由两丛棕榈树组成：第一丛是门口和厅堂，第二丛是卧室和厨房，中间的草地是庭院。
每天早上， 我都会经过独木桥，在花苞小船上划出一段后，再回家里打扫卫生。
但直到去年11月，我的“家”才第一次迎来客人。
那天我看到一群人戴着眼罩在树林里走，一会摸树干，一会摸小花小草。原来，那是“绿野春田自然中心”的林老师和蓝老师在讲课。
林老师说：“用不同的方式观察自然，感受是不同的。”然后他们就开始玩“看着镜子走路”。首先把镜面朝上放在鼻子上，眼睛看着镜面反射的天空来走；随后又把镜面朝下放在额头，看着镜面反射的地面来走。
为了防止撞到树干，他们会两人一组牵着手走。其中一个哥哥落了单，林老师便让我帮忙。走出一段后，哥哥热心地给了我镜子让我也试试。
我给他画了幅速写作为答谢，其他老师看到后，也叫我画。画到林老师时，我把她自己制作的项链也画上去了。
他们还带我玩了“找颜色”游戏，每人挑一支彩色笔，去大自然里找颜色一样的植物。
我帮一位老师找到了颜色相似的小黄菊，却怎么都找不到自己手里的荧光黄色。最后在树下一转身，才发现这个逆光下的叶子刚好是我要找的颜色！
最后林老师要求大家找个地方好好感受并写下想法。于是，我把几个老师带到了我的“家”里坐。
老师们有的坐在“卧室”，有的坐在“庭院”的石头和草地上。10分钟后，她们分别在本子上记录了自己的感受。一个老师写完后，我还帮她配了插图。
林老师小结时，以我的“家”为例说：刚才小女孩带了几位学员到一个树丛中坐。她把那里想象成自己的家，是一个安全、舒适、神秘的地方。所以她会邀请好朋友去“家”里作客。
“这是一种很好的观察。
因为最好的观察，
就是在自然中为自己设计一个秘密花园，
与环境建立起感情。
这样就会细心去观察、呵护，
会留意到有没有被人破坏。”
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文字来自外公的现场笔记
虽然没听懂，但我很喜欢林老师为我的“家”起的新名字——秘密花园。所以我给她画了幅画，把她打扮成了秘密花园里的自然女神。
《我遇见的人们：林老师》丙烯画，画于6岁
和老师们分开的那天，我在草地上留下了一片画满迷宫的叶子。如果你们在公园里仔细观察的话，也许能找到我留下的那条迷宫哦。
最后，我为我的秘密花园写了首歌。点开视频，我唱给你们听吧👇
《我在植物园》君霖，6岁
我是6岁的小君霖
文字是我口述后妈妈帮忙整理的
我每周都会讲一个绘画的故事哦
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