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池州这些娃真厉害:上得课堂 下得厨房 进得田头!

池州新闻 2022-12-23


近日,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022版)》,此次发布课程标准,将劳动课程独立设置并标准化、体系化,根据不同学段制定了整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等劳动目标。今秋开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。



虽然课程方案刚发布,但我市的中小学校早已经积极落实推动劳动教育课程化、校内劳动多样化、家庭劳动日常化、社会劳动多样化,因地制宜、就地取材开展各式各样的劳动课程了。




我市劳动教育先行一步



一直以来,我市把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际,积极探索有特色的劳动教育模式。


例如这个“五一”国际劳动节和“学生劳动教育宣传周”期间,我市各地各校就开展了丰富多彩的劳动节主题教育系列活动,让学生过上一个特别有意义的节日。


第十中学:家务劳动成作业





刚刚过去的“五一”国际劳动节,池州市第十中学给八年级学生们布置了一项重要的作业,要求每一位学生给父母至少做一道菜,必须独立完成,包括采购、择菜、洗菜、做菜。为了让孩子更好地完成这次作业,有关教师还向孩子们分享了自己的做菜经验和小技巧。要求家长拍照上传到家校微信群,学生要在课上发表做菜感言。


一开始多数家长认为,这项家庭作业并不重要,有的家长甚至想自己代孩子完成。但是,接下来孩子们的表现,却令家长们震撼。





“五一”国际劳动节当天,802班的汪文乐同学特别兴奋,一大早就把妈妈叫醒,从买菜到切菜、炒菜,每一个环节都认真完成。老师让做一道菜,他却做了六道菜,分别是青椒肉丝、红烧鸡块、笋干烧肉、西红柿炒蛋、炒香干和紫菜蛋汤。刚到中午11:30,他就将菜肴整齐摆好,让妈妈拍照上传到班级群。他对妈妈说,自己是班长,要先将照片发出来,给同学们做个样板。



紧接着,802班的家长们陆续上传了孩子们的“工作照”和“菜品照”。照片上,学生们围着围裙化身“小厨师”,有的正在炒土豆丝,有的正在包饺子,有的正在搓肉圆,有的还在做精美的蛋糕……一时间,家长们上传的各种“工作照”和“成品照”几乎爆屏。



课上,同学们七嘴八舌地分享了自己的工作感言。有的说,因为太紧张,炒菜时差点忘记放盐;有的说,菜下锅时太慌张,热油烫到了手;有的说,爸爸妈妈特别高兴,连菜汤都喝光了;有的说,做一道菜就感觉累死啦,想想家人为自己做了那么多年饭,真辛苦;还有的说,看到家人吃我做的饭时笑得那么开心,既骄傲又感慨,感觉自己真的应该做个大人了。












横渡中心学校:体验茶农生活





茶山苍翠,茶香缭绕。这个“五一”国际劳动节前夕,石台县横渡中心学校组织全校六年级学生走进劳动实践基地,在琏溪小学茶园开展了采茶劳动实践活动。





活动现场,孩子们排着整齐的队伍,头戴草帽,一人一篓,在老师的带领下学习着茶叶采摘。大家低头弯腰,神情专注,一手扶着茶树,一手小心翼翼地将片片嫩芽收入篓中,茶园里随处可见“小茶农”们来回穿梭、忙碌采摘的身影。在随后的成果展示和评比中,六位“小茶农”获得了“采茶小能手”荣誉称号。活动最后,“小茶农”们在老师的带领下,来到茶市售卖集体劳动成果。与商贩讨价还价、达到满意价位后果断出手,“小茶农”们数着劳动所得,每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。












大渡口镇中心学校:为劳动基地拔草





这个“学生劳动教育宣传周”期间,东至县大渡口镇中心学校南埂小学开展了以“劳动教育”为主题的教育和实践活动。本次活动共有两个部分:认识校内劳动基地内的各种蔬菜、为基地拔草。活动现场,首先由校内炊事员指导学生认识各种蔬菜,接着由班主任带领各班同学参加拔草活动。



据悉,该校利用闲置校园开辟了劳动实践综合教育基地,基地内设置了作物栽植、花木鉴赏、生活生产用具展示、学生厨艺展示、水中养殖等11个板块。目前,该校每周组织两个班学生到劳动实践基地开展劳动实践教育活动,并将劳动教育素养纳入学生素质评价体系和红领巾奖章劳动章争章行动等,通过多措并举,确保劳动教育课程开足开好。













像市第十中学、石台县横渡中心学校、东至县大渡口镇中心学校这样将劳动教育开展得有声有色的学校在我市还有很多:青阳县陵阳镇中心小学常态化开展“热爱劳动 勤俭节约”主题系列活动;东至县至德小学校外劳动实践基地常态化开劳动体验活动……此外,各地各校还纷纷利用晨会、班会、黑板报以及国旗下讲话等活动,深入挖掘各行业劳动模范典型事迹,共同感受新时代劳动教育的内涵,向最美劳动者致敬;通过开展劳动节主题线上、线下,课内、课外系列教育活动,以劳树德、五育并举。


“我们会统筹市域多样化劳动教育资源,推动建立课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系;推动创建一批市级劳动教育实践基地和劳动教育示范学校;推动中小学劳动教育常态深入开展。”市教体局相关负责人说,“通过劳动教育,使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,尽可能多地创造机会和条件、创新内容和形式,通过丰富多样的劳动实践,让学生知劳动、会劳动。”



来源:池州市传媒中心 记者:唐馥娴


编辑:吴婵娟    审稿:周劲风     监制:杜德龙

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