赣医人走天下｜留学留心更留“情”（九）

编者按

自我校国际教育学院2005年面向印度、巴基斯坦、尼日利亚、喀麦隆等国家招收留学生以来，目前已为17个“一带一路”沿线国家培养了485名临床医学（本科、研究生）专业的留学生。回国后，他（她）们绝大部分在一线从事本专业工作，敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献，各有建树。当疫情来临，他们在各自的岗位书写赣医人的精彩，为构建人类命运共同体贡献“赣医”的专业智慧。同时，在赣医留学的毕业生积极关注中国和母校的发展，传播中国文化，用心用情、用眼用笔讲述他们亲眼所见的中国故事，并撰写成文章相继在《北京周报》《中国与非洲》、新华社、学习强国等媒体平台发表，其中一名留学生还被选为外国友好人士获中央电视台《新闻联播》报道，成为我校来华留学生课程思政教学的鲜活教材。

潜心教书育人的好老师卡迪克

卡迪克（KARTHICK KUMARAN MUNISAMY SELVAM）是我校2011届印度籍临床医学专业毕业生，后经学校邀请，被聘为外籍医学教师。由于他优秀的教学能力和生动活泼的授课方法，深受留学生喜爱，被学生们亲切地称作KK老师。

一个优秀的教学能手

2005年9月作为我校第一批来华留学生，从印度南部来到我校学习临床医学专业的卡迪克，在校期间学习刻苦，以人为善，乐施好学，是一个大家喜欢的好学生。尽管学习后期家境比较困难，一度面临辍学窘境，但其在学校和老师的帮助下，刻苦坚持，最终顺利完成学业。“宝剑锋从磨砺出 ,梅花香自苦寒来”。卡迪克毕业后成功申请到了印度最大医疗集团著名私立阿波罗医院住院医师岗位，成为一名受人尊敬的医生。

洗尽铅华见雪肌，要将真色斗生枝。2015年，经学校国际教育学院邀请，卡迪克被聘为外籍医学教师。在教学中，卡迪克老师精心备课，以生动的临床病例结合理论教学，深入浅出上好学生的每一堂科，通过活跃课堂气氛引导学生饶有兴趣听课，学生鲜有翘课。卡迪克积极探索留学生的PBL教学实践和改革，引导学生成为教学小助手，充分发挥学生的主体作用，学生经常在欢声笑语中结束课堂学习。卡迪克善于画图配合教学，经常在课上运用画图辅助演绎、推理的方法引导学生掌握医学知识，这样不但教授了医学知识，更培养了学生逻辑思维能力。

一群学生的良师益友

卡迪克性格开朗阳光，热爱学生，关心学生，经常力所能及帮助学生解决问题，课堂外学生都把他当作知心大哥，有什么小秘密、困惑都会和他聊天儿。他还积极参加学生活动和国际教育学院组织的外籍师生社会公益活动，不经意间融洽师生感情、疏导学生心理压力。疫情期间，卡迪克经常和学生保持联系，答疑解惑辅导学生学业，指导职业规划，缓解学生心理焦虑情绪。卡迪克用自身的经历宣传中国正在发生的变化和进步，帮助他们了解中国社会文化，做好返校准备。

一名知华友华人士

在赣州学习工作十五年，对这里的生活充满了感情和感激，卡迪克说自己从懵懂少年到一名受人喜爱和尊敬的教师，每一步成长离不开赣南医学院的培养。现在俨然是一名新赣州人，娶了一个中国媳妇，两个可爱的儿子都是中国国籍，他们都希望儿子在中国的文化土壤中成长。去年岳母得了重病住院需要化疗，他一直在忙前忙后照顾老人从未有半句怨言，岳母说这个洋女婿比儿子更有孝心。卡迪克不把自己当外人，积极投身赣州市创卫活动，到社区开展急救课程讲解，和家人自发去敬老院做义工，给老人送牛奶。大家看在眼里，学校、社区和街坊邻居对热心肠的外籍赣州人卡迪克无不点赞和表扬，卡迪克曾经作为在赣工作的优秀外国人代表参加了赣州市“海归赣南，创业家乡”交流会发言分享体会。

往期回顾

—Gannan Medical University—

—赣南医学院—

党委宣传部融媒体中心

来源：国际教育学院

编辑：严美妮

初审：郑玉婷

复审：罗昊

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