▶️从剑桥全额奖到联合国项目官，她对学霸的教育从“吃”开始？

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作者：Shasha，编辑：桃子

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“留学值不值”，是留学全知道于2018年推出的一档访谈节目。我们特邀英美等国的毕业生深挖留学的收获和教训。从硅谷创业者、华尔街投行人、联合国项目官；到中国的互联网从业者、金融海归、网络红人；更有留学之后选择香港、新加坡、日本、澳洲等地工作的中国学生。从名校到职场，从求职无门到千万身价，从小菜鸟到国际人，海外教育究竟带来什么？有什么“坑”需要避免？

倪欢是剑桥大学发展学硕士，

曾任世界自然基金会（WWF）高级顾问。

前联合国开发计划署、世界银行项目官员。

英国教育为她打开一扇窗，

她在自家发电、生态种菜，

给孩子的教育从菜场开始。

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倪欢是英国政府全球奖学金计划志奋领奖学金的获得者。她在志奋领圈子里是一枚红人，因为她在自家靠太阳能发电，多余的电卖给国家电网，还搭建了生态种菜实验：养鱼不换水、种菜不施肥；厨卫垃圾零排放；每个周末都有上海的小朋友到她家参观、上课。

济型学霸的人生转型

倪欢本科读经济学，毕业后曾给英国国际发展部委托伦敦普华永道管理的当时最大的中外双边合作项目——“国企业改革和企业发展项目（SOERED）”工作。

在那，她第一次听说了企业社会责任（CSR）这个当时在英国很热门的领域，也第一次思考经济之外更长远的发展问题：环境、法制和人。

2004年，她报考了剑桥大学的发展学（Development Studies）硕士，并拿到英国政府全额奖学金。她至今记得奖学金的面试电话，是从北京的英国驻华大使馆打来的，其中一个问题是：你是怎么看待伊拉克战争的？

倪欢学习的发展学，很多小伙伴可能没听说过。先脑补一下：

发展学是一门起源于英国的交叉学科，它通过政治经济学、环境学、社会学、人类学研究解决人类的良性发展问题。很多毕业生去了联合国、世界银行、欧盟、跨国企业工作。

英国的大学（本科）教育细分了专业，不是美国那样的通史教育，交叉学科在英国颇受欢迎，比如牛津等大学的PPE（政治、经济、哲学交叉的）学位，培养了一批国王、首相、企业家等上流社会人物。

修读发展学，让倪欢学会了多角度、跨学科思考问题。后来她进入国际组织，也可以跨界思考，并调动多种力量，解决复杂问题。

在剑桥访问独居老人的学生社团做志愿者

吃到一起，才是国际化！

飞跃了八个时区，一落地剑桥，倪欢就满满好奇的开始体验英国社会：从养老院、赛艇队、酒吧到住宿家庭。

活动太多，她一度担心自己会不会考试挂掉啊？一次晚餐会，她问英国文化教育处的官员Daniel：“我花了太多时间社交，万一考试不及格，你们会不会收回我的奖学金啊？”没想到Daneil说：“在英国，社交就是学习的一部分。”

在英国，倪欢看到了社区教育的成熟。那些从事社区教育的组织，会带着孩子们从自己生活的地方开始，学习政治经济地理人文：你居住的地方，亿万年前的生态什么样？一棵树如何生长？如何让资源在邻里间循环？

他们的理念是：教育是从生活出发的。孩子的兴趣，往往从身边熟悉的事物开始。

倪欢觉得这太好了！

我们现在的生活节奏快到了，

邻居都可以互相不认识，

每个家庭好像一个城市孤岛，

每个社区成了一个回来睡觉的地方。

这些应该通过进一步的发展改变。

——倪欢

作为美食之都的成都人，倪欢在剑桥发起的第一个项目是“吃饭”。

她发动班里同学，参加她的“做中餐”（其实是做川菜）项目。这件事听上去简单，但是一出国门就不那么容易了。同学来自不同国家、各种宗教信仰、对不同的食物过敏……如何让每个人吃得开心、还能了解川菜的博大精深（不需要西餐那样标准化计量、胜败凭感觉）？

倪欢按照项目管理的思路，列了一张表，每个人分工合作。最后这个项目得到大力支持，来了25个不同肤色的同学，做了15道川菜！大家围绕吃，打开话匣子谈论各国文化，一下子变得很亲密。

倪欢说：”吃，绝对是文化差异最大的一件事！能理解对方的饮食，可以消除不少误会。” 后来她到了国际组织，也因为对饮食问题的了解，成功跨越了文化的很多障碍。

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英国教育的启发：学霸养成，从身边学起

剑桥的学习和实践，让倪欢毕业后成功走进了联合国开发计划署（春节后，我们将播出她的联合国申请经验），后来又转投世界银行，并最终在上海创立了自己的环保教育组织：绿色光年。

创业本是无心插柳。起因是，倪欢跟在上海交大教书的老公一起，在家里装了一个太阳能发电站，还做了一个鱼菜共生系统，不需要给鱼换水，鱼粪还养肥了各种青菜。社区好多居民带着孩子来参观。

（倪欢和老公在剑桥相识，结婚后一起到了南极度蜜月）

如今，这个在家里诞生的项目，已经成了一个环保教育组织。倪欢开发了一系列“教育景点”：第一站是她家，然后是隔壁上海交大的实验室、新能源汽车充电站等。

英国的教育启发她，带着孩子从身边熟悉的东西开始，学习科学、人文和项目管理等。

倪欢脚下的垃圾桶，可以自动降解厨卫垃圾，把它们变成小青菜的肥料。

（给上海进才中学搭建的鱼菜共生系统）

让孩子们乐在其中的另一个项目是：剑桥硕士带你逛菜市场。倪欢借鉴英国的教育，把小菜场变成大课堂，启发孩子了解菜价、户籍制度（社会学）、污水排放和农药残留（环境科学）等。

让孩子们在一个开放的环境里，面对陌生人，锻炼人际交流、互助协作能力，思考身边的经济现象，社会问题和环境问题。

一起参与的家长说：没想到我们每天买菜的菜场，有这么多知识，我们都没思考过！

（孩子们在菜场和浙江安吉竹海做项目）

倪欢希望通过孩子，影响大人，最终让身边熟悉的事物，比如居住的小区、每天的散步、周末的游玩……都成为蕴藏科学的课堂，让孩子在自己生活的地方学到各种知识。

“留学英国改变了我的职业轨迹，

启发我对世界、教育、发展有了新的看法；

现在的孩子太忙了，

忙到没时间跟同龄人一起

探索身边让他们好奇的事情，

思考自己所生活的环境和社会的基本规律。

而想做到这一些，

抱着开放的心态、好奇心、执行力，

其实并不难。”

——倪欢

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