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【微课堂】统编语文一年级下册第6课《树和喜鹊》图文解读+教学视频+知识点+同步练习
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知识点
一、学习目标1. 认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁。读准多音字“只、钟、乐”的字音;会写“单、居”等6个字。2. 通过联系上文,了解“孤单、邻居”等词语的意思,从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。3. 正确、流利地朗读课文,读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文,感受语言的节奏,知道有朋友就有快乐。二、我会写注音及组词单:dān(单人、单手、书单)居:jū(居住、同居、后来居上)招:zhāo(招手、招生、招工)呼:hū(招呼、呼叫、呼气)快:kuài(飞快、快马、大快人心)乐:lè(快乐、乐土、可口可乐)
三、我会认注音及组词窝:wō(鸟窝、草窝、鸡窝)孤:ɡū(孤单、孤独、孤儿)都:dōu(都是、都有、都来)邻:lín(邻居、相邻、四邻) 静:jìnɡ(安静、平静、静静)
四、多音字只:zhī(一只鸟)zhǐ(只有)都:dōu(都是)dū(首都) 种:zhònɡ(种树)zhǒnɡ(种子)乐:lè(快乐) yuè(音乐)
安安静静:指没有声音,没有吵闹和喧哗。
九、句子解析1.树很孤单,喜鹊也很孤单。这句话包含两个意思:树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联,写出了树和喜鹊的共同点。2.后来,这里种了好多好多树,每棵树上都有鸟窝,每个鸟窝里都有喜鹊。“好多好多”“都有” 写出了种的树越来越多,喜鹊也越来越多。3.树有了邻居,喜鹊也有了邻居。这棵树的“邻居”指的是许多树,这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。4.每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。“天一亮”“天一黑” 选了两个时间点,写出有了喜鹊,树林里变得生机勃勃。
十、问题归纳1.从前,树和喜鹊为什么很孤单?树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。2.从前,这里有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。联系这一段内容说说“孤单”是什么意思?通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。3.后来,树和喜鹊为什么很快乐?树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居,他们的生活充满了生机和活力。
本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过,表现了邻居的重要性,告诉我们要珍惜朋友。
教材课后习题参考答案
2.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐?树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居,他们的生活充满了生机和活力。
图文解读
同步练习1
一、连线。 jìng wō lín zhāo 窝 邻 招 静 二、读一读,写一写。 例:高兴——高高兴兴 安静—— 孤单—— 开心—— 叽喳—— 三、照样子,写句子。 例:树很快乐,喜鹊也很快乐。 , 也 。 四、课文整体梳理。这是一篇简短易懂的课文,讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学生知道,只有保护 ,多 ,才能改善我们人类生存的环境。五、重点段落品析。从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单,喜鹊也很孤单。1.想一想:为什么树很孤单,喜鹊也很孤单? 2.你有什么办法让树不孤单,喜鹊也不孤单?
六、猜一猜。什么越洗越脏,不洗有人吃,洗了没人吃? 答案: 参考答案一、窝 wō 邻 lín 招 zhāo 静 jìng 二、安安静静 孤孤单单 开开心心 叽叽喳喳 三、我很好,她也很好。四、快乐 鸟类 种树 五、1.这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。2.多种树,保护鸟类。 六、水
同步练习2
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▍素材来源:网络
▍免责声明:所有图文仅供学习交流使用,版权归原作者所有,除非无法确认,我们都会标明作者及出处,如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。
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