单元测试 | 部编版三年级语文下册第6单元测试卷【5份】
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第六单元评价测试卷
(时间:60分钟 分值:100分)
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 总分 |
得分 |
一、读拼音,写词语。(8分)
二、比一比,再组词。(5分)
三、用“ ”画出加点字的错误读音,并在括号内改正。(5分)
1.缆绳(lǎn) 瞭望(liáo) 照耀(yào)( )
2.叠花篮(dié)道歉(qiàn)山巅(dǐng)( )
3.颤抖(chàn)巍峨(wéi)习惯(guàn)( )
4.盼望(pàn)差劲(chā)否则(fǒu)( )
5.薄纸(báo)旭日(qù)飞溅(jiàn)( )
四、给加点字选择正确的解释。(填序号)(5分)
透:A.通过,穿通;B.很通达;极明白;C.泄漏;D.极度;E.显露;F.达到饱满的、充分的程度。
1.肥皂泡是透明的。( )
2.考试是严肃的事情,不能透露一点消息。( )
3.这朵花白里透红,好看极了。( )
4.这场雨连续下了三天三夜,可把地下透了。( )
5.他把道理说得很透了。( )
五、写出下列句中加点词语的近义词。(5分)
1.小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。( )
2.一朵朵山花在树下开放。( )
3.泡泡轻悠悠地在空中飘游。( )
4.妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”( )
5.庆龄一个人回到房间里,耐心地等候着。( )
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加点的词语写句子)(2分)
2.庆龄答应教小珍叠花篮。庆龄没有跟父母去伯伯家。(加上关联词连成一句话)(2分)
3.把下列句子补充完整。(6分)
(1) ,有过则改。(《周易》)
(2) ,是谓过矣。(《论语》)
(3)改过不吝, 。(苏轼)
七、填空。(9分)
1.《童年的水墨画》展示了 、 、 三幅美丽活泼的画面。(3分)
2.《剃头大师》的作者是 ,主要人物是 。(2分)
3.《肥皂泡》的作者是 ,原名 ,代表作有《 》《 》等。(4分)
八、课内阅读我最棒。(10分)
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.选文是从 多姿、 多彩、 多样来写肥皂泡的。(3分)
2.“大家都忽然低了头,揉出了眼泪。”这句话有哪两层含义?(4分)
3.肥皂泡显然不能飘过大海,飞越山巅,但作者为什么还要这样写?(3分)
九、课外阅读我能行。(13分)
一个美丽的故事
一个塌鼻子的小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。
有一次写作文,题目是《愿望》。小男孩认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分,而且在班上动情地朗读了这篇作文,并且一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。”
捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。他是在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的小男孩,那男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜地喊了一声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了 什么礼物
我的作文 说着 他双手捧着那个大信封递了过去
接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气蓬勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
1.照样子,写词语。(2分)
笑眯眯 朝气勃勃
2.在文中的“ ”内加上恰当的标点符号。(3分)
3.“一个美好的时刻”指的是( )(2分)
A.妈妈的生日。 B.男孩的生日。
4.概括文章的主要内容。(3分)
5.你认为文中的老师是一个什么样的人?(3分)
十、习作天地。(30分)
题目:我最熟悉的一个人
要求:通过具体事例,写出人物特点。不少于300字。
答案：
一、1.凉爽 拨水 蘑菇
2.串串 肥皂 长廊 越过 娇艳
二、示例:胆小 但是 钓竿 旗杆 娇气 骄傲
什么 一件 仰头 柳树
三、1.liáo—liào
2.dǐng—diān
3.wéi—wēi
4.chā—chà
5.qù—xù
四、1.A 2.C 3.E 4.F 5.B
五、示例:1.老老实实
2.盛开
3.轻飘飘
4.疼爱
5.沉着
六、1.示例:小猫一会儿在地上打滚,一会儿爬上花枝打秋千。
2.庆龄因为答应教小珍叠花篮,所以没有跟父母去伯伯家。
3.(1)见善则迁 (2)过而不改 (3)从善如流
七、1.溪边 江上 林中
2.秦文君 小沙
3.冰心 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者(作品写两个即可)
八、1.形态 颜色 变化
2.(1)肥皂水落到了眼睛里,所以揉出了眼泪。(2)美丽的肥皂泡破了,不免伤心难过。
3.这是作者的想象,这样写是为了表达作者美好的愿望。
九、1.示例:热乎乎 得意扬扬
2.:“ ?” “ 。” , 。
3.A
4.一个智力受损的小男孩写了一篇作文,打动了老师,感动了妈妈。
5.是一个非常有爱心的人,她给了小男孩妈妈般的温暖和鼓励。
十、略
——END——
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