微课堂 | 统编语文五年级上册第4课《珍珠鸟》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习
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《珍珠鸟》以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。课文结构紧凑、线索清晰。珍珠鸟从怕人到信赖人的情感变化，是文章叙事的线索在这个变化过程中，小珍珠鸟每靠近一步都和作者的举动有着密不可分的关系。
作者介绍：冯骥才 1942年出生于天津，祖籍宁波慈溪。中国著名作家。代表作品有《义和拳》《神鞭》等。
多音字：笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）待 dāi（待着） dài（等待）挨āi (挨着)ái (挨打)
近义词：舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛 亲近一亲密 索性一干脆 信赖一信任
反义词：舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护 淘气一乖巧 信赖一怀疑 美好一丑恶
理解词语：深幽:深邃,幽深。垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。伏案:趴在桌子上(读书,写字)。不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。信赖:信任依赖。
词语扩展：“不”字开头的词语不动声色 不由自主 不知所措 不可思议 不辞而别 不堪设想 不甘落后 不远万里 不翼而飞 不拘小节 不遗余力 不共戴天
AABB式词语：蹦蹦跳跳 白白净净 白白胖胖 比比划划 叽叽喳喳 急急忙忙
形容颜色的词语：银灰金黄银白铁灰葡萄灰淡绿葡萄紫苹果绿橘黄
词语搭配(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰 (深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声 (尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点 (细腻)的绒毛 (美好)的境界 (不动声色)地写
句子解析：1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。
2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
3.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
4.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。
段落大意：课文按时间顺序展开叙述，共14个自然段，以雏鸟降生为节点，可分两个部分。第一部分(第1～4自然段)写“我”为刚来家的一对珍珠鸟精心布置了一个幽静安全的住处;第二部分(第5～14自然段)写小珍珠鸟与“我”由疏远到亲近的情感变化过程。
课文主题：这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
问题归纳：1.读课文，想一想课文写了什么？这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
2.课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?“我"和珍珠鸟之间有着怎样的情意?课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)小珍珠鸟“红嘴红脚,灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”;(2)大珍珠鸟发出“笛儿般又细又亮的叫声”,小珍珠鸟“发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”;(3)小珍珠鸟“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了”;(4)小珍珠鸟“趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”。小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。它一步一步地亲近“我”，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映 了“我”和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。
美句积累1.它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。2.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。3.我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？4.尖尖的小红嘴像蜡笔。披在身上的羽毛柔顺无比，是大自然加工而成。5.小珍珠鸟更是可爱，有时自己蜷缩起来，整个身子就像一个毛茸茸的球儿。6.它的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，不失可爱之气。
一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo） 享（hēng xiǎng）
陪（bèi péi） 睑（jiǎn liǎn）
二、写出下列词语的近义词。
简易——（ ） 茂盛——（ ）
轻易——（ ） 立即——（ ）
三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
1.写出下列词语的反义词。
细腻——（ ） 友好——（ ）
2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
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参考答案
一、háo xiǎng péi jiǎn
二、简单 茂密 容易 立刻
三、1.一只蓬松的球儿
2.躲进深幽的丛林一样安全。
四、信任 信赖，往往能创造出美好的境界
五、1.粗糙 敌视
2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
3.A
六、 我们那里有个卖糖葫芦的摊子。这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。这就是人与人之间的信赖。
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