【微课堂】统编语文二年级下册第10课《沙滩上的童话》图文解读+教学视频+知识点+同步练习

大家好！我是小语老师。根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，老师整理了“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

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知识点

一、学习目标1.认识“堡、插” 等 15个生字，读准多音字“量”， 会写“周、围”等 9个字，会写“周围、补充”等10个词语。2 .朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3 .展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。
二、我会写注音及组词周：zhōu（周围、四周、一周）围：wéi（围巾、包围、围住）句：jù（句子、句号、诗句）  补：bǔ（补丁、补习、补课） 充：chōng（补充、充足、充电） 药：yào（火药、吃药、农药） 合：hé（合格、合同、合力）   死：sǐ（死亡、生死、死板） 记：jì（忘记、日记、记住） 
三、我会认注音及组词堡：bǎo（城堡、堡垒、暗堡）插：chā（插入、插花、插班）凶：xiōng（凶狠、凶恶、凶猛）狠：hěn（狠心、狠毒、恶狠狠）攻：gōng（攻打、攻击、进攻）商：shāng（商量、商店、商场）驾：jià（驾驶、驾车、驾照）轰：hōng（轰动、轰炸、轰鸣）驳：bó（反驳、批驳、驳倒）赞：zàn（赞扬、赞赏、赞颂）
四、多音字量：liàng（重量）liáng（商量）发：fā  (发现）fà（白发）乐：lè（乐呵呵）yuè（乐器）五、近义词凶狠——凶恶 补充——增加 反驳——驳斥办法——方法 赞赏——赞美 忘记——忘怀
六、反义词哭——笑 凶狠——温和 胜利——失败赞赏——反对 反驳——附和 忘记——牢记七、理解词语城堡：堡垒式的小城。魔王：比喻非常凶暴的恶人。补充：在主要事物之外追加一些。反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。编织：把细长的东西互相交错或钩连组织起来。欢呼：欢乐地呼喊。
八、句子解析1.就这样，我们编织着童话。“就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。
2.在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。这几个动词分别是“垒、筑、插”。这几个连续动词，用得非常精确。用简洁的语言，写出我们建造童话城堡的过程。
3.挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。“挖呀、挖呀” 写出大家挖地道的辛苦，认真。“一抬、轰塌”，极具创造性，富有童趣。
九、问题归纳1.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的？沙滩上地童话是一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织的一个美丽的童话故事。
2.我们是怎样建筑童话城堡的？从文中找出三个表示动作的词语，从这些动词中，你体会到了什么？这三个动词是“垒、筑、插”，从中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。
3.在我们编织的童话里城堡变成了什么？我们变成了什么？因为小伙伴说，城堡里住着一个魔王，他抢去了公主，我们要去救公主，所以，城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。
4.品读人物对话，说一说从中你体会到什么？我从中体会到孩子们的天真活泼、富于幻想。
5.沙滩上地童话给我们带来了怎样的快乐？沙滩上的童话给孩子们带来了无穷的快了，甚至忘记了现实生活中的自我。
6.为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明我们追求着真善美，痛恨假丑恶。
十一、课文主题本文写了一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活地相符合快乐。

教材课后习题参考答案

2.根据开头编故事，注意用上下面的词语。在一片沙漠里，有……从前，有一座大山……魔王 魔窟 美丽 美好 赞赏 赞美城堡 堡垒 凶狠 凶恶 勇士 士兵从前，有一座大山，山里有一个魔窟，里面住着一个大魔王，非常凶恶，他经常抓附近村庄的一些美丽的女子，侍奉自己，不到一个月就杀掉。人们恨透了他。于是集结了很多勇士，攻破魔王的城堡，把凶恶的魔王给杀死了。老百姓再也不用害怕魔王了。

图文解读

同步练习1

一、连线。二、根据拼音写词语。三、在课文中找出下面意思相近的词。高兴—（      ）          漂亮—（       ）    赞美—（    ）哪里—（     ）           高呼—（      ）     方法— （    ）四、课文综合阅读。海边的沙滩是我们的快乐天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人补充：“他抢走了美丽的公主！”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。1. 比一比，再组词。狠（        ）        保（        ）         功（        ）狼（        ）        堡（        ）         攻（        ）2.填上合适的词语。例：（凶恶）的魔王（      ）的童话      （      ）的城堡      （      ）的公主例：（攻打）魔窟（      ）童话        （      ）城堡        （      ）公主3. 孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？                                                             。五、请用“南瓜、车轮、小猴子、妈妈”编一个简短的童话故事。                                                                                                                        答案：一、lěi hěn qiǎnɡ ɡōnɡ shānɡ yào垒  狠   抢    攻   商    药  二、补充  亲人  炸药  日记  死亡  三、快乐  美丽 赞赏 哪儿 欢呼 办法四、1. 狠心    保护    功夫  大灰狼   城堡    攻打   2. （快乐）的童话    （阴森）的城堡     （美丽 ）的公主（创作）童话        （攻打）城堡        （拯救）公主 3. 因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。五、示例：一天，小猴子去摘南瓜。南瓜很大，他背不动。这时，在他眼前过去一辆车子，他看到了滚动的车轮，灵机一动，他就将南瓜像车轮一样滚回了家。妈妈见了，直夸他爱动脑筋。

同步练习2

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