【微课堂】统编版语文二年级上册第24课《风娃娃》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习

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大家好！我是小语老师。根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，老师整理了“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏 

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知识点

教材分析：

《风娃娃》是一篇童话故事，故事里的风娃娃想为大家做好事，以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑，把人们晒的衣服吹跑，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。从这个童话故事中，我们明白，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
我会写：车：chē（汽车、风车、停车）得：de（吃得饱、好得很、飞得高）秧：yāng（插秧、秧苗、秧子）苗：miáo（树苗、花苗、麦苗）汗：hàn（流汗、汗水、汗珠子）场：chǎng（操场、球场、广场）伤：shāng（受伤、伤口、伤心）路：lù（公路、路边、马路）
我会认：助：zhù（助手、帮助、助理）抽：chōu（抽水、抽烟、抽出）使：shǐ（使劲、使用、使命）劲：jìn（用劲、干劲、劲头）哗：huā（哗哗、哗啦）拉：lā（拉车、拉动、拉开）表：biǎo（表皮、表面、外表）示：shì（表示、示好、暗示）摆：baǐ（摆动、摆手、摆设）翻：fān（翻身、翻土、翻开）栽：zāi（栽树、栽花、栽倒）责：zé（责怪、责备、责任）
多音字：行：xíng （行走）háng（银行）转：zhuǎn（旋转）zhuàn（转动）号：hào（座号）háo（号叫）
近义词：慢慢——缓慢 急忙——连忙 飞快——迅速感谢——感激 责怪——埋怨 容易——简单伤心——难过 仍然——依然
反义词：飞快——缓慢 容易——困难 责怪——赞扬伤心——快乐 断断续续——接连不断
理解词语：断断续续：时而中断，时而继续。号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。纤绳：拉船用的绳子。容易：做起来不费事的。摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。责怪：责备;埋怨。
课内词语：田野  风车  飞快  秧苗  不住  点头  急忙  广场  伤心  路边  还要句子解析：1.他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
2.风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
3.他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
4.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
课文主题：风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
问题归纳：1.说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
2.风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
3.你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
课后习题答案：2.根据下面的提示讲讲这个故事。示例：风娃娃来到田野，看到大风车慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他就鼓起一股劲，奋力向大风车吹去，大风车飞速地旋转，抽上足够的水，秧苗都喝足了水，不住地朝他点头，风娃娃高兴极了。风娃娃来到河边，看到船工拉着一艘大船。他对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑起来，船工们向他表示感谢。风娃娃来到广场，看见孩子们正在放风筝。他赶紧过去用力吹，把风筝吹得无影无踪，孩子们伤心极了。

3.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。夏天时，凉风可以给人们带来凉爽。冬季时，吹散雾霾，空气变得清新。帮助植物传播种子，如蒲公英。

生字讲解

课文解读

同步练习1

同步练习2

参考答案

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