惊天“毒教材”卷土重来引全网众怒，其背后真相，越挖越惊心！
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作者 | 有书小热
来源 | 有书（ID：youshucc）
两天前，一则关于一篇杜鹃花落的文章冲上热搜，其热度居高不下。
本以为是一篇赞扬春暖花开之际的美文，但是点开后却让无数网友为之震怒。
原来这是出现在四川省成都市新都区九年级语文试卷上的一篇阅读理解。
文章以侵华日军的角度讲述，称抗日八路军为“敌人”，公然粉饰侵华日军的恶行，美化其侵略行为。
反观对于抗日英雄，则采用“四处逃窜”、“破衣烂衫”、“抢人儿子”、“去城里破坏、注定投降死亡”、“内讧”、“顽固不化”等字眼，丑化抗日英雄的形象。
侵略者被形容为充满父爱，为子报仇的一位老父亲，而保家卫国的民族英雄却惨被污名化，这样表述让人无比悲愤。
更让人难以置信的是，这篇颠倒是非黑白的文章竟出自于，曾经被评为汤阴县十大名校长之一的李佳前笔下。
即便官方很快通报了李佳前被免职的消息，但是这似乎也不足以平息大家心中的怒火。
作为教育团队的带头人物，他却尝试越过教育从业者的底线和原则，妄图用错误的价值观荼毒国家的未来。
显然，这个事件在当下不是个例，层出不穷的毒教材事件背后的真相，值得我们深思。
2022年，人教版数学教材插图占据热搜榜首，让一本已经用了八九年的数学教材重新被推入大众视野中。
有人指出，书中的插图不仅视觉上不符合审美要求，更是藏着诸多不可告人的秘密。
首先，过于抽象的绘图让书中的人物给人一种“病态”的感觉。
不少网友看到后也吐槽：
“这极其不协调的五官，真的像极了身患重疾的人。”
而在背后蕴含的，则是极具充满对中国人长相的歧视之意。
这不乏让人想到《围城》中的那段话：
“孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此要害相思病，活像报上讽刺画里的中国人的脸。”
但是这样充满侮辱性的插图，只是这本毒教材冰山一角。
最让大家嗤之以鼻的，是这本教材屡次出现的不良暗示。
教材中的小男孩图像，被刻意的勾勒和暴露出了生殖器官；
小女孩在运动中多次露出裙下的内衣；
就连老师也未能幸免，也被故意刻画了突出的胸部。
如果说只是出现一两次可以被解释为是偶然，亦或者是衣服的褶皱，但是多次反复的出现，其背后的用意值得深思。
然而，毒教材的荼毒远不止于此。
它之所以让人痛恶，更是因为其中夹杂着诸多崇洋媚外、贬低中国的细节。
身戴红领巾做着小丑表情的男孩，与之对应的是和美国国旗撞色，长相眉清目秀的小男孩。
更过分的是，还有错误标识的国旗等等……
一本教材，从编撰到最终确认为是教育孩子的范本，其中间必定经过层层把关与审核。
而最终出现如此严重的错误，是因为有些人为追求名利、谋取私利，而无视社会责任和教育使命。
罗曼·罗兰曾说过：
“善与恶是同一块钱币的正反两面。”
深以为然。
这个社会既然有坏人在肆无忌惮，那必定也会有心怀正义的好人与之抗衡。
彭邦怀，本是一位普普通通的语文教师，因在教学过程中意外发现教材中的错误，便成为了“毒教材”吹哨第一人。
在一次辅导孩子功课的过程中，他无意的发现课本中将“沐浴”二字印刷为了“沭浴”。
这一个细小的错误便引起了他的怀疑，他深刻的怀疑教材中的错误绝不仅于此，于是便逐字逐句的开始检查教材。
经过反复检查核对，彭邦怀意识到问题远比他想象中的还要严重。
课本中不仅出现了多个错别字、语法错误等，甚至还有错误的历史常识这般严重问题。
于是，他拿着这本教材向出版社提出问题，请求整改，却迟迟未得到回应。
他说：
“在我国什么最重要？
那莫过于是孩子们的教育了，一棵树苗能否长成参天大树，与它的幼年能否打牢坚实的基础有很大关系。”
不甘心的他亲自拿着这本教材将相关单位告上了法庭，而这一告便是14年。
中间经历了数次的驳回、败诉，并没有让他放弃，每一次经历败诉后他都会重新整理证据，再次起诉。
就算中间有人曾劝告他放弃上诉，可“固执”的彭邦怀并没有选择让步。
多年的奔波，也让这个本不富裕的家庭负债累累，妻子也多次劝告，放弃这吃力不讨好的事情，但是彭邦怀仍旧坚持着他的初衷。
因为他知道，无论错误再小，只要在孩子心中扎下根，它必定会改变孩子的认知，埋下后患。
功夫不负有心人，越来越多的人开始关注并加入了要求整改的队伍。
随着队伍日渐壮大，毒教材中的错误被逐个纠正，并重新印刷。
这场与“毒教材”的持久战，也因彭邦怀的坚持不懈而宣告胜利。
彭邦怀，一位普普通通的人民教师，为守护孩子们接受最高质量的教育而奉献半生，成为了无数教育工作者的榜样和楷模。
富兰克林说过：
“青年人的教育是国家的基石。”
在互联网高度发达的今天，孩子能接受到的信息更加错综复杂，如何正确的教育孩子成为了社会研究的重点课题。
教育作为一项百年工程，对处于价值观启蒙阶段的孩子来讲，无论一撇一捺或者一横一点都会被刻骨铭心，影响终身。
所以，无论是在父母或者教育从业者，作为孩子成长过程中最重要的引导者和教育者，都需要承担起应有的社会责任。
但凡中间任何一个环节出现过失，将会对孩子往后的发展造成不可逆的影响。
要深知，教育是一个国家的立国之本。
青年更是国家的未来和希望，他们的素质和能力直接关系到国家的繁荣与强盛。
而守卫教材正是追求高质量教育最为至关重要的一步。
监管部门加强对于教材的监管，提高和完善对于教材每一个环节的审核必须引起更多的重视。
最后，向所有教育工作者们送上朱自清先生的一句话：
“教育者须对于教育有信仰心，我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。”
点亮在看，与君共勉。
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