整合艺术疗愈课程体系缘起
在后现代文明的今日，迅猛发展的科学技术、多元存在的价值取向、日趋迷离的人与自然的关系、大众传媒的纷繁，都使我们陷入深层次的迷惘、身心灵的分裂，从而造成现代人的严重心理危机。源自人类本性的表现自我、倾诉心灵之声的自然手段被剥夺和压制。
正视国人心理历程，我们深刻认识到，源自于历史文化的精神重负、家族动力的深远影响、个人心理事件带来的创伤体验，正在构成国人的心理特质。心理治疗师的使命在于挖掘文化精华，恢复家庭和谐，修复个体创伤。
自古具有的音乐、舞蹈、绘画、诗歌、书法、戏剧等文化基因深深根植于中华民族每个个体身上。这种文化基因中的艺术感知能力、表达能力及艺术创造力，正是咨询师可以整合运用的宝贵资源。借由艺术，个体将实现自我洞察、个性表达及人生成长。这些宝贵资源经历了文化封闭、心理压抑的历史与现实之后，会逐日经过挖掘与整理，而呈现为大众卓越的精神特质、民族性格、个人魅力。特别是在新时代下，人性最大程度的解放和个体创造性的开发已经成为一个不可回避的需求。当下心理治疗行业最需要的是，用艺术这种广谱性、个体性、柔软而深邃的方式，发掘和恢复文化中的生命密码与疗愈因子，解释心理问题的症结所在，直击心灵的柔软之处，安慰大众焦灼的心理，点燃人们原本具有的灵性，重塑一种平安康宁的生命状态。
综合各种艺术表达形式，其实质用于疗愈中，会有诸多的共性。所谓“疗愈”，包括一切使人的身心灵恢复平衡，解除困扰以及获得提升的认知与行动，如情绪的管理，创伤的处理，身份的认同，意识的拓展，身心灵合一的经验，评判系统的终止，个体性人生阐释等等。其中，艺术的作用是，为以上的心理过程提供广阔的疗愈空间，深刻的自我反观，及时的生命洞察。艺术过程卷入左右脑，创造过程本身就是疗愈性的。空间的创造、意象与符号的生成、特殊心理事件的象征意义等，都帮助来访者绕开评判系统，直达内心。
艺术过程提供多元空间，使心理事件得以多维呈现。以绘画介质为例，每一幅画面中都会呈现出多元空间，画面内各个物象之间的空间，画者与作品之间的空间，咨询师与前诉二者之间的空间，咨询师艺术能力与个案艺术能力、心理资源之间的空间，构成多维角度的观看可能性，为个案的成长提供丰富的资源。广言之，绘画过程中的身心灵卷入，使人可以跨越时空回到过往中的重要时刻，连接到个人的心理事件。当这种连接发生，过往事件与当前状态之间所构成的空间是疗愈性的。在其中，或自我洞悉，或自我发现，个案都将在私密和安全的内在资源中，创造并完成自我的疗愈。当空间具有疗愈性，就意味着个案的意识层级得到提升，过往事件的认知得到重整。
在人类的认知中，视觉思维占据绝大多数。记忆是前语言的或非言语的，仅仅借由言语信息往往无法提取。童年创伤、情绪记忆或被压抑的内容等，只有借由图像、符号或意象方可提取。这一点在上个世纪的裂脑实验中得到理论支持。图像、符号或意象的创造过程，本身就具有疗愈性，是个案借助个人的力量，对所有心理事件的高度概括与理性读解，只有当个体有能力回顾生命，整合创伤经历，并借由图像化信息将生命理解存入大脑，才能发生真正的疗愈。当个案将心理事件或创伤体验创造成某种意象或符号时，这意味着他已经能够做到认知重建，情绪管理，行为重塑，个性表达。这个过程是个案在较高意识层次上承接智慧，指导自我发展的必由之路。
艺术所呈现出的和谐，其背后是一种生命秩序。个案借助艺术和艺术形式的创造，重建生命秩序与身心灵和谐模式，或通往理性，或允许感性充分发挥，亦或是在智慧层次同时看到个人所具有的感性和理性的能力，并将身心灵模式同时稳固在超越二元对立的旷达人生观里。
对于整合艺术疗愈师而言，艺术的种种丰富性，即是挑战又是机会。其挑战在于，真正的整合艺术疗愈师，应具备视觉与视知觉、视觉语言能力和综合运用艺术语言的能力，来开启和对接个案的心理资源。整合艺术疗愈师需在瞬间调用这些资源，用艺术资源全程陪伴个案，这个过程充满创造性，实为挑战。其机会在于，整合艺术疗愈师若训练有素，能够把以上各个因素，成功转化为个案的成长资源，开启个案的认知空间，提高个案的意识层次，将会为疗愈过程带来难以置信的丰富性。事实上，呈现在艺术中的所有内容都是个案的心理历程，同时也是成长资源。即便表现为纯粹的平面视觉空间，也都是个案心理事件的记载、情绪动力的反映、自我成长的见证。
生命是流动的、充满创造性的，对世界的理解也是多元的、变化的。透过多年的实践，当治疗师面对心理历程独特、不善表达的民族性格，同时面对注重内在、心思细腻的个案，若仅仅限于运用西方的精神分析、行为主义、人本主义等传统技法，将远远不能满足个案的期待。言语性咨询难免限于词汇的有限性。借由言语连接，很难避免言语评判系统，而无法抵达个案丰富的情感体验。当治疗师仅限于传统的精神分析理论，而未能在西方理论本土化进程中充分结合国内心理现状，除了童年创伤和防御机制的探索，就别无资源了。当治疗师仅限于行为治疗，受制于一套言行的标准框架，因而忽略个性特质及身心灵体验。当治疗师仅限于人本主义氛围的创造，除了情绪的安抚、态度的温暖，很难真正启动更深层的生命动力，从而导致咨询过程流于浅表。当治疗师仅限于任何其他西方心理治疗流派，情况都会大致雷同，难以兼顾这些理论的精彩之处和本土民族心理特质。
回顾国内心理咨询事业的发展，咨询师队伍刚见雏形，专业素质亟待提高，学术理论研究与临床实践的基础尚不扎实，服务对象的专业细分尚未形成，专业咨询师培训机制亟需完善。
鉴于以上所讨论的国人心理历程的特殊性、艺术禀赋的丰富性、心理咨询队伍的专业现状，我们应该怎样以全观的意识层级、独特的心理特质、丰富的艺术资源、创造性的实操手段，满足国人心理需求，已成为当今国内心理咨询与疗愈行业亟待解决的问题。
整合艺术疗愈，以不可比拟的魅力，尽精微致广大的艺术精神，担当着此阶段的重要使命。
整合艺术疗愈课程体系，旨在以整合艺术疗愈为介质，充分利用艺术的广谱性，根植向美向善的人性取向，提取传统文化精粹，跨越中西界限，成全教育主旨，尊重个体特质，挖掘生命潜能。充分发挥整合艺术疗愈的广泛连接性、趣味性、针对性、功能性、建设性。愿以微薄之力，推助整合艺术疗愈师完成个人成长、打造核心课程、对接社会资源。最终以本体系优势，促进心灵发展，修复家庭动力，康宁国人身心，提升全民素质，建构品质人生。
重述艺术核心功能
绕开言语评判系统
直达内在疗愈资源
提升学子艺术素养
培养疗愈专业人才
造福国人心理康宁
本期文/孟沛欣、陈明溍，编辑/陈明溍
孟沛欣博士整合艺术疗愈
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